Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.536

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal AUDI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Absorbent Mind Journal Of Human And Education (JAHE) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Medani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Room of Civil Society Development Jurnal Multidisiplin West Science Innovative: Journal Of Social Science Research Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Education (INJOE) Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Abdimas Terapan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Student Journal of Early Childhood Education West Science Agro Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pelita PAUD Room of Civil Social Development Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Nunung Suryana Jamin

Universitas Negeri Gorontalo

Author-ID : 1410760

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Deskripsi Pola Pendampingan Orang Tua dalam Pembelajaran Anak di Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Tine, Nurhayati; Intan, Intan; Jamin, Nunung Suryana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (47.275 KB)

Tujuan di lakukan penelitian ini untuk mengetahui pendampinngan orang tua dalam pembelajaran anak dirumah selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, subjek penelitian ini adalah orang tua dan guru yang ada di TK-YKSM Kalupapi yang berjumblah lima informan. Analisis data yang di lakukan dengan mendeskripsikan hal-hal yang ditemukan dilapangan dengan data-data yang ditemukan dilapangan yang berhubungan dengan pendampingan orang tua dalam pembelajaran anak dirumah selama masa pandemi covid-19. Hasil penelitian menunjukan bahwa: dalam pendampingan anak belajar dirumah selama masa pandemi covid-19 orang tua menyediakan fasilitas belajar anak dirumah, orang tua mengawasi kegiatan belajar anak selama belajar dirumah, orang tua mengawasi penggunaan waktu belajar anak dan orang tua selalu memotivasi anak selama belajar dirumah. Selain itu pula orang tua selalu menerapkan protokol kesehatan atau menjaga kesehatan anak selama pandemi, orang tua juga mengalami kendala dalam pendampingan belajar anak dirumah yaitu kesibukan rumah tangga dan faktor ekonomi.

Pengembangan Sense Of Humor Dan Pengaruhnya Pada Emosi Anak Nunung Suryana Jamin
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 6, No 1 (2020): January 2020
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.6.1.9-17.2020

Permasalahan emosi yang tidak terkontrol pada anak-anak masa kini menjadi masalah serius yang tidak boleh dianggap ringan oleh guru maupun orang tua. Lingkungan yang cepat berubah dan teknologi yang seharusya memudahkan aktivitas anak disisi lain malah memberikan dampak negatif pada sisi emosi anak. Tujuan kajian pustaka ini untuk memberikan gambaran pengembangan sense of humor pada anak dan bagaimana pengaruhnya terhadap emosi anak. Sense of humor tidak hanya dimiliki oleh orang dewasa, tetapi juga dimiliki oleh anak-anak. Rasa cemas, takut, dan stres yang dialami anak akibat tekanan dan harapan orang tua dan guru yang berlebihan membuat humor bisa jadi sarana bantuan katarsis emosi anak. Sense of humor yang baik membuat anak diliputi keceriaan dan suasana hati bahagia. Hal ini mendorong perkembangan emosi anak jadi lebih seimbang. Pengembangan sense of humor anak dapat dilatih melalui permainan badut-badutan, permainan kata-kata lucu, dan permainan kekanak-kanakan. Ada empat upaya orang tua dan guru dalam mengembangkan sense of humor anak, yaitu: (1) menjadi model humor; (2) perhatikan serius humor dari anak; (3) ajarkan anak bahwa orang dewasa juga bisa lebih lucu lagi; (4) Menciptakan lingkungan yang kaya humor.

