Garuda - Garba Rujukan Digital

Upaya Meningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Balok Angka Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak PGRI Kajoran Kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen Supriaji, Ujud; Waliyah
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 1 No 01 (2019): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (34.96 KB)

ABSTRAK Kemampuan berhitung menggunakan media balok angka di TK PGRI Kajoran kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen tahun pelajaran 2019/2020 sangat membantu pelajaran anak, sebelum menggunakan balok angka proses belajar sangat mengalami kesulitan dan anak menjadi tidak bisa terkondisikan dalam pembelajaran berhitung setelah menggunakan balok angka anka lebih tanggap untuk belajar berhitung dan anak lebih bisa terkondisikan. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berhitung menggunakan balok angka di TK PGRI Kajoran Kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang bergabung dalam kelompok B2 berjumlah 16 anak. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, dokumentasi dan tes atau lembar kerja anak. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berhitung di TK PGRI Kajoran hasil penelitian tindakan kelas menunjukan rata-rata kemunculan daya tangkap berhitung anak meningkat dari pra siklus I dan siklus II. Hasil sebelum tindakan pra siklus hanya mencapai 12,5% sedangkan hasil dari pelaksanaan pembelajaran siklus I menunjukan rata-rata kemunculan kemampuan berhitung meningkat menjadi 56,25% hasil masih dibawah standar yang diharapkan, kemudian dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebagai langkah untuk memperbaiki pembelajaran pada siklus II rata-rata kemunculan kemampuan berhitung siswa pada siklus II dari 16 anak mencapai 93,75% hasil ini sudah mencakup target yang diharapkan dengan kriteria baik. Dari penelitian yang dilakukan dalam 2 siklus diperoleh kesimpulan bahwa dengan metode berhitung dengan balok angka dapat mengembangkan kemampuan berhitung dengan baik. Penulis berharap agar metode ini dapat dikembangkan lebih lanjut oleh lembaga-lembaga pendidikan dan bermanfaat dalam usaha meningkatkan kemampuan berhitung siswa. Kata Kunci : Berhitung, Bermain dengan balok angka

Konsep Pendidikan Spiritual UJUD SUPRIAJI
Cakrawala: Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial Vol 3 No 1 (2019)
Publisher : LPPM IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.107 KB)

In the context of educating the nation's life, spiritual intelligence is very important play a role in the world of education because in fact in this life not only only intellectual intelligence is needed that is logical, realistic but also it takes a spirit to have godliness, that is truly aware of life we have someone who controls, regulates and determines, namely Allah SWT, so do we must realize very well that every achievement, and a great achievement because his will, so that humans are only able to try and beg, pray to Allah SWT, which in this case is the Implementation of Spiritual Education in every individual who lives in this world , so that every achievement is a great achievement must be accompanied by the extent of the person's business and spiritual level. Study this aims to describe the process of spiritual education, describe whether the implementation of quetiont spiritual education in mts padureso can improve madrasah achievements, and describe the problems that arise and what the solutions are. From the results of the study there are several conclusions including: that there is a difference a very significant condition between before spiritual education and after the implementation of spiritual education quetiont in the presence of valid evidence what the researchers found was a change in attitude, namely after routine educationSpiritually both teachers and students become more calm in heart, honest attitude, discipline, increasing day by day. Although there are problems inhibiting implementation Implementation of Spiritual Education quote, especially at the beginning of implementation, namely students are still difficult to regulate and so that order has not been realized properly, but over time with a solution to the application of rules accompanied by teacher supervision that is intense so that after a while the child emerges self-awareness without coercion from anywhere to carry out spiritual education quetiont.

