Articles
<![CDATA[Hubungan antara Persepsi Interpersonal Relationship Siswa Terhadap Guru dengan Prestasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Hayati Rahman, Ulfa]]>;
<![CDATA[Duryati, Duryati]]>
<![CDATA[ JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 2 No 3 (2020): JFACE: Jurnal Keluarga, Dewasa, dan Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Relationship Perceived Interpersonal Relationship Students And Teachers With Student Achievement. This study began based on the phenomenon of the low value of the National Exam achievement of Muhammadiyah High School students. The purpose of this study is to describe the relationship between perceptions of interpersonal relationships between students and teachers with the learning achievements of students of Padang Panjang Muhammadiyah High School. Research subjects numbered 86 people who were obtained through proportional stratified random sampling technique. Data collection uses a QTI scale determined from aspects of the model of interpersonal teacher behavior (MITB) by Wubbels and Levy (1993). Data is processed using the product moment correlation statistical technique. The results of the study with a rxy value of 0.473 with p = 0.000 (p <0.01) showed that there was a significant positive relationship between perceptions of students 'interpersonal relationships with teachers and students' learning achievements in Padang Panjang Muhammadiyah High School. Keyword: Interpersonal Relationship, QTI, Student Achivement]]>
<![CDATA[Hubungan antara Self-Compassion dengan Optimisme pada Siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Nagari Kepala Hilalang ]]>
<![CDATA[Anni, Ratih Syafitri]]>;
<![CDATA[Duryati, Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (176.204 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i1.910
<![CDATA[Penelitian ini berawal dari fenomena tentang self-compassion dan optimisme yang terjadi pada siswa MAS. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan hubungan antara self-copassion denga optimism pada siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Nagari Kepala Hilalang. subjek yang diambil pada penelitian ini sebanyak 96 siswa yang diperoleh melalui teknik sampling jenuh. Alat pengumpalan data menggunakan skala yang dikembangkan dari aspek-aspek optimisme dari Seligman (2006) dan aspek-aspek self-compassion dari Neff (2011). Data diolah dengan menggunakan teknik statistic korelasi product moment. Hasil penelitian dengan nilai r sebesar 0.26 dengan p=0.009 (p<0.01) menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara self-comppassion dengan optimisme pada siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Nageri Kepala Hilalang.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Family Support dengan Self Regulated Learning pada Siswa SMA N 01 Kecamatan Harau ]]>
<![CDATA[Mardatillah, Anisa]]>;
<![CDATA[Duryati, Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (427.132 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i1.912
<![CDATA[Hubungan antara Family Support dengan Self Regulated Learning pada Siswa SMA N 01 Harau. Temuan ini ditujukan untuk mengetahui adakah korelasi family support dan self regulated learning pada siswa SMAN 01 Harau. Sampel dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 147 orang siswa dari kelas X hingga kelas XII dengan teknik stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan skala family support oleh Mardiah (2011) dan Motivational Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) oleh Pintrich dan kawan-kawan (1991). Hasil penelitian ini menunjukkan nilai korelasi (r)= 0,502 dan nilai p= 0.000 (p<0.05). Maka diberi simpulan pada hasil penelitian ini ditemukannya hubungan positif yang signifikan antara family support dengan self regulated learning siswa SMA N 01 Kec. Harau. Penelitian ini diharapkan dapat membantu penelitian selanjutnya sebagai referensi mengenai family support dengan self regulated learning pada siswa.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Fear of Missing Out dengan Psychological Well Being pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Hikmah, Nurul]]>;
<![CDATA[Duryati, Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (139.249 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2628
<![CDATA[Mahasiswa merupakan golongan orang yang paling rajin mengakses media sosial. Idealnya, mereka akan menggunakan media sosial untuk keperluan akademiknya dan sedikit hiburan untuk mengalihkan beban. Namun, banyak mahasiswa yang terlena oleh media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fear of missing out dengan psychological well being pada mahasiswa. Desain penelitian ini adalah kuantitatif dengan pemilihan sampel berupa incidental sampling. Partisipan dalam penelitian ini ialah 358 mahasiswa universitas di Kota Padang yang berusia 18-25 tahun dan telah mengisi kuesioner berisi skala fear of missing out dan psychological well being. Berdasarkan uji anareg ditemukan bahwa terdapat hubungan anatara fear of missing out dengan psychological well being pada mahasiswa dengan total hubungan sebesar 0,38. Selanjutnya, temuan penelitian ini juga menunjukkan bahwa setiap penambahan skor psychological well being maka akan terjadi penurunan perilaku fear of missing out sebesar 0,55. Fear of missing out juga memberikan kontribusi terhadap psychological well being pada pengguna mahasiswa yaitu dengan nilai R2 = 0.145 (p < 0.01). Artinya fear of missing out sebagai variabel prediktor memiliki kontribusi sebesar 14,5% terhadap psychological well being pada mahasiswa.]]>