The Effect of Digital Card Media Towards Children’s Ability to Recognize Letters Nur Fauziah Lumbin; Pupung Puspa Ardini; Nunung Suryana Jamin
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 17 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 17 Number 1 April 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

The background of this research is the low ability to recognize letters for group B children in Pembina State Kindergarten, Gorontalo District, Gorontalo City. Children do not know the various forms of the alphabet and letters, and the letters written by children are still mixed up or upside down. This lack of ability is caused by teachers not using creative and interesting media to stimulate children's abilities. So, this study aims to see an increase in the ability to recognize letters with creative and practical media. This research method uses a quantitative experimental method with a purposive sampling technique. Data collection was carried out using observation techniques and performance tests. The sample involved 16 respondents (7 male and 9 female). The results of the study show that learning using a blackboard is less effective in improving children's letter recognition skills, especially in aspects of language development. The findings recommend that schools be asked to evaluate and review each learning strategy, planning, and implementation. It is recommended that early childhood educators improve their competence in designing learning activities that are innovative, creative, interesting, and based on digital technology. Keywords: digital card media, letters recognition ability, early childhood References: Aleksandar Trifunović, Svetlana Cicević, Dragan Lazarević, Slobodan Mitrović, & Magdalena Dragović. (2018). Comparing Tablets (Touchscreen Devices) and Pcs in Preschool Children’ Education: Testing Spatial Relationship Using Geometric Symbols on Traffic Signs. IETI Transactions on Ergonomics and Safety, 2(1). https://doi.org/10.6722/TES.201808_2(1).0004 Alqahtani, M. (2015). The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. International Journal of Teaching and Education, III(3), 21–34. https://doi.org/10.20472/TE.2015.3.3.002 Ardini, P., & Handini, M. (2018). The Influence of Instructional Method, Visual Spatial Intelligence, and School Readiness on Early Reading Abilities. Journal of Scientific Research and Reports, 17(4), 1–22. https://doi.org/10.9734/JSRR/2017/38737 Ashcroft, R. J., Cvitkovic, R., & Praver, M. (2018). Digital flashcard L2 Vocabulary learning out-performs traditional flashcards at lower proficiency levels: A mixed-methods study of 139 Japanese university students. The EuroCALL Review, 26(1), 14. https://doi.org/10.4995/eurocall.2018.7881 Borre, A. J., Bernhard, J., Bleiker, C., & Winsler, A. (2019). Preschool Literacy Intervention for Low-Income, Ethnically Diverse Children: Effects of the Early Authors Program Through Kindergarten. Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR), 24(2), 132–153. https://doi.org/10.1080/10824669.2019.1594818 Elias, S., Cromarty, E., & Wilson-Jones, L. (2022). Family Communication and Engagement with Digital Technology: Approaches and Strategies. Journal of Research Initiatives, 6(2). Elimelech, A., & Aram, D. (2020). Using a Digital Spelling Game for Promoting Alphabetic Knowledge of Preschoolers: The Contribution of Auditory and Visual Supports. Reading Research Quarterly, 55(2), 235–250. https://doi.org/10.1002/rrq.264 Howell, J. J., & Gengel, S. (2005). Perspectives of Effective Teachers of Students with Low-Incidence Disabilities. TEACHING Exceptional Children Plus, 1(4). Kapiso, W., Djuko, R. U., & Laiya, S. W. (2021). Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak [Ability to Recognize Letters for Children Aged 5-6 Years in Kindergarten]. Student Journal of Early Childhood Education, 1(1). Karoma, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Lima Huruf Vokal Melalui Media Bola Huruf Pada Anak Usia 3-4 Tahun [Improving the Ability to Recognize the Five Vowel Letters Through Letter Ball Media in Children Aged 3-4 Years]. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 1(1), 60–66. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.501 Maulidya, A. R., Sa’dullah, A., & Lismanda, Y. F. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Melalui Media Pohon Huruf Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di Kelompok Bermain Stroberi Restu 1 Malang [Improving the Ability to Recognize Vocal Letters Through the Media of Letter Trees in Children Aged 3-4 Years in the Strawberry Restu 1 Playgroup Malang]. Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Din, 1(2). Nasution, T. A. (2017). Pengaruh Permainan Kartu Huruf terhadap Pengenalan Bentuk Huruf pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Salsa Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan T.A. 2016/2017 [The Effect of Letter Card Games on Letter Form Recognition in Children Aged 5-6 Years at Salsa Cinta Rakyat Kindergarten, Percut Sei Tuan District T.A. 2016/2017]. Jurnal Usia Dini, 3(1). https://doi.org/10.24114/jud.v3i1.14654 Ningtyas, D. P. (2014). Improving Early Reading Ability Through the Snake and Ladder Game. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(2). https://doi.org/10.21009/JPUD.082 Nobre, J. N. P., Vinolas Prat, B., Santos, J. N., Santos, L. R., Pereira, L., Guedes, S. da C., Ribeiro, R. F., & Morais, R. L. de S. (2020). Quality of interactive media use in early childhood and child development: A multicriteria analysis. Jornal de Pediatria, 96(3), 310–317. https://doi.org/10.1016/j.jped.2018.11.015 Rahayuningsih, S. S., Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar [Improving The Ability Of Letters Recognizing By Children Aged 5 To 6 Years Old Through Playing Method With A ‘Smart Box’ Media]. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 11–18. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p11-18 Rakimahwati & Nisaaul Hanifah. (2022). Development of Android-Based Educational Games to Improve Letter Recegnition Ability in Early Childhood in Kinali Pasaman Barat. Proceedings of the 6th International Conference of Early Childhood Education (ICECE-6 2021), 206–212. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220602.042 Seefeldt, C., & Wasik, B. A. (2002). Kindergarten: Fours and Fives Go to School. Merrill. https://books.google.co.id/books?id=vzsMAAAACAAJ Surtika, T., Sumardi, S., & Yasbiati, Y. (2020). Pengaruh Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A Di Tk Ar-Rahman Kecamatan Sukahening [The Effect of Letter Puzzle Media on the Ability to Recognize Letters in Group A Children in Kindergarten Ar-Rahman, Sukahening District]. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 3(1), 101–111. https://doi.org/10.17509/jpa.v3i1.26672 Zahara, P., Miftah, H., Valencia, A., Nurhasanah, A., & Nuraini. (2022). Developing Aplication-based Puzzle Learning Media on Increasing Child’s Ability to Recognize Letters. International Journal of Ethnoscience, Bio-Informatic, Innovation, Invention and Techno-Science, 2(01), 44–49. https://doi.org/10.54482/ijebiiits.v2i01.192

