Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SAINSMAT Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan

Magfirah Perkasa

STKIP Bima

Author-ID : 2680364

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X DI SMAN 2 KOTA BIMA Nurfidianti Annafy; Magfirah Perkasa; Arif Munandar; Putri Ayu mutmainnah; Diah Rahayu Kartikasari
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar kimia siswa kelas X SMAN 2 Kota Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi ekperimen design dengan rancangan penelitian posstest only design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 39 orang di kelas MIA 2 dan MIA 3 yang berjumlah 39 orang. Hasil analisis data,diperoleh rata-rata posstest pada kelas eksperimen diperoleh seebesar 63,65 sedaangkan kelas kontrol 53,26. Hasil perhitungan uji Mann Whitney U data hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar 0.002, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.

PENGARUH DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WOJA nana mardiani; Magfirah Perkasa; Putri Ayu Mutmainnah
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Discovery Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis Kimia siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Woja. Ruang lingkup pembahasan ini mencakup Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir Kritis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Woja. Model penelitian adalah Quasi Eksperimen Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Woja tahun pelajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA 2 Woja. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang, dan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA2 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Data yang diambil merupakan hasil tes yang diberikan dalam penelitian ini terdiri dari 10 pertanyaan essay jawaban benar diberi skor maksimal 10. Hasil tes siswa kelas kontrol dengan nilai tertinggi pretest 83 nilai terendah 60, nilai rata-rata 71,62 dan nilai tertinggi postest adalah 85, nilai terendah 70 dengan rata-rata nilai adalah 75,67. Sedangkan data hasil test siswa kelas eksperimen di SMA Negeri 2 Woja nilai tertinggi pretest 83, nilai terendah 60 dengan rata-rata 72,50 dan postest adalah 90 dan nilai terendah adalah 70 sedangkan nilai rata-rata sebesar 79,23. Hasil uji normalitas dan uji homogenitas dinyatakan normal dan homogen. Penentuan hipotesis dapat dilakukan dengan membandingkan nilai sebesar 2,529. Dengan pengujian 2 sisi (signifikansi =0,05) hasil diperoleh untuk ttabel sebesar 2,048. Karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang bermakna bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikiris siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Woja Dompu.

PENGARUH MODEL INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 LANGGUDU Saridah Saridah; Sry Agustina; Magfirah Perkasa
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Telah dilakukan penelitian tentang pengaruh model pembelajran Inquiry terhadap kemampuan berpikir kritisnya siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Langgudu Tahun ajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini Yaitu untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap kemampuan berpikir kritisnya siswa pada matapelajaran kimia kelas XI IPA tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang dilakukkan adalah Eksperimen dan menggunakan dua kelas dilakukan dan tidak dilakukan kedua kelas diberikan pre-tes dan post-test pada siswa dengan menggunakan design penelitian eksperimental design dengan bentuk design two-group pretest-postes. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengaruh model Inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran kimia kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Langgudu tahun ajaran 2022/2023.Hasil analisis data menyampaikan uji-T dengan taraf signifikan α= 0,05 adalah 0,021, sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai T hitung < T tabel maka hipotesi Ha diterima yaitu ada pengaruh model Inqury. Untuk hipotesis statistik menggunakan SPSS 20 dengan kriteria uij t. apabila nilai signifikan < α 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak, begitu juga sebaliknya nilai signifikan > α 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji SPSS 20.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DI SMAN 1 SOROMANDI Sunti Sunti; Nurfidianty Annafi; Magfirah Perkasa
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia antara kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Think Pair Share dengan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada pokok bahasan larutan penyangga dikelas XI SMAN 1 Soromandi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Hasil belajar siswa pada penelitian ini dilihat dari perbedaan nilai postets. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata peningkatan hasil belajar siswa sebesar 81.18 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata peningkatan hasil belajar siswa sebesar 77.47. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbhedaan yang signifikan antara kelas yang menerapkan model pembelajaran Think Pair Share dan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing.

PENGARUH MODEL DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING (DLPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI DI SMAN 1 LAMBITU Achmad Sulaiman; Putri Ayu mutmainnah; Magfirah Perkasa
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Hasil wawancara menunjukkan proses pembelajaran di SMAN 1 Lambitu terdapat permasalahan seperti penyajian materi yang dilakukan di sekolah masih monoton. Sebagian siswa mengalami kesulitan ketika dihadapkan dengan pemecahan masalah kimia terutama pada materi larutan penyangga. Salah satu model pembelajaran yang dapat membuat siswa secara aktif dalam kelas dengan menggunakan model Double Loop Problem Solving. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI di SMAN 1 Lambitu. Rancangan penelitian adalah true experimental design, maka untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes dan observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Lambitu. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol dan siswa kelas XI IPA 2 yang berjumlah 22 orang sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata pada kelas eksperimen yaitu 84.55 lebih besar dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata 78.75. Hasil analisis data uji-t diperoleh data dengan nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,021, dimana nilai signifikan ini < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran DLPS terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga kelas XI di SMAN 1 Lambitu.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA Magfirah Perkasa; Ramlah Ramlah; Putri Ayu Mutmainnah
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/re.v6i2.1269

Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu alat bantu pengajaran berupa lembaran-lembaran yang berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori kelayakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model Learning Cycle 5E untuk meningkatkan Sikap Ilmiah siswa pada materi sistem koloid yang layak dan diterima baik oleh guru. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R & D) dengan model 3D yang merupakan penyederhanaan model 4D dari Thiagarajan. Tahapan penelitian terdiri dari tahap Define, Design, dan Develop. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi. Analisis data hasil validasi pada penelitian ini menggunakan skala Likert untuk menguji validitas produk Lembar Kerja Siswa (LKS). Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil penilaian dari validator I dengan nilai rata-rata 76,3%, validator II dengan nilai rata-rata 94,7%, dan dari validator III dengan nilai rata-rata 90,7%. Rata-rata yang didapatkan oleh ketiga validator yaitu 87,2% dan dikategorikan sangat layak. Hasil penelitian diperoleh Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model Learning Cycle 5E untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa yang telah teruji kelayakanya dan dapat diterima dengan baik berdasarkan validasi ahli.

Developing of character science teaching tools integrated with the value of Qur'an for junior high school students Irwansyah, Muhammad; Perkasa, Magfirah; Muchlis, Muchlis; Bakhtiar, Bakhtiar; Azmin, Nikman
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 6 No. 02 (2021): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v6i02.1961

The curriculum of 2013 places spiritual attitudes as the first competencies fromcore competencies and social attitudes as the second. This indicates that aspiritual and social attitude is needed to survive in the 21st century. Therefore, thisstudy was held with the aim to develop science teaching materials with integratedcharacter of the Qur'anic verses that valid and effective criteria. The type ofresearch that used in this research is adapted from Thiagarajan’s developingmodel which focused on defining, designing, and developing stages. Theinstruments used are validation sheets for expert judgement and student responsequestionnaires to collect spiritual character of the students. Based on the resultsof the study, the science teaching materials with Islamic character interpretationsmeet the valid criteria with the validity of RPP = 3.37, modules = 3.23 and LKS =3.51. Meanwhile, based on the results of limited trials, it can be concluded that thestudents' responses to science teaching materials with integrated character of theQur’anic verse are in the positive and very positive category.

Pendampingan Mahasiswa Program Kampus Mengajar di SDN 15 Woja Kabupaten Dompu Irwansyah, Muhammad; Perkasa, Magfirah; Hayuman, Muhammad; Arpian, Jumiatul; Rahmawati, Lili; Khasanah, Uswatun; Nirwana, Siti
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v4i2.620

Program Kampus Mengajar bertujuan untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM) di daerah dan untuk mengatasi learning loss akibat pandemi covid-19. Mahasiswa yang terlibat dalam program kampus mengajar berperan aktif dalam meningkatkan literasi, numerasi serta perbaikan karakter siswa di sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP). Adapun mahasiswa yang terlibat dalam program ini berjumlah 5 orang yang berasal dari Universitas Negeri Malang, Universitas Islam Malang, Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Mataram. Kegiatan ini bertempat di SDN 15 Woja Kabupaten Dompu. Dimulai pada tanggal 28 Februari 2022 sampai tanggal 29 Juni 2022. Adapun kegiatan yang sudah dilakukan mahasiswa program kampus mengajar yaitu pengajaran dengan mengembangkan bahan ajar terintegrasi teknologi digital, membantu adaptasi teknologi untuk siswa dan guru, dan membantu adminitrasi sekolah dengan menata serta mengaktifkan kembali perpustakaan sekolah. Hasil dari kegiatan pendampingan ini yaitu membantu pihak sekolah dalam mewujudkan visi misi sekolah, apalagi mahasiswa program kampus mengajar menerapkan kegiatan yang dapat meningkatkan literasi, numerasi dan karakter siswa.

Co-Authors Achmad Sulaiman Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Amran Amran Arif Munandar Ariyansyah Ariyansyah Arpian, Jumiatul bakhtiar bakhtiar Bakhtiar Bakhtiar Diah Rahayu Kartikasari Ela Purnama Sari Erni Suryani Gunawan Gunawan Hayuman, Muhammad Ismail Jasin Kasnati K Lisa Anggriani Putri Muchlis Muchlis Muchlis Muchlis Muchlis Muchlis Muhammad Irwansyah Muhammad Irwansyah, Muhammad nana mardiani Nikman Azmin Nikman Azmin Nirwana, Siti Nurfidianti Annafy Nurfidianty Annafi Nurfina Aznam Putri Ayu Mutmainnah Putri Ayu Mutmainnah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmawati, Lili Ramlah Ramlah Ruslan Ruslan Saridah Saridah Satriawan, Muhammad Sry Agustina Sunti Sunti Wiraningtyas, Wiraningtyas

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search