Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Titik Imaji Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Natural Jurnal Publikasi Teknik Informatika (JUPTI) Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nadya Nadya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
MENGAPA MEMILIH SEKOLAH INTERNASIONAL? (STUDI KASUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN ORANGTUA DALAM PEMILIHAN SEKOLAH UNTUK ANAK) Wiwin Hendriyani; Nadya Nadya
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 9 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.687 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pengambilan keputusan pada orangtua yang memilih sekolah internasional sebagai tempat belajar formal anak, dengan menggunakan perspektif teoritik proses pengambilan keputusan yang dikembangkan oleh Brunson (2013). Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus. Partisipan terdiri dari orangtua siswa Sekolah Dasar (SD) Internasional di Surabaya. Penggalian data dilakukan dengan wawancara. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman (1992) yang mencakup tiga tahapan pokok, yaitu: (1) Reduksi data; (2) Penyajian data; serta (3) Penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengambilan keputusan berlangsung dalam tiga tahap yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik yang bersifat personal maupun terkait dengan lingkungan. Tiga faktor awal – prinsip personal, pengalaman, dan idealisme pendidikan formal – membangkitkan kesadaran orangtua tentang kriteria sekolah yang tepat untuk anak dan bergerak untuk mencari alternatif sekolah sesuai karakteristik tersebut. Tahap ini diikuti oleh serangkaian upaya orangtua untuk lebih mendalami dan melakukan penilaian terhadap berbagai pilihan sekolah yang tersedia untuk anak, sebelum akhirnya mereka sampai pada keputusan sekolah mana yang akan dipilih. Hasil penelitian ini memberi catatan penting bagi sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum nasional untuk terus melakukan evaluasi, berbenah meningkatkan citra dan kualitas pendidikan yang dilaksanakan.
SOSIALISASI PENCEGAHAN DIRI TERHADAP VIRUS CORONA DI LINGKUNGAN SEKITAR RUMAH Nadya Nadya
JPKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Mei
Publisher : LEMBAGA KAJIAN ILMU SOSIAL DAN POLITIK (LKISPOL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Virus corona merupakan virus yang diprediksi masuk ke Indonesia pada awal Januari.Pemerintah mengkonfirmasi kasus pertama kasus Covid 19 pada bulan Maret 2020. Hingga bulan November 2020 saat ini virus ini belum juga selesai. Kasus bertambah banyak dari hari ke hari, bukan hanya orang dewasa saja remaja, anak-anak, balita bahkan bayi sekalipun tidak luput dari jangkauan virus yang menyebar dengan sangat mudah ini. Pemerintah Indonesia akhirnya ambil kendali sejak bulan Maret sekolah, kampus untuk kegiatan belajar mengajar diliburkan, kemudian pada akhirnya berjalan sampai dengan delapan bulan kegiatan belajar melalui sistem daring (internet). Belajar dirumah saja sudah menjadi kebiasaan para pelajar di Indonesia. Pencegahan terhadap penyebaran virus ini pun terus digalakkan dimana saja dengan menerapkan protokol kesehatan, social distancing dapat kita temui dimanapun kita berada sekarang dan seperti sudah menjadi kebiasaan perilaku kehidupan baru untuk menjalankan aktivitas.
ANALISIS POSTER FILM “THE BOYS IN THE STRIPED PAJAMAS (2008)” MENGGUNAKAN PENDEKATAN SEMIOTIKA ROLAND BARTHES Inne Chaysalina; Nadya Nadya
Titik Imaji Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Titik Imaji
Publisher : Universitas Bunda Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30813/.v5i1.3516