Psikologi Multikultural dalam Praktik: Menghadapi Tantangan Kesejahteraan Mental di Era Global dengan Pemahaman dan Pendekatan yang Beragam Ferdinand Salomo Leuwol; Nunung Suryana Jamin; Sufrina Keumala Ayu
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 2 No 08 (2023): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v2i08.578

Penelitian ini mengeksplorasi tantangan kesejahteraan mental yang dihadapi oleh remaja di Jawa Barat dalam konteks era global. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran yang dipandu oleh psikologi multikultural, data kuantitatif dikumpulkan dari 500 partisipan untuk menilai prevalensi dan tingkat keparahan tantangan kesejahteraan mental. Selain itu, data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dengan 30 peserta untuk menggali faktor budaya dan psikologis yang mendasari tantangan-tantangan ini. Temuan ini mengungkapkan tingkat depresi, kecemasan, stres, dan tekanan psikologis yang signifikan di kalangan remaja. Identitas budaya, usia, dan jenis kelamin juga ditemukan mempengaruhi hasil kesehatan mental. Wawasan kualitatif menggambarkan interaksi yang rumit antara tradisi dan modernitas, ketika para partisipan menavigasi pembentukan identitas dan strategi mengatasi masalah. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya intervensi yang peka terhadap budaya yang mengakui hubungan dinamis antara budaya, pengaruh global, dan tantangan kesehatan mental.