PELATIHAN FITUR TRACK CHANGES PADA MICROSOFT WORD UNTUK MAHASISWA JURUSAN PETERNAKAN DI POLBANGTAN YOGYAKARTA-MAGELANG Adi Fathul Qohar; Mugiarto Mugiarto; Ujud Supriaji; Vian Dwi Chalisty; Panji Prasetyo; Nunur Nuraeni; Efrilia Tri Wahyu Utami; Fitri Rahmawati
Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): Agustus: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Microsoft word is a word processing software in document creation that is the mainstay of Microsoft. In this software there is a track changes feature which functions to track changes made by the reviewer in carrying out the review work. The purpose of the training is to train students in using the track changes feature in Microsoft Word. The training conducted at the Polbangtan Yogyakarta-Magelang hall is a form of community service, especially students. The stages of service are 1. socialization of the track changes feature in Microsoft word; 2. carry out training on these features by students; 3. evaluation of training programs. The result of community service is that post-training Polbangtan livestock department students are able to apply the track changes feature in Microsoft word software.

Family Education in the Qur’an: A Descriptive-Qualitative Analysis of Al-Maturidi’s Al-Ta’wilat Al-Maturidiyah and Its Relevance to Modern Family Life Muchtar, M. Ilham; Wasalmi; Hulawa, Djeprin E.; Syafi'i, Achmad Ghozali; Supriaji, Ujud; Rahman; Mugiarto
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr
Publisher : Lembaga Kajian dan Pemberdayaan Mahasiswa UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jimrf.v13i2.11951

This article delves into the concept of family education as outlined in the Qur’an from the perspective of Al-Maturidi. Employing a descriptive-qualitative method and categorized as library research, this study gathers data by meticulously examining various relevant references. These include Al-Maturidi’s work, al-Ta’wilat al-Maturidiyah fi Bayani Usl Ahl al-Sunnah wa Usul al-Tauhid, alongside books, articles, and other supporting documents. The data analysis is conducted using content analysis methods. The findings suggest that Al-Maturidi allocates substantial discussion to this topic. This focus is understandable, given that this exegetical work emerged within the context of theological contestations among Sunni, Mu’tazila, and other kalam (theological) schools. Interpretations from this era often exhibit subjectivity, aiming to undermine opposing schools of thought while legitimizing their own. Despite this, a review of various other commentaries highlights the critical role of the family in educating children from sociological, psychological, and religious perspectives. However, many families struggle to fulfill this role, resulting in issues such as juvenile delinquency and deficiencies in educational and communicative abilities. To enhance the effectiveness of family education, efforts must be made to foster family harmony, expand educational awareness, strengthen families’ problem-solving and conflict resolution capabilities, and effectively convey educational messages to children

Konsep Pendidikan Islam Nusantara K.H. Maimun Zubair dan Implikasinya terhadap Polarisasi Islam di Indonesia Supriaji, Ujud
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.428

Islam Nusantara adalah sebuah aliran Islam di Indonesia yang berasal dari ijtihad ulama terdahulu. Para ulama tersebut menyebarkan ajaran Islam dengan memadukan nilai-nilai budaya, sosiokultural, dan tradisi pribumi dalam menafsirkan ajaran Islam. Pendekatan ini selaras dengan konsep ajaran Islam yang universal, namun tetap mempertimbangkan realitas sosial dan budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri biografi K.H. Maimun Zubair, memahami konsep Pendidikan Islam Nusantara menurut beliau, serta menganalisis implikasinya terhadap polarisasi Islam di Indonesia. Menggunakan jenis penelitian kualitatif sejarah fenomenologis, studi ini menemukan bahwa Islam Nusantara versi K.H. Maimun Zubair memiliki lima karakteristik utama. Pertama, ia bersifat adaptif terhadap perkembangan zaman. Kedua, menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan. Ketiga, menghargai tradisi yang telah ada sebelumnya. Keempat, terus mengikuti dinamika waktu, dan kelima, bersifat membebaskan. Implikasi dari konsep Islam Nusantara K.H. Maimun Zubair terhadap polarisasi Islam di Indonesia adalah perannya sebagai penengah dalam beragam konflik perbedaan. Hal ini mendorong karakter yang lebih beragam dan toleran terhadap stereotip budaya. Mengingat Indonesia adalah negara kepulauan dengan lima agama yang diakui dan berbagai kelompok serta organisasi massa Islam, Islam Nusantara mampu menciptakan rasa damai. Ini sejalan dengan ideologi bangsa yang menjunjung tinggi toleransi dan koeksistensi dalam perbedaan, sesuai dengan semboyan "Berbeda-beda tetapi tetap satu" (Bhinneka Tunggal Ika).

