Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Neo Konseling Science and Education Journal Causalita: Journal of Psycology Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Journal of Islamic Psychology Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Jurnal Pengabdian Pemersatu Bangsa (JPPB)
Devi Lusiria
Department Of Psychology, Universitas Negeri Padang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Perbedaan Komitmen Karier Profesi Guru Ditinjau dari Status Kepegawaian Anindra Guspa; Devi Lusiria
Jurnal Neo Konseling Vol 5, No 2 (2023): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00752kons2023

Abstract

Setiap profesi tentunya melekat pada setiap individu yang bekerja atau berkarier. Setiap individu yang bekerja berdasarkan aspek-aspek organisasi yang berjalan sebagaimana mestinya. Individu yang memiliki profesi atau karier tntunya memiliki Komitmen karier. Komitmen karier sangat penting dikaji terutama dalam lingkup Pendidikan. Dalam dunia pendidikan komitmen karier melekat pada setiap individu yang mencakup; identitas karier, Perencanaan karier dan resiliensi/ketahanan karier. Status kepegawaian seorang guru di Indonesia dibedakan menjadi bebrapa statsu yakni; guru PNS, Guru swasta atau Yayasan dan Guru Honorer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan komitmen karier ditinjau dari status kepegawaian. Penelitian ini menggunakan instrument atau alat ukur Carrier Commitment Measures (CCM) yang sudah dialihkan ke Bahasa Indonesia yang terdiri dari 12 aitem. Dari hasil analisis menggunakan One Way Anava di temukan bahwa hasil signifikan dengan koefisien F, 4,636 dengan taraf signifikansi p=0,016. Dari hasil uji statistik tersebut di temukan bahwa terdapat perbedaan komitmen karier profesi gruru ditinjau dari stsus kepegawaian.
Psikoedukasi Pengembangan Life Skill dalam Pengambilan Keputusan Siswa/i Dayah Al-Huda Annisa Aulia Pantas Br Tarigan; Dwi iramadhani; Ade Meiliza Tria Amanda; Febrin Dwi Mahfuza; Sania Az-Zahra Siregar; Ridho Ahmad Octaviano; Devi Lusiria
Jurnal Pengabdian Pemersatu Bangsa Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : CV Abid Abadi Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Kemampuan hidup mencakup kemampuan mengenal diri, berpikir rasional, berkomunikasi secara efektif, bekerja sama, serta mengambil keputusan secara tepat dan bertanggung jawab. Keterampilan pengambilan keputusan mencerminkan kemampuan seseorang dalam memilih alternatif terbaik dari berbagai pilihan yang tersedia, berdasarkan pertimbangan rasional, etika, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan hidup (life skill) pada siswa/i di lingkungan Dayah Al-Huda, khususnya dalam aspek pengambilan keputusan. Metode yang digunakan adalah psikoedukasi, yang mencakup pemberian materi life skill dan pelatihan keterampilan pengambilan keputusan melalui media permainan edukatif. Kegiatan ini melibatkan 10 siswa tingkat Ulya/SMA dan dilaksanakan pada tanggal 10 Juli 2025. Evaluasi dilakukan menggunakan pretest dan posttest yang dianalisis dengan uji Paired Sample t-Test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan keterampilan siswa setelah pelaksanaan program, dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Dengan demikian, psikoedukasi terbukti efektif dalam meningkatkan kecakapan hidup siswa dalam membuat keputusan yang bijak dan bertanggung jawab. Kata Kunci : Life Skill, Psikoedukasi, Pengambilan keputusan, Siswa Dayah Abstrak Life skills include the ability to know oneself, think rationally, communicate effectively, cooperate, and make decisions appropriately and responsibly. Decision-making skills reflect a person's ability to choose the best alternative from various available options, based on rational considerations, ethics, and responsibility. This study aims to develop life skills in students at Dayah Al-Huda, especially in the aspect of decision-making. The method used is psychoeducation, which includes providing life skills material and decision-making skills training through educational games. This activity involved 10 Ulya/SMA level students and was carried out on July 10, 2025. Evaluation was carried out using a pretest and posttest analyzed by the Paired Sample t-Test. The results showed a significant increase in students' understanding and skills after the program implementation, with a significance value of 0.000 (p <0.05). Thus, psychoeducation has been proven effective in improving students' life skills in making wise and responsible decisions. Keywords:Life Skills, Psychoeducation, Decision Making, Dayah Student.
Psychometric Evaluation of the Indonesian Version of the Character Scale in Adolescents Devi Lusiria; Mario Pratama; Fidia Oktarisa; Puan Maharani
Journal of Educational, Health and Community Psychology VOL 15 NO 2 JUNE 2026
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.vi.32279

