p-Index From 2021 - 2026
3.874
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebidanan E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Pixel : Jurnal Ilmiah Komputer Grafis Jurnal Daya Matematis JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH) Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia PROCESSOR Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, Teknologi Informasi dan Sistem Komputer Jurnal Informasi Kesehatan Indonesia (JIKI) SEIKO : Journal of Management & Business JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of Applied Nursing (Jurnal Keperawatan Terapan) TARBAWI: Journal on Islamic Education International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Jurnal Riset Teknologi Industri Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan MALANG JOURNAL OF MIDWIFERY (MAJORY) Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi (FIPA) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi Journal of Management and Social Sciences Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Riset Ilmu Manajemen Bisnis dan Akuntansi Jurnal Yudistira Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Jurnal Padamu Negeri Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Daya Matematis

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA TOPIK DIMENSI TIGA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK REALISTIK SISWA KELAS X-1 SMA NEGERI 16 MAKASSAR suprapti suprapti
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2015): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.277 KB) | DOI: 10.26858/jds.v3i3.1702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran matematika pada topik Dimensi Tiga melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan Saintifik Realistik pada kelas X-1 SMA Negeri 16 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research) Subyek penelitian adalah semua siswa pada kelas X-1 (36 siswa) yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Instrumen yang dgunakan: (1) Lembar Observasi Aktivitas Siswa, (2) Lembar Observasi Aktivitas Guru, (3) Hasil Belajar dan (4) Angket Respon Siswa. Teknik Pengumpulan data meliputi: (1) Data tentang Proses Pembelajaran, (2) Data tentang Hasil Belajar, dan (3) Data tentang Respons Siswa. Data aktivitas guru/siswa dan respons siswa dianalisis menggunakan persentase sedangkan data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I aktivitas siswa dalam pembelajaran berada pada kategori aktif  dengan skor rata-rata 3,8 dari skor ideal maksimal 5,0. Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran berada pada kategori terlaksana dengan skor rata-rata 3,7dari skor ideal maksiamal 5,0. Hasil belajar siswa berada pada kategori sedang dengan mean 79,9 dari skor ideal maksimal 100 dan ketuntasan secara klasikal sebesar 69%  dengan simpangan baku 6,8 dan respons siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori cenderung positif dengan skor rata-rata 3,2 dari skor ideal maksimal 4,0 . Pada siklus II aktivitas siswa dalam pembelajaran berada pada kategori sangat aktif  dengan skor rata-rata 4,5 dari skor ideal maksimal 5,0. Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran berada pada kategori terlaksana dengan skor rata-rata 4,4 dari skor ideal maksimal 5,0 Hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi dengan mean 86,5 dari skor ideal maksimal 100 dan ketuntasan secara klasikal sebesar 88%  dengan simpangan baku 7,6 dan respons siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori  positif dengan skor rata-rata 3,9 dari skor ideal maksimal 4,0.Secara umum dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan Saintifik  Realistik  dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan kualitas hasil belajar matematika materi Dimensi Tiga dikelas X-1 SMA Negeri 16 Makassar.