Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Sporta Saintika Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal PORKES Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Journal Coaching Education Sports JURNAL LITERASI OLAHRAGA SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Julianti, Rekha Ratri
Universitas Singaperbangsa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNA MODEL PEMBELAJARAN TEMAN SEBAYA (PEER TEACHING) DALAM TEKNIK DRIBBLE PEMAINAN BOLA BASKET iqbal, rahmat -; Julianti, Rekha Ratri; Dimyati, Akhmad -
Jurnal Porkes Vol 2, No 2 (2019): Porkes
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.196 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran teman sebaya (peer teaching) dalam teknik dribble permainan bola basket pada siswa kelas XI SMAN 1 Telagasari dan untuk mengetahui hasil penggunaan model pembelajaran teman sebaya (peer teaching) dalam teknik dribble permainan bola basket pada siswa kelas XI SMAN 1 Telagasari. Penelitian ini mnggunakan metode  pembelajaran  bersama  teman sebaya, metode tersebut berfungsi untuk meningkatkan  motivasi,  minat  dan  hasil  belajar  siswa. Penelitian  ini merupakan penelitian kualitatif., dimana sampel dalam penelitian ini adalah diambil 3 orang siswa kelas XI dan 2 orang guru dengan teknik wawancara sebanyak 5 orang.  Variabel pada penelitian ini terdiri dari 2 (dua) variabel yaitu model pembelajaran teman sebaya (peer teaching) (X1) dan variable teknik dribble bola basket (X2). Berdasarkan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah terjadinya proses pembelajaran yang ditunjukkan dengan nilai tes yang diberikan oleh guru setiap selesai memberikan materi pelajaran pada satu pokok bahasan.
METODE PEMBELAJARAN RENANG GAYA BEBAS (PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATAKULIAH TEORI DAN PRAKTEK RENANG) Rekha Ratri Julianti
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 2 No. 02 (2016): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.509 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana menerapkan metode pembelajaran PBL (Problem Based Learning) atau inquiry pada matakuliah Teori dan Praktek Renang yang dapat meningkatkan keterampilan renang gaya bebas dan pembentukan nilai tahapan gerak dalam renang gaya bebas dan apakah metode PBL dapat membentuk pemahaman nilai tahapan belajar gerak setelah dilakukan tindakan. Teknik pengumpulan data menggunakan performance skill test untuk data kuantitatif peningkatan hasil belajar atau hasil keterampilan gerak dan menggunakan observasi, catatan lapangan, dokumentasi untuk data kualitatif pembentukan tahapan belajar gerak. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan menurut Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu: Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan, melalui penerapan metode PBL dapat meningkatkan hasil keterampilan gerak dan dapat membentuk tahapan belajar gerak.
PENGGUNAAN MEDIA BOLA KARET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SHOOTING BOLA BASKET PADA MAHASISWA PJKR KELAS D SEMESTER 2 UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG Rahmat Iqbal; Irfan Zinat Achmad; Rekha Ratri Julianti; Fahd Mukhtarsyaf
Jurnal Sporta Saintika Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Sporta Saintika September
Publisher : Jurusan Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sporta.v4i2.112