<![CDATA[Hubungan Self Regulation Learning Dengan Number Sense pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Lestari, Nadyatna Indah]]>;
<![CDATA[Duryati, Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (179.84 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan self regulationlearning dengan number sense pada siswa Sekolah Dasar di Kota Bukittinggi. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif . Subjek dalam penelitian ini berjumlah 109 orang yang tersebar dienam sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster purpossive sampling. Berdasarkan hasil dengan perhitungan uji korelasi diperoleh nilai signifikansi p =0,753 > 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan terdapat hubungan self regulation learning dengan number sense pada siswa Sekolah Dasar di Kota Bukittinggi.]]>
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA YANG BERSEKOLAH TATAP MUKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Risdayanti Risdayanti]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v9i2.2022.502-510
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar pada siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling di Kecamatan Rao, Kabupaten Pasaman, Sumatera Barat. Subjek penelitian terdiri dari 40 orang siswa/i sekolah mengah pertama (SMP) dan sekolah menengah atas (SMA) yang rentang usianya 13-18 tahun. Penelitian ini dianalisa menggunakan regresi linear sederhana di SPSS dari data yang telah dikumpulkan menggunakan skala kecerdasan emosi dan skala motivasi belajar. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa yang bersekolah tatap muka di masa pandemi covid-19. Siswa yang memahami perasaannya sendiri dan mengetahui emosi orang lain cenderung termotivasi secara instrinsik.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP SISTEM UANG JEMPUTAN DITINJAU DARI JENIS KELAMIN ]]>
<![CDATA[Zutrafan Aryol]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 1 (2019): Periode Wisuda Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (326.737 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i1.6526
<![CDATA[The differences in perceptions of men and women on the pickup system in the tradition of traditional Padang Pariaman marriage in terms of gender. The sampling technique used is purposive sampling is a determination technique samples with certain considerations. The sample in this study were men and women inPadang Pariaman area of 60 people, with details of 30 men and 30 women. The measuring instrument used in this study is the scale of perception. The results of hypothesis testing using the independent sample t-test showed (t) as much as 3.005P = 0.00 4 (p <0.05). The results showed that there were significant differences between male and female perceptions of the pickup money system in the tradition of Padang Pariaman's traditional marriage in terms of gender.Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perbedaan persepsi laki-laki dan perempuan terhadap system uang jemputan dalam tradisi pernikahan adat daerahPadang Pariaman ditinjau dari jenis kelamin. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling purposive merupakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah laki-laki dan perempuan di daerah Padang Pariamanyang berjumlah 60 orang, dengan rincian 30orang laki-laki dan 30orang perempuan. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala persepsi. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test menunjukan (t) Sebesar 3,005 P= 0,004(p<0,05). Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi laki- laki dan perempuan terhadap sistem uang jemputan dalam tradisi pernikahan adat Padang Pariaman ditinjau dari jenis kelamin. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA SELF DETERMINATION DENGAN NUMBER SENSE PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Shinta Rafika Nilda]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 4 (2020): Periode Wisuda Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (466.274 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2020i4.10614
<![CDATA[Abtract: The relationship between self determination with number sense in elementary school students in the city of Bukittinggi. This study aims to find out whether there is a relationship between self determination with number sense. This type of research is correlational quantitative. Subjects in this study were 97 people. The method used is a quantitative method with a correlational research design. The sampling technique is cluster sampling and the data collection technique is a questionnaire and test method. Based on the result of the hypothesis test that there is no relationship between self determination with number sense. As evidenced by the results of the hypothesis test obtained by r of -.204 and p = .091 (p > .05). This analysis means that the impulse is influenced by factors froms within and outside factors of the individual to carry out an activity because of a reward or amplifier does not determine students are able to have an understanding of numbers and its operation in a flexible way to solve various kinds difficulty problems in mathematics. Abstrak: Hubungan antara self determination dengan number sense pada siswa sekolah dasar di kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self determination dengan number sense. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 97 orang. Metode digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Teknik pengambilan sampel adalah cluster sampling dan teknik pengumpulan data adalah angket dan metode tes. Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa tidak terdapat hubungan antara self determination dengan number sense. Terbukti dari hasil uji hipotesis didapatkan r sebesar -.204 dan p = .091 (p > .05). Analisis ini memiliki makna bahwa dorongan yang dipengaruhi oleh faktor dari dalam diri dan faktor dari luar diri individu untuk melakukan suatu kegiatan karena adanya sebuah imbalan atau penguat tidak menentukan siswa mampu untuk memiliki pemahaman tentang bilangan atau angka dan pengoperasiannya dengan cara yang fleksibel untuk menyelesaikan berbagai macam kesulitan persoalan dalam matematika. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN GAYA BELAJAR VISUAL DENGAN NUMBER SENSE PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Nora Pramita]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 1 (2020): Periode Wisuda Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (254.61 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2020i1.8242
<![CDATA[The relationship between visual learning style and number sense in elementary school students in Bukittinggi city. This study aims to determine the relationship between visual learning styles with number sense in elementary school students in the city of Bukittinggi. This type of research is quantitative research methods, namely correlational. The subjects in this study were fifth grade elementary school students in the city of Bukittinggi, amounting to 97 people using cluster sampling techniques. The results of this study indicate the value of the correlation coefficient (r) = -0.023 ˂ 0.195 or seen from the value of p = 0.821> 0.05 which means Ha is rejected and Ho is accepted. The conclusion of this study is that there is no relationship between visual learning styles with number sense in elementary school students in the city of Bukittinggi. In addition, fifth grade elementary school students in Bukittinggi City have a visual learning style with a high category and number sense abilities with a medium category.Hubungan gaya belajar visual dengan number sense pada siswa sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar visual dengan number sense pada siswa sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian, yaitu korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima sekolah dasar di Kota Bukittinggi yang berjumlah 97 orang dengan menggunakan teknik cluster sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) = -0,023 ˂ 0,195 atau dilihat dari nilai p = 0,821 > 0,05 yang berarti Ha ditolak dan Ho diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan antara gaya belajar visual dengan number sense pada siswa sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Selain itu, siswa kelas lima sekolah dasar di Kota Bukittinggi mempunyai gaya belajar visual dengan kategori tinggi dan kemampuan number sense dengan kategori sedang. ]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI NUMBER SENSE TERHADAP KONSEP DIRI MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Maharani Kusuma Wardhani]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.61 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i4.7219
<![CDATA[Contribution number sense to selfconcept mathematical in high grade elementary schools. This study aims to look at the contribution of number sense to the self-concept mathematics in high grade students of elementary school in Bukittinggi City. The design used in this study is quantitative. The number of samples in this study were 97 students from elementary school in Bukittinggi City. The sampling technique used is clustur sampling. The instruments in this study were the Test and Likert Scale. Data collection is done using the number sense test and the scale of self-concept mathematical. Processing data using simple linear regression analysis techniques. Based on the results of hypothesis testing obtained p = 0.001 (p <0.05), this means that there is a significant contribution between number sense towards the selfconcept mathematical in high grade students in elementary schools in Bukittinggi City.Kontribusi number sense terhadap konsep diri matematika siswa kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi number sense terhadap konsep diri matematika pada siswa kelas tinggi sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 97 orang siswa kelas tinggi Sekolah Dasar di Kota Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni clustur sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah Test dan Skala Likert. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan test number sense dan skala konsep diri matematika. Pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh p = 0,001 (p < 0,05), ini berarti ada kontribusi yang signifikan antara number sense terhadap konsep diri matematika pada siswa kelas tinggi sekolah dasar di kota Bukittinggi.]]>
