Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.462

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Sains Olahraga : Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan) JUMANJI (Jurnal Masyarakat Informatika Unjani) JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Menssana Jurnal Berkarya Pengabdian Masyarakat Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Destriani .

Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya, Indonesia

Author-ID : 2743080

Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pembelajaran Smash Permainan Bola Voli : Ujicoba Skala Kecil Destriana Destriana; Destriani Destriani; Herri Yusfi
Jurnal MensSana Vol 6 No 2 (2021): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/MensSana.06022021.28

The purpose of this study was to test the volleyball drills smash learning technique. It is hoped that this experiment can produce a product that can be used for learning volleyball smash games. The method in this research is R&D at the stage of small-scale field trials with quantitative and qualitative data analysis techniques. The instruments used in this study were observation and questionnaires. This study involved 3 observers and 24 physical education students as research respondents. This research found that 88.9% of students can do the drills smash learning technique and this is also supported by the results of observations made by 3 observers, it was found that an average of 89.4% of students could apply the volleyball learning drills smash technique. This shows that the volleyball drills smash learning technique on small-scale trials can be used and applied to students.

Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Penjasorkes Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama Hartati Hartati; Silvi Aryanti; Destriana Destriana; Destriani Destriani; Wahyu Indra Bayu
Jurnal Berkarya Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Berkarya Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Uiveristas Negeri Padang Jl. Prof. Hamka, Air Tawar Padang 25131 Telp. 0751-7059901

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jba.0302.2021.09

Kemampuan menulis artikel ilmiah bagi guru merupakan tuntutan, pengembangan diri dan syarat pengembangan karir seorang guru. Guru wajib memenuhi syarat berupa penulisan karya ilmiah yaitu menulis artikel. Syarat ini menjadi penghambat bagi guru dikarenakan rendahnya kemampuan dan minat menulis. Guru yang dapat mengembangkan profesi dengan baik dan berhasil, akan menjadikan dirinya seorang pendidik yang profesional, sehingga dalam setiap tugasnya baik dikelas maupun dilingkungan luar kerja dia akan selalu dihormati dan dikagumi baik oleh peserta didik maupun masyarakat sekitarnya. Pelatihan ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam menulis artikel ilmiah. Subjek pelatihan yaitu guru Penjasorkes se kabupaten Ogan Ilir. Hasil pelatihan ini diperoleh guru dapat membuat artikel ilmiah mulai dari mengonsep artikel yaitu abstrak, pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan. Dampak positif dalam pelatihan artikel ilmiah ini bagi guru terhadap pengetahuan dan pengembangan diri.

Efektivitas teknik pembelajaran drills smash permainan bolavoli Destriana Destriana; Destriani Destriani; Muslimin Muslimin
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 17, No 2 (2021)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v17i2.44976

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas pengembangan teknik smash pembelajaran dalam permainan bolavoli mahasiswa penjaskes FKIP Universitas Sriwijaya. Metode penelitian menggunakan metode quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes smash permainan bolavoli. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 27 Mahasiswa yang terdiri dari 23 putra dan 4 putri dengan menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa mahasiswa putra menunjukkan thitung 10,35 ttabel 2,02 dan mahasiswa putri menunjukkan thitung 2,71ttabel 2,44 maka dari hasil ini terlihat terdapat pengaruh penggunaan teknik pembelajaran smash terhadap peningkatan keterampilan smash permainan bolavoli, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan teknik pembelajaran smash bolavoli efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan smash dalam permainan bolavoli. Temuan penelitian ini adalah bahwa teknik pengembangan pembelajaran smash bola voli efektif untuk meningkatkan pembelajaran smash maka dapat dijadikan tambahan referensi dalam variasi pembelajaran bolavoli. Abstract: The purpose of this study was to see the effectiveness of the development of learning smash techniques in volleyball games for Physical Education students of FKIP Sriwijaya University. The research method uses a quasi-experimental method. The instrument used in this study was a volleyball smash test. This study used a sample of 27 students consisting of 23 boys and 4 girls using purposive sampling technique. Based on the results of the study, it was found that male students showed tcount 10.35 ttable 2.02 and female students showed tcount 2.71 ttable 2.44, so from these results it was seen that there was an effect of using smash learning techniques on improving volleyball smash skills so that It can be concluded that the development of volleyball smash learning techniques is effectively used to improve smash skills in volleyball games. The findings of this study are that effective learning development techniques to improve learning can be used as a reference in variations of volleyball learning.