Abstract

ABSTRAK Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang jelas dan akurat mengenai penerapan pembelajaran dengan menggunakan bola karet sebagai media belajar, dapat meningkatkan kemampuan shooting bola basket pada mahasiswa PJKR kelas D semester 2 Universitas Singaperbangsa Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Tentang metode eksperimen, Arikunto (2002:03) menjelaskan bahwa: “eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat (hubungan kausal) antara factor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminir/mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor yang mengganggu”. Dalam penelitian ini variable yang dicobakan yaitu pembelajaran dengan menggunakan media bola karet dan shooting bola basket. Berdasarkan hasil belajar mahasiswa PJKR D pada siklus I nilai rata-rata kelas pembelajaran kemampuan shooting bola basket adalah 22,59 (58,8%) dan pada siklus II adalah 26,00 (94,1%). Hal ini mengindikasikan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar kemampuan shooting menggunakan media bola karet. Berdasrkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan bola karet dapat menarik minat Mahasiswa PJKR bermain bola basket. Dosen PJKR agar dapat memodifikasi cara mengajar yang sudah ada agar minat Mahasiswa PJKR dapat lebih meningkat sehingga Dosen sebagai tenaga pengajar dapat lebih mudah menyampaikan materi yang ada. Dengan melihat hasil pembelajaran pendidikan jasmani yang dimodifikasi, tentunya bisa dikembangkan dengan pendekatan pembelajaran lainnya.
Tactical Action Profile Of Indonesian Futsal Goalkeepers Desrio Windoro; Rekha Ratri Julianti; Intan Primayanti
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 5 No 2 (2021): JUNI (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v5i2.16016

Abstract

This research aims to describe the overall tactical action profile of the national goalkeeper during the match. This research used observational research methods. The population of this study were 12 futsal teams which entered the national round, consisting of 8 male futsal teams and 4 female futsal teams with a total sample of 16 male goalkeepers and 8 female goalkeepers, total of 24 goalkeepers as samples. The results of this study show that the tactical action profile of the national goalkeepers futsal in the Nusantara Futsal League  as a whole. The goalkeeper s gave a hand gesture by pointing the opponent to guard the designated opponent as much as 60.35%. 5%, the goalkeeper s thrown a short ball to the defender by 37.28% goalkeeper, the goalkeeper s stopped the ball with his hands, when the ball came in the area behind his defense by 31.68%, the goalkeeper s stopped the ball with his feet, when the ball came in the back area defense 306 times (31.29%), when the corner kicked on the left or right side, the goalkeeper s instructed the player to cover as many goals as possible on his left or right side 237 times (24.3%), the goalkeeper away from the goal line to catch or ward off the ball carried out by the goalkeeper 81 times (8.28%), the goalkeepers caught the ball then kicks it directly towards the opposing team's goal 56 times ( 5.73%), the goalkeeper catches the ball and kicks it directly towards the opposing team's goal 27 times (4.77%), and the goalkeeper defends the defender 271 times (27.6%).  It be concluded that national goalkeepers tactical action profile in Indonesian Nusantara Futsal League  dominantly that the goalkeepers used sign by her / his hand to show theirs affairs nearby to the goal.
SURVEI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI YANG MENYENANGKAN BAGI PESERTA DIDIK SMP Kevin Wisnu Pradana Putra; Resty Gustiawati; Rekha Ratri Julianti
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v9i2.1906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran pendidikan jasmani pada peserta didik di SMP se-kecamatan Serpong Utara berjalan dengan menyenangkan atau tidak. Metode penelitian menggunakan metode survei dengan menggunakan angket. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian adalah sekolah menengah pertama se-kecamatan Serpong Utara berjumlah 9 sekolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket dengan validitas 0.016 sampai 0.699 dan reliabititas 0.948. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 50,8% peserta didik setuju bahwa pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah berjalan dengan menyenangkan.
Analisis keterhubungan daya ledak otot lengan dengan keterampilan menembak bola tangan Firdaus Hendry Prabowo Yudho; Lukmanul Limudin; Mela Aryani; Akhmad Dimyati; Rekha Ratri Julianti; Rahmat Iqbal
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 21, No 1 (2022): February
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v21i1.12548