Pengaruh Kualitas Lingkungan Terhadap Kesejahteraan Psikologis Individu di Kota Metropolitan Ferdinand Salomo Leuwol; Ramdan Yusuf; Eko Wahyudi; Nunung Suryana Jamin
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 2 No 08 (2023): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v2i08.592

Urbanisasi dan pertumbuhan penduduk di kota-kota metropolitan telah menimbulkan kekhawatiran tentang dampak lingkungan perkotaan terhadap kesejahteraan psikologis individu. Penelitian ini menyelidiki pengaruh kualitas lingkungan terhadap kesejahteraan psikologis individu yang tinggal di kota metropolitan dengan menggunakan pendekatan metode campuran. Sampel yang terdiri dari 800 partisipan dari berbagai wilayah metropolitan menyelesaikan survei terstruktur dan melakukan wawancara mendalam. Analisis kuantitatif menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara kualitas lingkungan dan kesejahteraan psikologis. Akses ke ruang hijau, kebersihan lingkungan, dan polusi suara yang dirasakan lebih rendah dikaitkan dengan skor kesejahteraan yang lebih tinggi. Usia ditemukan memoderasi hubungan tersebut, dengan individu yang lebih tua menunjukkan hubungan yang lebih kuat antara kualitas lingkungan dan kesejahteraan. Analisis kualitatif menyoroti pentingnya ruang hijau untuk kesejahteraan dan kekhawatiran tentang pencemaran lingkungan. Temuan ini menggarisbawahi perlunya intervensi yang ditargetkan untuk meningkatkan kondisi lingkungan dan meningkatkan kesehatan mental di lingkungan perkotaan.

Edukasi Pencegahan Kekerasan pada Anak Melalui Literasi Digital Keluarga Nunung Suryana Jamin; Fitriah Suryani Jamin; Rapi Us. Djuko; Unaisah Sabriani Laya; Noval Setiawan Abdul
Dedikasi Sains dan Teknologi (DST) Vol. 3 No. 1 (2023): Dedikasi Sains dan Teknologi : Volume 3 Nomor 1, Mei 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/dst.v3i1.2677

Meningkatknya angka kekerasan pada anak menunjukan kekhawatiran pada publik bahwa kekerasan pada anak bisa terjadi kapan saja dan pelakunya adalah orang-orang terdekat dengan anak, yakni orang tua. Banyak faktor yang mempengaruhi kekerasan pada anak tersebut, salah satu faktornya adalah banyaknya konten kekerasan yang disediakan oleh internet tanpa filter. Orang yang terbiasa melihat dan bertindak dengan kekerasan tentu akan cenderung berperilaku seperti itu juga ketika dihadapkan pada suatu masalah. Dari fakta diatas maka perlu diadakan kegiatan edukasi pada orang tua dalam pencegahan kekerasan pada anak melalui literasi digital keluarga. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan gambaran pengetahuan dan pemahaman tentang pencegahan kekerasan pada anak melalui literasi digital keluarga di TK Pembina Kihajar Dewantara Kota Selatan Kota Gorontalo, Provinsi Gorontalo. Sasaran kegiatan ini adalah orang tua anak dan guru-guru PG Paud di sekoilah. Hasil yang dicapat adalah telah terlaksana kegiatan pengabdian masyarakat ini secara optimal, dilihat dari kehadiran peserta, penyampaian materi, diskusi, dan konsumsi. Diharapkan kegiatan pengabdian masyarakat lainnya dapat dilaksanakan dimasa depan dengan tema dan lokasi yang berbeda.

Edukasi Literasi Digital Era Cybernetics Dalam Meminimalisir Penyalahgunaan Media Sosial Bagi Anak Di Pinggiran Kota Darimis Darimis; S. Sumihatul Ummah MS; Agus Salam; Aat Ruchiat Nugraha; Nunung Suryana Jamin
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i2.253