LATIHAN MEMUKUL BOLA DIGANTUNG TERHADAP KETEPATAN SMASH BOLA VOLI Danang Hikmah Hidayah; Iyakrus .; Destriani .
Sains Olahraga : Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan Vol 5, No 2: Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/so.v5i2.24233

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan memukul bola digantung terhadap ketepatan smash bola voli pada kegiatan latihan klub PBVSI Ogan Ilir. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy eksperiment dengan rancangan pretest-posttest one group design. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan smash. Perlakuan pada penelitian ini berupa latihan memukul bola digantung, setelah diberikan perlakuan selama 4 minggu dengan frekuensi latihan seminggu 5 kali. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dengan statistik uji t dengan taraf signifikan α= 0,05 di dapat thitung (12,72) sedangkan ttabel (1,70), maka thitung > ttabel maka H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian H1 dapat diterima, bahwa latihan memukul bola digantung berpengaruh terhadap peningkatan ketepatan smash bola voli pada kegiatan latihan klub PBVSI Ogan Ilir. Implikasi dari penelitian ini bahwa latihan memukul bola digantung dapat digunakan sebagai salah satu jenis latihan untuk meningkatkan ketepatan smash.Kata Kunci : Latihan Memukul, Bola Digantung, Ketepatan Smash, Bola Voli

Testing Media Products Using Videos For Learning Footwork Techniques Silvi Aryanti; Ahmad Richard Victorian; Soleh Solahuddin; Destriani Destriani; Destriana Destriana; Samsul azhar
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 6 No 1 (2022): MARET (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v6i1.20879

The purpose of this study was to determine the results of the trial of research products in the form of video learning media for learning badminton footwork techniques. This type of research uses research and development. Respondents in this study used students from the physical education study program, FKIP Universitas Sriwijaya, to conduct small-scale trials and large-scale trials. The stages of testing the product of this research are small-scale trials and large-scale trials. The research product produces learning media in the form of videos with badminton footwork material. The results of the research on a small-scale trial carried out on 10 respondents obtained 71% in the eligible category to be continued in the next stage. The results of large-scale respondents trials using 15 people are get 85% very feasible category. The implication of the research is that the research product is feasible to be used in learning basic badminton footwork techniques.

Learning Techniques Smash Volleyball Game Large Scale Trials Destriana Destriana; Destriani Destriani; Muslimin Muslimin
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 5 No 4 (2021): DESEMBER (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v5i4.17585

The purpose of this study was to develop the volleyball game drill smash learning technique for the students of Universitas Sriwijaya Phisical education. This study uses a mixed approach, Research and Development research methods. This study uses observation instruments and questionnaires as a means of collecting data. The research steps consisted of needs analysis, product draft planning, expert validation, small-scale trials, product revisions, large-scale trials and revisions. This study used 3 validation experts, namely Physical Education experts, volleyball game experts and linguists, with the small-scale test subjects of 24 UNSRI Physical Education students, and 105 students for large-scale trials. The research resulted in 12 drill smash learning techniques that were declared valid from 3 experts, namely with an average of 82.3%, small-scale trials obtained an average result of 88.9% of students who could use this development technique and get 95.54% results and not There are significant prohibitions in large-scale trials so that this learning development technique is suitable for use in volleyball smash learning. The development of 12 volleyball drill smash learning techniques that can be used for Physical Education students, especially the volleyball game smash material and can be used by teachers as an added reference in teaching volleyball games are the findings of this study.