Abstract

Adolescent character development is increasingly important in the context of rapid technological and social change. However, psychometrically validated instruments for assessing adolescent character in Indonesia remain limited. This study aimed to adapt and evaluate the psychometric properties of the Indonesian version of the Character Scale, focusing on internal consistency, item discrimination, and construct validity. A total of 834 adolescents aged 11–19 years participated in the study. Data were collected using the adapted Character Scale and analyzed through item analysis, reliability testing, and confirmatory factor analysis (CFA). The results showed very high internal consistency (Cronbach’s α = .986), although this value may also indicate potential item redundancy. All items demonstrated acceptable item–rest correlations above .40. CFA supported the proposed eight-factor structure, with acceptable model fit indices (RMSEA = .062, CFI = .954, TLI = .949, NFI = .941), and all factor loadings were statistically significant. These findings provide initial evidence that the Indonesian version of the Character Scale is a psychometrically sound instrument for assessing adolescent character in research and educational contexts.
Eksploratori Skala Literasi Kecerdasan Buatan (AILQ) Versi Bahasa Indonesia Riyuan Addha Putami; Aisyah Mawar Jingga Situngkir; Devi Lusiria
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 4 No 1 (2026): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v4i1.455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan adaptasi linguistik dan kultural terhadap Artificial Intelligence Literacy Questionnaire (AILQ) ke dalam Bahasa Indonesia serta mengevaluasi validitas dan reliabilitasnya menggunakan pendekatan Exploratory Factor Analysis (EFA). Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 351 siswa berusia 16 hingga 18 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling dan berasal dari wilayah perkotaan. Hasil uji kelayakan data menunjukkan nilai Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) sebesar 0,823 dan hasil Bartlett’s Test signifikan (p < .001), yang mengindikasikan bahwa data memenuhi syarat untuk dianalisis lebih lanjut menggunakan analisis faktor. EFA berhasil mengidentifikasi empat faktor utama yang sesuai dengan kerangka teoritis ABCE (Affective, Behavioural, Cognitive, Ethical), dan secara kumulatif menjelaskan 24,6% dari total varians. Seluruh item dalam instrumen menunjukkan muatan faktor yang memadai dan nilai keunikan yang mendukung interpretasi multidimensional skala. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa AILQ versi Bahasa Indonesia memiliki konsistensi internal yang sangat baik, dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,848 dan Omega sebesar 0,849. Temuan ini mendukung bahwa AILQ versi Indonesia merupakan alat ukur yang sahih, andal, dan relevan secara budaya untuk mengukur tingkat literasi AI di kalangan peserta didik menengah. Penelitian ini juga memberikan kontribusi penting bagi pengembangan instrumen asesmen berbasis teknologi yang kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan pendidikan di era digital.
ADAPTASI DAN VALIDASI SKALA CLS-H-SF (COMPASSIONATE LOVE SCALE FOR HUMANITY) VERSI BAHASA INDONESIA: TINJAUAN MELALUI CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS (CFA) Lovina Ausha Nessaputri; Putri Anisa; Devi Lusiria
CAUSALITA : Journal of Psychology Vol 4 No 1 (2026): CAUSALITA: Journal of Psychology
Publisher : CV. Causalita Dynamic Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62260/causalita.v4i1.477

Abstract

Cinta penuh kasih (compassionate love) merupakan konstruk psikologis penting yang berkontribusi terhadap kesejahteraan individu dan kualitas hubungan sosial. Meskipun Compassionate Love Scale for Humanity – Short Form (CLS-H-SF) telah menunjukkan validitas yang baik di berbagai konteks budaya, versi Bahasa Indonesia yang tervalidasi belum tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi dan menguji validitas konstruk dari CLS-H-SF versi Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Partisipan berjumlah 367 orang yang terdiri dari mahasiswa dan masyarakat umum (usia 18– 65 tahun). Proses adaptasi melibatkan penerjemahan oleh tiga ahli, penilaian pakar, serta revisi berdasarkan umpan balik. Hasil CFA menunjukkan model unidimensional yang sesuai dengan indeks kecocokan yang memadai (CFI = 0,976; TLI = 0,968; RMSEA = 0,074; SRMR = 0,028). Seluruh item memiliki faktor loading yang signifikan (0,717–0,972) dengan varians terjelaskan antara 46,5% hingga 72,6%. Temuan ini mengonfirmasi bahwa seluruh item mengukur satu konstruk, yaitu cinta penuh kasih terhadap umat manusia. CLS-H-SF versi Bahasa Indonesia terbukti memiliki validitas konstruk yang kuat dan dapat digunakan untuk mengukur cinta penuh kasih dalam konteks budaya Indonesia.
Efektifitas Permainan Ka-Gem dalam Meningkatkan Pengetahuan Mitigasi Bencana pada Anak Kelas 5 SD Syifa Aryani; Devi Lusiria
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 2 (2026): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/w7qm0f37