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM NUSANTARA K.H.. MAIMUN ZUBAIR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP POLARISASI ISLAM DI INDONESIA Supriaji, Ujud
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.399

Islam Nusantara adalah sebuah aliran Islam di Indonesia yang berasal dari ijtihad ulama terdahulu. Para ulama tersebut menyebarkan ajaran Islam dengan memadukan nilai-nilai budaya, sosiokultural, dan tradisi pribumi dalam menafsirkan ajaran Islam. Pendekatan ini selaras dengan konsep ajaran Islam yang universal, namun tetap mempertimbangkan realitas sosial dan budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri biografi K.H. Maimun Zubair, memahami konsep Pendidikan Islam Nusantara menurut beliau, serta menganalisis implikasinya terhadap polarisasi Islam di Indonesia. Menggunakan jenis penelitian kualitatif sejarah fenomenologis, studi ini menemukan bahwa Islam Nusantara versi K.H. Maimun Zubair memiliki lima karakteristik utama. Pertama, ia bersifat adaptif terhadap perkembangan zaman. Kedua, menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan. Ketiga, menghargai tradisi yang telah ada sebelumnya. Keempat, terus mengikuti dinamika waktu, dan kelima, bersifat membebaskan. Implikasi dari konsep Islam Nusantara K.H. Maimun Zubair terhadap polarisasi Islam di Indonesia adalah perannya sebagai penengah dalam beragam konflik perbedaan. Hal ini mendorong karakter yang lebih beragam dan toleran terhadap stereotip budaya. Mengingat Indonesia adalah negara kepulauan dengan lima agama yang diakui dan berbagai kelompok serta organisasi massa Islam, Islam Nusantara mampu menciptakan rasa damai. Ini sejalan dengan ideologi bangsa yang menjunjung tinggi toleransi dan koeksistensi dalam perbedaan, sesuai dengan semboyan "Berbeda-beda tetapi tetap satu" (Bhinneka Tunggal Ika).

Transformasi Pembelajaran Era Metaverse: Mengintegrasikan Teknologi Pembelajaran Imersif Dalam Pendidikan Modern Mansori, Mansori; Kristiono, Natal; Supriaji, Ujud; Ismaya, Raka; Jamin, Nunung Suryana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14518

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi transformasi pendidikan melalui integrasi teknologi pembelajaran imersif di era Metaverse, dengan fokus pada pendidikan modern. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan analisis konten sebagai metodologi utama. Data dikumpulkan melalui tinjauan mendalam terhadap literatur terkait dan penelitian terkini dalam bidang teknologi pembelajaran imersif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi pembelajaran imersif dalam pendidikan modern dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, memfasilitasi pembelajaran kolaboratif, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan interaktif. Namun, tantangan seperti aksesibilitas, kurikulum yang sesuai, dan pelatihan bagi pendidik perlu diatasi untuk meraih potensi penuh transformasi pendidikan di era Metaverse.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Pendekatan Realistik Matematik Education (RME) Pada Anak Usia 5-6 Tahundi Tk Pertiwi 14.11.3 Sadangwetan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen Supriaji, Ujud; soliyah
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 3 No 01 (2021): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Abstrak Penelitian tindak kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui : Untuk meningkatan kemampuan mengenal angkamelalui pendekatan realistik matematik education (RME) pada anak usia 5-6 tahun Di TK Pertiwi 14.11.3 Sadangwetan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui tiga alur, yaitu perencanaan, pelaksanaa, observasi dan refleksi. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan, observasi dan dokumentasi. hasil penelitian dan pembahasan yang dikemukakan maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal angka anak usia 5-6 tahun TK 14.11.3 Sadangweatan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen dapat meningkat melalui pendekatan realistic matematik education (RME) kemampuan mengenal huruf pada anak didik usia 5-6 tahun dapat dilihat dari hasil observasi yang diperoleh pada setiap siklus yang mengalami peningkatan. Dari hasil observasi menunjukkan pada pra siklus menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik hanya 6 (24%) anak didik dengan kreteria baik, sebanyak 12 (48%) dengan kriteria cukup, sedangkan 7 (28%) anak didik dengan kriteria kurang. Siklus I menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 10 (40%) anak didik dengan katagori baik , sebanyak 12 (48%) dengan kriteria cukup, sedangkan 3 (612%) anak didik dengan kriteria kurang. Sedangkan Siklus II menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 21 (84%) anak didik dengan katagori baik, sebanyak 4 (16%) dengan kriteria cukup, sedangkan 0 (0%) anak didik dengan kriteria kurang. Kata Kunci : Pendekatan Realistic Matematik Education (RME), Mengenal angka, anak usia 5-6 tahun