The Development of Overhead Pass Learning Models in Volleyball Destriana Destriana; Muslimin Muslimin; Destriani Destriani
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol 4, No 2 (2021): Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

This study aims to develop a learning model of passing volleyball for class VIII junior high school students. This study uses research and development research methods with the ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations). The subjects in this study were students of SMP N 1 Palembang Class VIII class 2018/2019. Qualitative and quantitative data analysis techniques. This research was conducted up to the development stage, namely large-scale trials. The validation of this model of passing was carried out by experts in phycical education, volleyball game experts, and linguists. The results of the model validation (Design stage) of this top learning model obtained a percentage of 87.5% of PJOK experts, 90% of volleyball game experts, and 87.5% of linguists from the results of expert validation show that the learning model is the top volleyball game Valid or worth using. The development stage consists of one-on-one evaluations, small group trials, and large group trials. The results of the large group trial were obtained using the instrument of the upper pass motion assessment process, the percentage was 12.5% or 3 students were very good, 87.5% of students got good grades or as many as 21 students. Based on large group trials, the product in the form of a learning model for volleyball can be used in the volleyball learning process.

Development of "Games 3 on 3" Learning Techniques in Volleyball Destriani Destriani; Herri Yusfi; Destriana Destriana; Silvi Aryanti
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol 5, No 1 (2022): Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Pengembangan teknik pembelajaran yang bervariasi dapat membantu pendidik untuk merancang pembelajaran secara kreatif sehingga proses pembelajaran menjadi inovatif, menarik, lebih berkualitas dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sehubungan dengan desain permainan yang ada, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan keterampilan. aturan yang berkaitan dengan struktur permainan yang mengarah pada penemuan dan imajinasi bagi siswa. Maka sebagai pendidik, ada banyak metode dan strategi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Setiap pendidik diberi kesempatan untuk memfasilitasi pengalaman belajar peserta didik dengan menggunakan pendekatan yang berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknik pembelajaran “games 3 on 3” dalam permainan bola voli pada mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian pengembangan yang digunakan adalah model Borg and Gall. Tahapan kegiatan dalam penelitian ini adalah analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan draf produk awal, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji, uji lapangan produk skala kecil, revisi produk, uji coba lapangan atau uji kelayakan skala besar, dan produk akhir. revisi. Pada tahap validasi ahli terdapat dua validator yaitu ahli permainan bola voli dan pembelajaran pendidikan jasmani, tahap ini diperoleh nilai rata-rata 68,9% pada ranah kognitif, 70% pada ranah psikomotor dan 72.9% pada ranah afektif dan masuk dalam kategori cukup dan dapat dilanjutkan pada uji coba lapangan dengan memperbaiki produk pembelajaran sesuai dengan saran dan masukan dari validator. Hasil pada tahap uji coba lapangan pada 3 ranah kognitif, psikomotor, dan afektif dengan nilai 83,03%, 81,25%, dan 77,08%, dapat disimpulkan bahwa pengembangan “3 on 3 games” efektif digunakan untuk pembelajaran permainan bola voli , dengan hasil pengembangan berupa perubahan ukuran lapangan, aturan main, dan skor akhir di setiap set. “Permainan 3 lawan 3” dalam permainan bola voli dapat digunakan untuk pembelajaran permainan bola voli dan dapat dijadikan sebagai alternatif variasi pembelajaran bagi pendidik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. dengan hasil pengembangan berupa perubahan ukuran lapangan, aturan main, dan skor akhir pada setiap set. “Permainan 3 lawan 3” dalam permainan bola voli dapat digunakan untuk pembelajaran permainan bola voli dan dapat dijadikan sebagai alternatif variasi pembelajaran bagi pendidik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. dengan hasil pengembangan berupa perubahan ukuran lapangan, aturan main, dan skor akhir pada setiap set. “Permainan 3 lawan 3” dalam permainan bola voli dapat digunakan untuk pembelajaran permainan bola voli dan dapat dijadikan sebagai alternatif variasi pembelajaran bagi pendidik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru Penjasorkes di Sekolah Dasar Marsiyem Marsiyem; Silvi Aryanti; Destriana Destriana; Destriani Destriani
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Pengembangan profesi guru khususnya guru Penjasorkes dilakukan dalam beberapa kegiatan, salah satunya melalui Artikel Ilmiah Olahraga. Kepmenpan No. 84/1993 tentang Jabatan fungsional guru dan angka kredit, bertujuan untuk membina karir kepangkatan dan profesionalisme guru, dan kebijakan itu mewajibkan guru melakukan ke-4 kegiatan yang menjadi bidang tugasnya seperti kegiatan bidang (1) pendidikan, (2) proses pembelajaran, (3) pengembangan profesi, dan (4) penunjang proses pembelajaran, dan hanya bagi guru-guru yang berhasil melakukan kegiatan dengan baik diberikan angka kredit. Kenaikan pangkat/golongan guru pembina IV/a ke atas mewajibkan adanya angka kredit dari kegiatan pengembangan profesi. Kemampuan menulis bagi guru merupakan tuntutan profesi yang harus dilakukan dan menjadi sarana bagi pengembangan diri dan syarat pengembangan karir seorang guru. Guru wajib memenuhi syarat berupa penulisan karya ilmiah yaitu menulis artikel. Syarat ini menjadi penghambat bagi guru dikarenakan rendahnya kemampuan dan minat menulis. Pelatihan ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru penjasorkes dalam penulisan artikel ilmiah. Subjek dalam pelatihan ini yaitu guru Penjasorkes se kecamatan Sekayu. Hasil pelatihan adalah guru dapat membuat artikel ilmiah dengan mengacu pedoman penulisan tentang identifikasi, memilih dan merumuskan topik, menyusun kerangka tulisan, mengumpulkan bahan tulisan, menulis, menyunting, dan membuat artikel ilmiah. Pelatihan penulisan artikel ilmiah berdampak positif terhadap pengetahuan dan pengembangan diri.