Abstract

Tujuan dari penelitian yang dilaksanakan adalah untuk menyelidiki hubungan daya ledak dari otot lengan terhadap kemampuan keterampilan menembak dalam aktivitas bermain bola tangan. Penelitian dilaksanakan pada kegiatan olahraga bola tangan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dengan sampel sebanyak 20 orang. Data daya ledak otot lengan didapatkan dari hasil tes Seated Medicine Ball Throw dan data kemampuan keterampilan menembak didapatkan dari hasil tes akurasi melempar bola tangan ke arah sasaran tes. Studi korelasi yang dilaksanakan dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menghitung hasil statistik deskriptif dan inferensial korelasional serta regresi linear dari variabel daya ledak otot lengan dan kemampuan keterampilan menembak para sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara daya ledak otot-otot lengan dengan keterampilan menembak  pada pemain bola tangan dengan hasil nilai yang terjadi relatif signifikan antara daya ledak otot-otot lengan dengan keterampilan menembak.
PENGARUH MODEL PENDIDIKAN GERAK (MOVEMENT EDUCATION) TERHADAP HASIL PENILAIAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SISWA SDN PINAYUNGAN V KABUPATEN KARAWANG Resty Gustiawati; Rekha Ratri Julianti
Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1739.961 KB) | DOI: 10.35706/speed.v1i2.1731

Abstract

       Pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) Terhadap Hasil Penilaian Kognitif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Siswa SDN Pinayungan V Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang.” Penelitian ini bertujuan  (1) Untuk mengetahui pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) terhadap  Kemampuan Kognitif Anak dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) terhadap Hasil Penilaian Kognitif Anak dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  eksperimen, eksperimen adalah suatu cara untuk mengungkapkan suatu hubungan antara dua variabel atau lebih dan juga untuk mencari pengaruh suatu variabel terhadap variabel lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Pinayungan V Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang. Jumlah siswa 40 orang yang terbagi menjadi 2 rombel. Kelas IIIA sebagai kelompok eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas IIIB sebagai kelompok control berjumlah 20 siswa, perlakuan eksperimen akan dilakukan dalam satu rombel dan kelompok control satu rombel. Latar belakang dalam penelitian ini, belum maksimalnya model/ metode yang diterapkan oleh para guru penjas dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sehingga menjadikan peserta didik kurang memaksimalkan aktivitas geraknya. Sehingga program penjas yang sudah ada di pandang kurang dapat mengembangankan pondasi yang lebih luas, sehingga peserta didik kurang mampu untuk mengembangkan keterampilan gerak melalui kemampuan kognitif dalam berbagai jenis pembelajaran gerak dalam permainan olahraga. Model pendidikan gerak ini, mengusulkan suatu kurikulum terpadu (integrated curriculum) yang mengajarkan pada siswa hubungan antara gerak yang dipelajari dalam berbagai kegiatan pendidikan jasmani. Perkembangan kognitif dipandang akan meningkat dalam model pendidikan gerak ini karena penerapan model yang memberikan kebebasan pada anak untuk bergerak sesuai dengan pola pikir dan kemampuan geraknya dari tugas gerak yang diberikan oleh guru dengan penjelasan verbal tanpa contoh gerakan dapat meningkatkan hasil penilaian kognitif pada siswa. Hasil penelitian dari analisis data menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan Model Pendidikan Gerak (Movement Education) Terhadap Hasil Penilaian Kognitif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Siswa kelas III SDN Pinayungan V, yaitu dengan t hitung 8.94 lebih besar dari t tabel yaitu 1.729. Pengaruh  model  pendidikan gerak terhadap hasil penilaian kognitif ditunjukkan dengan data yang pada kelas eksperimen yaitu data awal/ pretest yaitu 5.3 dan data akhir/ posttest sebesar 7.85 sehingga  peningkatan yang terjadi pada kelas eksperimen sebesar 3.15.
SOSIALISASI LATIHAN STABILISASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KAYAK BAGI PELATIH DAYUNG Deden Akbar Izzuddin; Rekha Ratri Julianti; Setio Nugroho; Febi Kurniawan; Qorry Armen Gemael; Rolly Afrinaldi; Muhamad Syamsul Taufik
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2021): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v5i2.968