Upaya Meningkatkan Keterampilan Melukis melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Muslimat NU 19 Al Ikhsan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen Supriaji, Ujud; Habibah, Umi
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 3 No 01 (2021): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Abstrak Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan keterampilan melukis melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada anak usia 5-6 Tahun TK Muslimat NU 19 Al Ikhsan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen Tahun 2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. yaitu perencanaan, pelaksanaa, observasi dan refleksi. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan test, post test, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: kreativitas melukis pada anak usia 5-6 tahun di TK Muslimat 19 Al-Ikhsan Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen dapat meningkat melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) . Peningkatan kreativitas mearnai pada anak didik Kelompok A dapat dilihat dari hasil observasi yang diperoleh pada setiap siklus yang mengalami pengingkatan. Dari hasil observasi menunjukkan pada pra siklus menunjukkan ketentuan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik hanya 7 (28%) anak didik, sebanyak 17 (68%) anak didik dengan kriteria cukup sedangkan 1 (4%) anak didik dengan kriteria kurang. Sikus I menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 12 (48%) anak didik dengan kriteria baik, 13 (52%) anak didik dengan kriteria sedang dan 0 (0%) dengan kriteria kurang. Sedangkan Sikus II menunjukkan ketuntasan belajar dengan kriteria baik dari 25 anak didik sebanyak 22 (88%) anak didik dengan kriteria baik, 3 (12%) anak didik dengan kriteria sedang dan 0 (0%) dengan kriteria kurang. Kata Kunci : pendekatan pembelajaran. Contextual Teaching And Learning.

Pemikiran Ibnu Miskawaih Tentang Konsep Pendidikan Karakter Akhlak Ujud Supriaji
Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Vol 3 No 02 (2021): JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Abstract Ibn Miskawaih is a Muslim scholar who concentrates on the field of moral philosophy. He was born in Iran in 330 AH/932 AD and died in 421 AH/1030 AD. The formulation of the problem from this research is How is the Biography of Ibn Miskawaih?, What are the works of Ibn Miskawaih? What is the concept of Ibn Miskawaih's moral thought? This study aims to describe the biography of Ibn Miskawaih, to describe what Ibn Miskawaih's works are, and how Ibn Miskawaih thinks about the concept of character education. He was born in Iran in 330 H/932 AD and died in 421 H/1030 AD. According to Ibn Miskawaih, morality is the state of a person's soul that encourages him to perform actions without prior thought. The characteristics of Ibn Miskawaih's thought in moral education in general begin with a discussion of morals (character/character). According to him, there is a character that is natural and there is a character that is acquired through habit or practice. He thinks that these two characters are essentially unnatural even though we are born with our own character, but actually character can be cultivated through education and teaching. Keywords: Ibn Miskawaih, Biography, Thought

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search