Tim pengabdi melaksanakan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan maksud untuk memberikan pemahaman tentang literasi digital kepada anak-anak yang tinggal di pinggiran kota. PKM ini mengusung tema literasi digital dan mencakup materi pengantar literasi digital, etika dalam bermedia sosial, serta pemahaman tentang Undang-Undang Informasi serta UU ITE. Dalam pelaksanaannya, PKM ini memakai metode ceramah serta diskusi untuk menyampaikan konsep literasi digital. Hasil penelitian ini berdampak pada pemahaman anak-anak terkait literasi digital dan etika bermedia sosioa. Dengan perkembangan pengguna internet yang senantiasa meningkat di setiap tahun, internet memberikan dampak positif sekaligus dampak negatif seperti kecanduan serta berbagai bentuk kriminalitas seperti hacking dan cracking. Oleh karenanya, penting bagi anak-anak untuk memiliki literasi digital agar bisa memakai media digital dengan baik serta bertanggung jawab. Edukasi tentang literasi digital dijalankan untuk meratakan pemahaman mengenai topik ini. Pelatihan literasi digital dan pemahaman tentang tantangan dalam era digital termasuk bagian dari upaya ini. Sasarannya ialah agar peserta bisa menjelaskan konsep dasar literasi digital dan memahami dampak negatif dari kurangnya literasi digital. Dimana Peserta antusias pada kegiatan literasi digital, diketahui dari diskusi yang aktif antara peserta serta pemateri. Ini memungkinkan pertukaran informasi serta pengetahuan yang bertujuan untuk memaksimalkan manfaat positif dari perkembangan informasi serta meminimalkan dampak negatif di era cybernetics

THE EFFECTIVENESS OF POLICY FOR UNDERGRADUATE STUDENTS NOT REQUIRING THESIS AS A GRADUATION REQUIREMENT ON STUDENT QUALITY Eri Mardiani; Linda Handayani; Antonius Rino Vanchapo; Nunung Suryana Jamin; Murthada
Indonesian Journal of Education (INJOE) Vol. 3 No. 3 (2023): DECEMBER
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Ministry of Education, Culture, Research and Technology changed the obligations of undergraduate students in completing their final assignment not only with a thesis but expanded into several options which include projects, prototypes, and so on which were fully handed over to universities. Therefore, this research aims to analyze the effectiveness of this policy using the SWOT analysis technique. This research is qualitative research with a descriptive approach. The research results show that this policy has a number of weaknesses and threats in the future. Researchers assess that this policy will not be effectively implemented in the Indonesian education system.

Social Skill Anak Usia 5-6 Tahun Di Gorontalo Rilla Apriana Tamping; Pupung Puspa Ardini; Nunung Suryana Jamin
Student Journal of Early Childhood Education Vol 1 No 1 (2021): Volume 1 Nomor 1 Maret 2021
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT The study objective is to observe the information regarding the student’s social skills in Group B of TK Indra 1 Hunggaluwa in Limboto Sub-district, Gorontalo District. This study employs a descriptive quantitative method with Group B as the research subject. The data collection techniques include data reduction, data display, and verification. The finding shows that children’s social skill have developed, this is seen from their behavior where children are able to understand and accept the social consequences that exist in the school environment for what they do, and children are also able to take care of themselves. Behavior related to tasks, children are able to ask and answer questions given by the teacher and to follow directions/rules in group activities. In addition, children can show their interpersonal behavior to others include greeting when entering the classroom, having conversations with friends while playing, helping friends who find difficulties in doing their tasks, respecting the work of others. However, from self-behavior, task-related behavior, and also interpersonal behavior, it is identified that some children still need guidance from teachers or others. Keywords: Social Skill; Child; Kindergarten

Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi “Riko the Series” terhadap Partisipasi Belajar Anak Siti Fatima Azis; Rapi Us. Djuko; Nunung Suryana Jamin
Student Journal of Early Childhood Education Vol 1 No 1 (2021): Volume 1 Nomor 1 Maret 2021
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media film animasi “Riko the Series” terhadap partisipasi belajar pada anak kelompok B TK PGRI Bungin Kabupaten Banggai Laut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan jenis pre-experimental one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 19 orang. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan data pretest memperoleh hasil nilai rata-rata 25,58 dan hasil nilai rata-rata post-test mencapai 38,26. Hasil ini mengemukakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media film animasi “Riko the Series” terhadap partisipasi belajar anak dikarenakan media memiliki gambar yang menarik disertai dengan unsur gerak dan suara

Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abdul Rahim Abdullah Abdullah Abdullah Mahmud Abdullah, Mutiara Achiruddin Siregar Adahu, Siti Khumairah Agus Salam Andi Kamal M. Sallo Andri Nirwana AN Annisa Fahmi Mannassai Antonius Rino Vanchapo Arif, Rifda Mardian Aripa, Lusyana Arnes Yuli Vandika Asfahani, Asfahani Astri Latarima Astri Latarima Bakari, Siswinda Beatrix Ibrahim Bidjuni, Siti Alwiyah Binti Asmawati Damayanti, Yusnika Darimis Darimis Darimis Darimis Detti Meilandri Dewi Rahmatia Habie Dian Islamiyati Dito Anurogo, Dito Djunaedi Djunaedi Eko Wahyudi Elsa Yuniarti Eri Mardiani ERMA PUSPITA SARI Fatma Sarie Febritesna Nuraini Ferdinand Salomo Leuwol Fitriah Gia Fitriah S. Jamin Fitriah Suryani Jamin Gia, Fitriah H. Abu, Sri Pati Hersiyati Palayukan Hilman Hidayat Hilman Hidayat Husna Amin Ibrahim Icam Sutisna Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Idris Idris Ilahi, Manipa S. Intan Intan Iriani, Restu Irtia Asmahan Marada, Siti Irvin Novita Arifin Islamiyati , Dian Ismail, Diauddin Ismaya, Raka Jukarnain, Jukarnain Kasmiati Kasmiati Kristiono, Natal Kusuma Agdhi Rahwana Leli, Leli Leysa Tagele lidia fitri, lidia Linda Handayani Liza Husnita Luly, Julia Mansori, Mansori Marsya Cikita Meilandri, Detti Metalia Tantu Mildaratu Mita Sari Mohamad Zubaidi Muhammadong Mukmin Kadoli Umar Munirah Munirah Murthada Murthada, Murthada Musaidah Muslimin Muslimin Mutiara Abdullah Mutiara Abdullah Nawangwulan, Kurniati Nawangwulan, Kurniawati Ni Made Pariratih Niluh Ria Karmini ningrum, dedah - Ningsih, Sulastya Noval Setiawan Abdul Nur Fadila Pulumoduyo Nur Fauziah Lumbin Nurhayati Nurhayati Nurintan A. Samina Nursiah, Andi Nurul Aini MM Shodiq Nurul Amalia Minatin Pahmi Pahmi Prusty, Anjana PUPUNG PUSPA ARDINI Pupung Puspa Ardini Rafi’ola, Ryan Hidayat Rahman Rahmat Olii Rais, Rinovian Ramdan Yusuf Rapi Us. Djuko Ratni Oktaviyani Luly Rika Asmirah Rilla Apriana Tamping Risa Novila Satingi Rizki Amalia Rizki Andita Noviar Rizky Auliah Juniarti S. Sumihatul Ummah MS S. Sumihatul Ummah MS, S. Sumihatul Ummah Saide, Rusnaeni Sakriawati, Sakriawati Salam, Agus Saraswati, Dika SARI, MITA Sartika K. Ismail Sawaluddin Siregar Selviani SETIYO UTOYO Setyawulan, Endang Sarwiningsih Siregar, Achiruddin Siti Fatima Azis Sri Andra R. Sunani Sri Indrawati Zakaria Sri Melianty Aliwu Sri Rawanti Sri Wahyuningsi Laiya Sufrina Keumala Ayu Sukma Olii Sumirat, Elva M SUPRIAJI, UJUD Suryani, Ni Putu Lilis Tanjung Niasari Tine, Nurhayati Ubaidillah Unaisah Sabriani Laya Waode Eti Hardiyanti Wily Mohammad Winarto Ramlan Yaqien Makkarateng, Ma’adul Yenti Juniarti Yuli Rohmiyati Yusfik, Yusnita Yusraa, Yusraa

Title

Found 70 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 70 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 70 Documents
Search