Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Jurnal Pendidikan Ekonomi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Perspektif Pendidikan dan Keguruan JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Journal of Science and Education (JSE) Community Education Engagement Journal Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Mejuajua JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Journal of Innovative and Creativity
Fitriani
Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH KELOMPOK TEMAN SEBAYA DAN RELASI SISWA DALAM KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA DI SMPN 4 RUMBIO JAYA Fitriani Fitriani; Abdul Karim
PEKA Vol. 5 No. 1 (2017): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.161 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelompok teman sebaya dan relasi siswa dalam keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa di di SMPN 4 Rumbio Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini merupakan seluruh siswa di SMPN 4 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar yang berjumlah 102 siswa, dan seluruh siswa dijadikan sampel penelitian. Tekhnik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan tekhnik analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil analisis data diperoleh: 1) kelompok teman sebaya berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa. 2) relasi siswa dalam keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, dan 3) kelompok teman sebaya dan relasi siswa dalam keluarga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa di SMPN 4 Rumbio Jaya. Kontribusi yang diberikan sebesar 43,1%. Kata Kunci: Kelompok teman sebaya, relasi siswa dalam keluarga, hasil belajar
TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SMA NEGERI 14 PEKANBARU Rika Ariani; Fitriani Fitriani
PEKA Vol. 6 No. 2 (2018): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.409 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 14 Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2017. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 90 orang, dan seluruh siswa dijadikan sampel pada penelitian ini. Tenik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert. Angket digunakan untuk mengungkapkan data mengenai kecerdasan emosional siswa di SMA Negeri 14 Pekanbaru. Uji validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach Alpha. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa kecerdasan emosional siswa berada pada kategori baik mencapai 76,28%. Kata kunci: Kecerdasan Emosional
PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN SELF EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Fitriani Fitriani
PEKA Vol. 6 No. 2 (2018): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.693 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu dan self efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Tempat penelitian dilakukan di Universitas Islam Riau dengan populasinya adalah seluruh mahasiswa pendidikan Akuntansi yang berada pada semester 2, 4 dan 6. Sampel penelitian dihitung dengan menggunakan tabel Krejcie pada tingkat kesalahan 5%, sehingga diperoleh sampel 128 mahasiswa dan diambil dengan menggunakan tekhnik proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil uji secara parsial variable manajemen waktu diperoleh t hitung 4,453 > t tabel 1,660. Dengan demikian terdapat pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. 2) Hasil uji secara parsial variable self efficacy diperoleh t hitung 2,077 > t tabel 1,660, yang artinya self efficacy memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa di Pendidikan Akuntansi FKIP UIR. 3) Hasil uji secara simultan diperoleh F hitung 14,866 > F tabel 3,09, yang artinya manajemen waktu dan self efficacy memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa di Pendidikan Akuntansi UIR. Sumbangan efektif yang diberikan berdasarkan koefisien determinasi sebesar 0,196 atau 19,6%. Kata kunci: Manajemen waktu, self efficacy, prestasi belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LERNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA Fitriani Fitriani
PEKA Vol. 7 No. 2 (2019): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.592 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Tapung dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah kelas X IPA SMA Negeri 3 Tapung yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah: peningkatan analisis peserta didik mencapai 75%, penerapan pembelajaran sesuai RPP oleh guru mencapai 75%, dan ketuntasan belajar peserta didik sesuai KKM 78 mencapai 75% dan rata-rata kelas minimal 78. Dari hasil penelitian siklus I persentase penerapan pembelajaran sesuai RPP siklus I 67,5% dan siklus II 80,75%, ketuntasan belajar siklus I 64,55% dengan rata-rata kelas 76 dan ketuntasan belajar siklus II 90,91% dengan rata-rata kelas 85. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL dapat meningkatkan kemampuan analisis peserta didik. Kata kunci: Model Pembelajaran Problem Based Lerning (PBL), Kemampuan Analisis
PROFIL KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM RIAU Fitriani Fitriani
PEKA Vol. 7 No. 1 (2019): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.478 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui gambaran kesiapan mengajar pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Islam Riau. Pelaksanaan penelitian berlokasi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau, dan dilakukan pada tahun 2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP UIR yang berjumlah 1338 yang terdiri dari 7 Program Studi. Sampel penelitian ini berjumlah 134 yang diperoleh dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Hasil data yang telah diperoleh dianalisis dengan analisis deksriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan mengajar mahasiswa FKIP UIR berada pada kategori sangat baik dengan persentase 82,09%. Kata Kunci: Kesiapan Mengajar
PENGARUH KEMANDIRIAN DALAM MENGERJAKAN TUGAS DAN KEAKTIFAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 1 BATANG CENAKU Nur Istinggofaroh; Fitriani
PEKA Vol. 9 No. 1 (2021): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.67 KB) | DOI: 10.25299/peka.2021.vol9(1).7875