Abstract

Poster film sering digadang sebagai media promosi untuk mengkomunikasikan konflik/pokok cerita yang terkandung dalam suatu film. Berbagai elemen visual yang terkandung pada poster memiliki tanda. Tanda-tanda inilah yang nantinya akan memiliki makna yang akan coba disampaikan pada audiens. Ilmu yang mempelajari tentang tanda adalah semiotika. Dalam ilmu semiotika mempelajari teori tentang tanda dalam suatu konteks skenario, gambar, teks ataupun adegan dalam film yang dapat dimaknai. Dalam penelitian ini akan membahas analisis poster film “The Boys in the Striped Pajamas (2008)” menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa desain poster film “The Boys in the Striped Pajamas (2008)” sarat akan pesan yang berusaha mengungkapkan alur dan pokok cerita film tersebut yang akan didiskusikan dalam tulisan ini.Kata Kunci: Media Komunikasi, Poster film, Semiotika Roland Barthes, Tanda Visual.
Analisis Diskriminan Melalui Metode Fisher Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menguasai Materi Bangun Ruang Pada Kelas Viii Smp Negeri 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2013/2014 Khairul Umam; Yuhasriati Yuhasriati; Nadya Nadya
Jurnal Natural Volume 15, Number 1, March 2015
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.774 KB)

Abstract

One factor that is often happened is the learning objectives are difficult to achieve, because students often make mistakes in understanding the concepts and performing calculations. One way that teachers can do to minimize these errors is to classify between students who have been able to master the material and students who have not been able to master the material. Discriminant analysis is one way to facilitate the grouping of students according to their ability to master the material, by using the method of Fisher. The purpose of this study was determining how the percentage of students who have mastered the material prism and pyramid, getting the discriminant function of the prism and pyramid mastery of the material, and determining the factors that cause students difficult to understand the material prism and pyramid. The study population was the entire eighth grade students of SMP Negeri 1 Banda Aceh while the sample were students of class VIII-8 to 30 students. Based on the research that has been done using the fisher discriminant analysis method, 33.3% of students have mastered the material geometry and 66.6% of students have not mastered the material prism and pyramid. It means that from 30 students only 10 students were able to master the material well-prism and pyramid. End function that is formed is Y1 = 5,487X1 + 3,373X2 - 4,822X3 + 5,936X4 + 1,544X5 - 2,108X6 and Y2 = 5,486X1 + 3,373X2 - 4,823X3 + 5,937X4 + 1,544X5 - 2,107X6. 
Pengembangan Media Pembelajaran Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Menggunakan E-Modul Kelas X TKJ Pada Mata Pelajaran Dasar Kejuruan SMK 3 Padang Megasyani Anaperta; Nadya Nadya; Wahyu Irsya Aditya; M.Ikhsan Rusdi
Jurnal Publikasi Teknik Informatika Vol 3 No 1 (2024): Januari: Jurnal Publikasi Teknik Informatika
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupti.v3i1.2495

Abstract

This research aims to observe the teaching methods used by teachers and the learning strategies implemented in schools. Students can observe various teaching techniques, the use of learning media, interactions between teachers and students, and the effectiveness of the learning strategies used. Material validation aims to determine the opinion of material experts regarding the suitability of e-module-based Discovery Learning learning media. The results of the research showed that the presentation media was 93.35%, then based on the practicality data processing, the e-module presentation level was 98.3% and the percentage of student practicality was 83.37%. So based on the research results above, it can be concluded that all of the practicalities in the percentages above are very practical and suitable for use because the practicality category of 81-100% is stated as "practical".
Distribusi Kekayaan dalam Ekonomi Islam : Analisis Zakat, Infak, dan Wakaf sebagai Instrumen Pemerataan Nadya Nadya; Nabila Sekar Sari; Sabrina Dewi Hasna
Jurnal Nuansa : Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Vol. 3 No. 3 (2025): September: Jurnal Nuansa : Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Kewirausahaan dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nuansa.v3i3.1937