Abstract

Indonesia, including Padang City, is highly prone to earthquakes, yet disaster mitigation awareness among elementary students remains limited. This study evaluates the effectiveness of Ka-Gem, an educational card game, in enhancing fifth-grade students’ knowledge of disaster mitigation. Employing a quantitative one-group pretest-posttest design, the study involved 20 students from SDN 29 Dadok Tunggul Hitam. Data were collected through tests administered before and after gameplay and analyzed using a paired sample t-test. Findings revealed a significant improvement in students’ understanding (p < 0.001), suggesting that Ka-Gem fosters active, enjoyable, and meaningful learning. The game's interactive format and visual content supported better retention of mitigation strategies. These results highlight the potential of game-based learning as a tool for disaster education in primary schools.
Pengaruh Perceived Teacher Support terhadap Academic Boredom pada Siswa SMA Negeri di Kota Padang Lovina Ausha Nessaputri; Devi Lusiria; Putri Sukma Deri
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Academic boredom merupakan salah satu emosi negatif yang banyak dialami siswa selama proses pembelajaran, terutama pada sekolah yang menerapkan sistem Full Day School dengan durasi belajar yang panjang. Kondisi tersebut berpotensi menurunkan motivasi belajar, konsentrasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam menurunkan academic boredom adalah perceived teacher support, yaitu persepsi siswa terhadap dukungan emosional, kognitif, dan instrumental yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perceived teacher support terhadap academic boredom pada siswa SMA Negeri di Kota Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 341 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Skala Perceived Teacher Support dan Skala Academic Boredom, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan JASP versi 0.19.5.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceived teacher support berpengaruh negatif dan signifikan terhadap academic boredom (R = 0,665; R² = 0,429; F = 254,9; p < 0,001). Koefisien regresi sebesar -0,4223 (p < 0,001) menunjukkan bahwa setiap peningkatan perceived teacher support diikuti oleh penurunan academic boredom. Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan guru yang dirasakan siswa merupakan prediktor penting dalam menurunkan kebosanan akademik pada siswa SMA Negeri di Kota Padang.
Adaptation of the Emotional Social Screening Tool for School Readiness (E3SR-R) for Preschoolers: Translation, Equivalence, and Validation Study in Indonesian Puan Maharani; Devi Lusiria
IJIP : Indonesian Journal of Islamic Psychology Vol. 8 No. 1 (2026)
Publisher : Da'wa Faculty of Islamic State University Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/ijip.v8i1.6787

Abstract

The Emotional Social Screening Tool for School Readiness (E3SR-R) is a screening instrument designed to assess emotional-social competence as a domain of school readiness. This study aimed to adapt the E3SR-R into Indonesian and to establish preliminary evidence of translation quality, linguistic equivalence, and content validity for use in the Indonesian context. Guided by the International Test Commission guidelines and the adaptation procedures proposed by Sousa and Rojjanasrirat (2011), the study was conducted in two main phases: translation and evaluative review. Assessment of translation quality and linguistic equivalence using the Quality of Translation and Linguistic Equivalence Checklist (QTLC), and estimation of inter-rater reliability using Cohen’s Kappa. The result found that the Indonesian version of the E3SR-R was produced through a systematic and methodologically defensible adaptation process and demonstrated preliminary evidence of linguistic adequacy and content representativeness.
Eksploratori Skala Body Acceptance by Others-2 (Baos-2) Versi Bahasa Indonesia Harta Prima Meza; Syifa Aryani; Devi Lusiria
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-MARET
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/bfp6kt51

Abstract

This study aims to conduct a linguistic and cultural adaptation of the Body Acceptance by Others Scale-2 (BAOS-2) into Indonesian and to evaluate its validity and reliability through an Exploratory Factor Analysis (EFA) approach. Participants consisted of 305 individuals aged over 17 years, selected using purposive sampling. The data suitability test showed a Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) value of 0.932 and a significant Bartlett’s Test (p < .001), indicating that the data were appropriate for further analysis. The EFA identified a single main factor with an eigenvalue of 6.556, explaining 46.3% of the total variance, with all items having factor loadings ≥ 0.60. These findings indicate that the Indonesian version of the BAOS-2 has a stable unidimensional structure and excellent psychometric properties. The scale is culturally relevant and can be used to measure individuals’ perceptions of body acceptance by others in the Indonesian societal context. Furthermore, the reliability analysis showed that the instrument demonstrated good internal consistency, with a Cronbach’s Alpha value of 0.783, exceeding the minimum threshold of 0.70 and supporting the feasibility of using the scale in the Indonesian cultural context.
Co-Authors Ade Meiliza Tria Amanda Aisyah Mawar Jingga Situngkir Annisa Aulia Pantas Br Tarigan Dwi iramadhani Dwi Iramadhani Febrin Dwi Mahfuza Fidia Oktarisa Harta Prima Meza Lovina Ausha Nessaputri Mario Pratama Puan Maharani Puan Maharani Putri Anisa Putri Sukma Deri Ridho Ahmad Octaviano Riyuan Addha Putami Sania Az-Zahra Siregar Syifa Aryani Zulmi Yusra