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kemandirian dalam mengerjakan tugas dan keaktifan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMAN 1 Batang Cenaku. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah propotional random sampling. Analisis data kuantitatif meliputi: uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, uji multikolinieritas, uji regresi berganda, pengujian hipotesis melalui uji t, uji F, serta analisis koefesien determiasi (R2). Hasil pengujian hipotesis, diketahui nilai t hitung 0,981 dengan t tabel 1,667 untuk variabel kemandirian dalam mengerjakan tugas. Sedangkan pada variabel keaktifan nilai t hitung 1,123 dan t tabel 1,667. Sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat pengaruh kemandirian dalam mengerjakan tugas dan kekatifan terhadap hasil belajar siswa secara partial. Namun, dari hasil uji F diketahui Fhitung 5,131Ftabel 3,11, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemandirian mengerjakan tugas dan keaktifan belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa di SMAN 1 Batang Cenaku.
Pengembangan E-Modul Pelajaran Ekonomi Berbasis Canva Pada Materi Perkoperasian Kelas X IPS di SMAN 1 Cerenti Fitriani Fitriani; Putri Mayang Sari
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 13 No 2 (2022): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 13 No 2 Oktober 2022
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2022.vol13(2).10481

Abstract

This study aims to produce a product in the form of e-modules that can be used by students in learning. Research and development of economic lesson modules with cooperative materials use the Research and Development (R&D) which include: 1) Potential and problems. 2) Gathering information. 3) Product design. 4) Design validation. 5) Design improvements. 6) Product trial. 7) Product revision. 8) Usage trial. 9) Product revision. 10) Mass production. The research subjects (Economics Educator at SMAN 1 Cerenti), media experts (Lecturer of Accounting Education at Islamic University of Riau), learning practitioners (Economics Educator at SMAN 1 Cerenti), and students in Class X IPS 3 SMAN 1 Cerenti. The results of this study are the availability of teaching materials in the form of electronic modules that have been valid and have also gone through trials from the validation and feasibility tests. Based on the results of validation by material experts the results were 92.7% in the very appropriate category, validation by the first media experts the results were 92.5% in the very feasible category, validation by the second media experts received 93.6% results in the very feasible category, and the validation of the students got the results of 97.4% with very interesting category. From these results, it can be concluded that the e-module product for economic lessons on cooperative materials is feasible to be used in the learning process.
PENGARUH PERSEPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA JURUSAN IPS SMA NEGERI 2 KUOK Diah Rahmadana; Fitriani
PEKA Vol. 10 No. 1 (2022): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/peka.2022.vol10(1).11067

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif eksplanasi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi pelaksanaan pembelajaran online terhadap disiplin belajar siswa jurusan IPS SMA Negeri 2 Kuok. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IPS SMA Negeri 2 Kuok yang berjumlah 72 orang siswa, variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah persepsi pelaksanaan pembelajaran online sebagai variabel bebas serta disiplin belajar siswa sebagai variabel terikat. Teknik pengambilan data digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kusioner (angket). Hasil pengujian dengan menggunakan program SPSS diketahui nilai signifikan variabel persepsi pembelajaran online sebesar 0,000 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara persepsi pembelajaran online terhadap disiplin belajar siswa jurusan IPS SMA Negeri 2 Kuok. Hasil perhitungan koefisien determinan diketahui bahwa besarnya pengaruh persepsi pembelajaran online terhadap variabel disiplin belajar siswa yaitu sebesar 0,580 atau dalam persentase yaitu sebesar 58% bahwa persepsi pembelajaran online mempengaruhi disiplin belajar siswa. Sedangkan sisanya 42% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak terdapat pada penelitian ini. Kata Kunci: Persepsi Pembelajaran Online, Disiplin Belajar Siswa
Pendampingan Pengelolaan Laboratorium Biologi di SMAN 4 Tanah Putih Rokan Hilir Sepita Ferazona; Suryanti; Fitriani; Miftah Muna Rosiyah; Retno Utari; Ibnu Hajar
Community Education Engagement Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v5i1.14584

