Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pelatihan Manajemen Supervisi Terhadap Kepala Sekolah Jemmy et al.; Nenden Hasanah Robiatul Awaliah; Luluk Faridah; Mustofa Mustofa; Henny Ekawati Haryono
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2023): Sabajaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk memahami tentang: (1) proses pelatihan. pelatihan berbasis supervisi merupakan salah satu cara untuk memantau perbaikan pengajaran dan juga guru dan kepela sekolah. Proses pelatihan dimulai dari perencanaan, analisis, penilaian, pelatihan dan pengembangan, isi program prinsip pembelajaran, program aktual, kemampuan pengetahuan keterampilan kerja, evaluasi (2) proses supervisi melalui beberapa langkah dan prosesnya sendiri berdasarkan supervisi yang kolaboratif, kreatif dan supervisi yang kolaboratif, kreatif dan saling mendukung (3) supervisi tidak hanya dilakukan oleh pihak sekolah tetapi juga pelatih dari lembaga lain lain juga diminta untuk melakukan supervisi ke kelas-kelas untuk memantau proses pembelajaran. Supervisi akan dilakukan di akhir sesi pelatihan. (4) Pemberdayaan adalah salah satu cara untuk membantu guru dan kepala sekolah untuk ditingkatkan agar dapat melakukan pekerjaan yang efektif. Memberdayakan juga berarti memberikan hak dan kewajiban hak dan kewajiban guru. Guru yang mampu mencapai Tes Pengetahuan Mengajar dan manajerial, akan dijadikan sebagai model guru dan kepala sekolah yang dapat membantu guru-guru lain untuk ditingkatkan This training aims to understand: (1) the training process. Supervision-based training is one way to monitor the improvement of teaching as well as teachers and school principals. The process The training process starts from planning, analysis, assessment, training and development, program content learning principles, actual programs, work skills knowledge abilities, evaluation (2) the supervision process through several steps and the process supervision process through several steps and the process itself is based on collaborative, creative supervision and collaborative, creative and mutually supportive supervision (3) supervision is not only carried out by the school but also trainers from other institutions are also asked to conduct supervision to the school. other institutions are also asked to conduct supervision to the classrooms to monitor the learning process. Supervision will be conducted at the end of the training session. (4) Empowerment is one of the ways to help teachers and teachers and principals to improve in order to do effective work. Empowering also means giving the rights and obligations rights and obligations of teachers. Teachers who are able to achieve the Teaching and managerial Knowledge Test, will be serve as model teachers and principals who can help other teachers to improve.
Pelatihan Penerapan Ai (Articial Intelegence) Pada Aplikasi Smartphone Android Untuk Proses Pembelajaran Rahim, Abd; Yamin , Muhammad; Mustofa; Faridah, Luluk
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 02 (2025): SABAJAYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan "Penerapan Artificial Intelligence (AI) pada Aplikasi Smartphone Android untuk Proses Pembelajaran" menyoroti pentingnya memanfaatkan teknologi AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran modern. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman strategis serta keterampilan praktis kepada para pendidik dalam menggunakan aplikasi berbasis AI yang dapat diakses melalui perangkat Android. Materi pelatihan mencakup pengenalan konsep dasar AI, aplikasi praktisnya dalam pembelajaran seperti analisis data siswa, personalisasi metode pengajaran, serta pengelolaan materi belajar menggunakan platform berbasis AI. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman signifikan terhadap teknologi AI, khususnya dalam penerapannya untuk mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif. Para peserta juga mendapatkan keterampilan untuk menggunakan aplikasi seperti chatbot pendidikan, sistem penilaian otomatis, dan alat pembelajaran berbasis suara yang dirancang untuk meningkatkan efisiensi pengajaran.