Abstract

Inequality in wealth distribution is a serious problem in the modern economic system. The gap between high and low income groups continues to widen, triggering various social problems. In the perspective of Islamic economics, zakat, infaq and waqf are present as instruments that not only have worship values, but also significant social and economic functions. This study aims to analyze the contribution of these three instruments in reducing the inequality of wealth distribution in society. Through descriptive qualitative approach and literature study, this research examines various literatures and secondary data obtained from zakat, infaq, and waqf management institutions in Indonesia. The results show that zakat, infaq, and waqf are able to act as effective wealth redistribution tools, improve the welfare of vulnerable groups, and strengthen social cohesion. These three instruments are proven to be a systemic solution in creating a more equitable economic balance. Therefore, accountable, professional, and trustworthy management is needed so that the socio-economic potential of zakat, infaq, and waqf can be optimized in supporting the creation of social justice according to Islamic teachings.
Implementasi Program Kerja Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak-Anak Di Nagari Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas, Kabupaten Tanah Datar Zulyusri Zulyusri; Rezy Novita Sari; Nadya Nadya; Egha Aidhil Fitra Armadi; Hawa Nabila Savitri; Tasya Tasya
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan KKN Terpadu Universitas Negeri Padang yang dilaksanakan di Nagari Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas, Kabupaten Tanah Datar untuk melaksanakan penerapan program Calistung (baca, tulis dan hitung) yang dalam hal ini sangat berguna untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi anak-anak di Nagari Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas, Kabupaten Tanah Datar. Tujuan dari pelaksanaan penerapan program Calistung (baca, tulis dan hitung) ini adalah untuk mempermudah proses komunikasi, meningkatkan pengetahuan, melatih motorik kasar dan halus pada anak, mengasah fokus dan daya ingat dan juga bisa lebih teliti dalam memecahkan sauatu masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian diatanranya adalah untuk pelatihan membaca dilaksanakan dengan metode kartu pintar, pelatihan menulis dilaksanakan dengan metode dikte, dan pelatihan berhitung dilaksanakan dengan media kancing baju. Masyarakat di Nagari Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas, Kabupaten Tanah Datar ini yang dalam hal ini sebenarnya sudah maju, dilihat dari pekerjaan warga desanya yang sebagian besar berprofesi sebagai pebisinis dari pada UMKM dan petani yang makmur serta infrastruktur desa yang cukup bagus. amun di Nagari Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas, Kabupaten Tanah Datar masih banyak dalam sektor pendidikan ternyata masih mengalami suatu kelemahan karena yang berpendidikan bisa di hitung lebih banyak yang memilih sebagai petani serta banyaknya tamatan SMP atau SMA dari pada S1. Sehingga menyebabkan banyak anak-anak yang masih kurang kemampuannya dalam melaksanakan kegiatan Calistung (baca, tulis dan hitung) ini.
Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Nadya Nadya; Fanny Syahfitri; Ilma Husnul Sabila; Widiya Widiya
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.15525

Abstract

Muslim thinkers often express the latest scientific ideas. All in all, it is done amidst a fast-paced and technologically advanced environment. The problem faced is the assumption that if Muslims can really adapt and absorb knowledge, they will advance, be able to catch up with, and match Westerners. In addition, there is an assumption that because knowledge that comes from Western nations is seen as a discussion table that divides general knowledge (Western) and religion (Eastern) it is a global challenge to science from the perspective of the philosophy of Islamic education. The purpose of this study was to find out how the nature of knowledge in the perspective of Islamic education philosophy is able to solve the problems of Islamic education so that it is able to provide clear direction and goals for implementing Islamic education using the library method. The results of the research are several sources obtained from science, namely empirical, rationalism (reason), intuitionism (intuition) and revelation. The instruments of knowledge used to gain knowledge are the senses and ratios. Then the nature of science in the perspective of the philosophy of Islamic education must be able to solve the problems of Islamic education so that it is then able to provide clear directions and goals for implementing Islamic education by implementing several aspects, namely institutional aspects, curriculum aspects, and educational aspects.
Co-Authors Egha Aidhil Fitra Armadi Fanny Syahfitri Hawa Nabila Savitri Ilma Husnul Sabila Inne Chaysalina khairul Umam Khairul Umam M.Ikhsan Rusdi Megasyani Anaperta, Megasyani Nabila Sekar Sari Rezy Novita Sari Sabrina Dewi Hasna Tasya Tasya Wahyu Irsya Aditya Widiya Widiya Wiwin Hendriyani Yuhasriati Yuhasriati Zulyusri Zulyusri