Abstract

Saat ini latihan fisik merupakan kebutuhan atlet yang sangat penting dalam olahraga dayung, karena olahraga dayung merupakan olahraga daya tahan yang membutuhkan kondisi fisik yang prima dalam proses pertandingannya. Latihan stabilisasi merupakan unsur penting dalam latihan fisik untuk meningkatkan keterampilan mendayung atlet. Kegiatan pemberdayaan masyarakat ini dilaksanakan untuk pelatih dayung di kabupaten Karawang, dikarenakan dari segi prestasi, kabupaten karawang meningkat dengan signifikan, namun masih banyak pelatih di daeerah karawang belum memahami metode latihan yang tepat. Metode kegiatan yang dilakukan adalah sosialisasi latihan stabilisasi dalam meningkatkan keterampilan mendayung kayak untuk pelatih dayung Metode pelatihan dilakukan melalui sosialisasi latihan stabilisasi serta memperagakan langsung metode latihan pada saat sesi praktek.
Hubungan Motivasi Dan Media Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Tio Ahmad Maulana; Rekha Ratri Julianti
Journal Coaching Education Sports Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/jces.v2i1.539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) korelasi antara motivasi siswa dengan hasil belajar pendidikan jasmani, (2) korelasi antara media pembelajaran dengan hasil belajar pendidikan jasmani, dan (3) korelasi antara motivasi dan media pembelajaran dengan hasil belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI IPA SMAN 1 Klari Kabupaten Karawang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa/i kelas XI IPA SMAN 1 Klari Kabupaten Karawang sebanyak 211 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi siswa dengan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,142>0,138) dan nilai signifikansi sebesar 0,040<0,05; (2) Terdapat korelasi yang signifikan antara media pembelajaran dengan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,261>0,138) dan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05; dan (3) Terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi dan media pembelajaran secara bersama-sama dengan hasil belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI IPA SMAN 1 Klari Kabupaten Karawang. Hal ini ditunjukkan dari koefisien korelasi atau R sebesar 0,283>0,138, dan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, faktor yang perlu ditingkatkan adalah motivasi siswa serta media pembelajaran.
Implementasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Kurikulum 2013 di SMAN 1 Jasinga Agung Esa Fitriana; Rahmat Iqbal; Rekha Ratri Julianti
Jurnal Literasi Olahraga Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Literasi Olahraga
Publisher : Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/jlo.v1i2.3884

Abstract

Pendidikan merupakan suatu kebutuhan manusia yang berlangsung seumur hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan implementasi strategi pembelajaran Pendidikan jasmani berdasar kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang diintepretasikan dengan cara deskripsi, yang menyajikan data hasil penelitian berupa rangkaian kata-kata. Subjek dalam penelitian ini adalah guru penjasorkes dan  kepala sekolah. Objek  dalam penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran  penjas. Pengambilan data dilakukan secara interaktif, analisis pada model ini menggunakan model analisa Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Instrumen utama dalam penelitian ini menggunakan pedoman observasi. Dan instrumen  pendukungnya adalah wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi  Satrategi Pembelajaran Penjas Berdasarkan Kurikulum 2013 adalah baik, implementasi tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil penelitian dari rencana pembelajaran adalah baik, pelaksanaan pembelajaran baik dan proses penilaianya juga baik. Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan Implementasi Strategi Pembelajaran Penjas Berdasarkan Kurikulum 2013 adalah baik.
Co-Authors Achmad Fachrul Afrinaldi, Rolly Agung Esa Fitriana Akhmad Dimyati Deden Akbar Izzuddin Dira Fauzi Faris Halin Savara Febi Kurniawan Gemael, Qorry Armen Gustiawati, Resty Hanief Alifyah Herlan Herlan Intan Primayanti Irfan Zinat Achmad Kevin Wisnu Pradana Putra Lukmanul Limudin Mela Aryani Muhammad Mury Syafei Mukhtarsyaf, Fahd Nina Sulityowati Rahmat Iqbal Rhama Nurwansyah Sumarsono Ruslan Abdul Gani Setio Nugroho Taufik, Muhamad Syamsul Tio Ahmad Maulana Windoro, Desrio Yudho, Firdaus Hendry Prabowo