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih Pengelolaan laboratorium Biologi di SMAN 4 Tanah Putih Rokan Hilir. Agar guru atau tenaga labor bisa memaksimalkan labor yang ada secara baik terutama dalam proses mengajar dan belajar. Kegiatan pendampingan pengelolaan laboratorium IPA (Biologi, Kimia dan Fisika) meliputi beberapa kegiatan terkait penataan alat labor serta inventarisasi laboratorium. Dilakukan wawancara dengan Guru Labor dan pengelola labor kegiatan pengabdian yang sudah di lakukan sangat bermafaat untuk sekolah. Hasil kegiatan ini adalah dibuatnya inventaris alat bahan praktikum, tata tertib kegiatan praktikum, dan membuat jadwal kegiatan praktikum. Disamping itu dilakukan pula penataan ruang alat seperti lemari alat, ruang praktikum, meja praktikum, dan pendampingan membersihkan alat-alat praktikum. kegiatan pengabdian mendapatkan respon positif dari pihak sekolah.
Pembelajaran Caring Economics Di Perguruan Tinggi Akhmad Suyono; Fitriani Fitriani; Anggun Megi
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 2 (2023): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 2 Oktober 2023
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2023.vol14(2).14444

Abstract

The tradition of giving help to anyone has become a human habit throughout the world, it can make an extraordinary contribution to human social life, if you pay close attention there are always means to share, giving help can be done anywhere, whether in shopping areas, on the street, places of worship and media specifically aimed at victims of natural disasters, accidents, disease attacks and so on. Many social organizations are established for human welfare. Based on this phenomenon, it reflects the absence of economic concern (caring economics) in people's lives, so it is felt that there is a need for a paradigm shift from homo economicus to caring human being. Which is a human image based on a holistic approach, which recognizes the mutual need and reciprocity of various groups (Osch, 2013). This thinking can be a container for aspects of a person's behavior based on justice and altruistic values In the education curriculum in Indonesia, lecture materials related to economics in study programs have been given but are not linked to caring economics insights. So far economic learning has relatively been able to increase students' understanding of economic materials, but various facts show that teenagers (including students) face problems related to rationality in their economic behavior and lack concern for other people, the environment, and even towards herself. It is suspected that this happened partly because the content of economics lessons is still more inclined towards neo-liberalism so as to produce an understanding of how human beings do economics in their position as homo economicus. Thus economic learning needs to be directed at learning that leads to concern for fellow human beings and the environment (caring economics). This research is intended to develop caring economics learning designs for students in tertiary institutions.
Co-Authors Abdul Karim Ade In Ina Ade In Inna Affriyani Gunita Agus Baskara Akhmad Suyono Akhmad Suyono Andri Eko Prabowo Anggun Megi Diah Rahmadana Febrina Dafit Fhelia Zahwa Fitria Jayanti Gunawan Gunawan Hanafiah, Anggi Heri Pratikto Ibnu Hajar Khulaifiyah Miftah Muna Rosiyah Muhammad Akbar Almuttaqin Mutia Fadhilla Nunuk Suryanti Nunuk Suryanti Nur Istinggofaroh Nurhuda Nurhuda Nurhuda Nurhuda Nurhuda, Nurhuda Poppy Camenia Jamil Prabowo, Andri Eko Prilla Amnestya Purba Andy Wijaya Putri Ade Rahma Yulis Putri Mayang Sari Rahmawati, Fitri Retno Utari Rika Ariani Rizdqi Akbar Ramadhan Rizky Wandri Salma, Tiara Selpi Ariani Selsa dharma Wulan Sepita Ferazona Siti Cholijah Siti Cholijah Sukarni Sukarni Suryanti Therecya Silitonga Wening Patmi Rahayu Wiwin Setiawati Yahyar Erawati Zakir Has