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Tes Fisik Untuk Pelatih Sekolah Sepakbola Di Bawah Binaan KONI Ogan Ilir Hartati Hartati; Ahmad Richard Victoriand; Herri Yusfi; Destriani Destriani
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Pelatihan Tes Dan Pengukuran fisik atlet yang menggunakan aplikasi pada permainan sepakbola bertujuan untuk mensosialisasikan aplikasi tes fisik cabang olahraga sepakbola kepada pelatih sekolah sepakbola di bawah binaan KONI Kabupaten Ogan Ilir. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu dengan menampilkan aplikasi tes fisik yang telah dibuat suatu program latihan sesuai dengan hasil penelitian. Yang dilaksanakan kepada pelatih SSB di bawah binaan KONI Ogan Ilir, jumlah peserta 50 orang, yang terdiri pelatih SSB dan guru olahraga yang terlibat dalam latihan sepakbola di Ogan Ilir. Hasil pelatihan ini pelatih dapat menggunakan aplikasi tes fisik sepakbola, dan mempermudah atlet dalam pelaksanaan tes fisik cabor sepakbola. Manfaat pengabdian ini ingin meningkatkan kualitas pelatih sepakbola/ SSB di Kabupaten Ogan Ilir di masa yang akan datang.

Co-Authors Afrizal Afrizal Aryanti, Silvi Danang Hikmah Hidayah Giartama Giartama Iyakrus José Vicente García-Jiménez M. Zainudin Marsiyem Marsiyem Muhammad Asrul Muhammad Dimas Adi Putra Muslimin Nanda, Fitri Agung Reza Resah Pratama Samsul Azhar Samsul Azhar Soleh Solahuddin Sri Hartati Syafaruddin Syafaruddin Syamsuramel Syamsuramel Syariah Syariah Taufik Rahman Victorian, Ahmad Richard Wahyu Indra Bayu Windia Rahayu Yusfi, Herri Zaimuddin Zaimuddin

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search