Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Early Childhood Education (JECE) Almufi Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia
Rita Aryani
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGUATAN LITERASI ANAK DENGAN BERMAIN PROYEK DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Mochamad Basri Fahrudin; Rita Aryani
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v5i2.33615

Abstract

Child-centered education is very necessary for Early Childhood Education (PAUD). The ability to read and write must be possessed by children as early as possible. The method used in this research is descriptive qualitative. The results of this research are that children enjoy playing with their projects with the teacher stimulating them with open questions, so that every day the children want to write words according to the projects they make. Each child makes a different project so that the words written by the children are also different, in other words, children's literacy increases and increases by knowing new words from the projects they make. So project-based learning can increase children's literacy by adding new words and writing according to the child's abilities and thinking power to make the project fun for the child.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Siswa Aren Aren; Rita Aryani
Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia Vol. 1 No. 2 (2020): Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/glosains.v1i2.25

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran siswa/i di SMK Korpri Kota Bekasi kelas XI Akuntansi. Jenis penelitian ini mengunakan metode kuantitatif assosiatif, dengan mengunakan penelitan asosiasi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah serluruh siswa/I kelas XI di SMK Korpri Kota Bekasi. Teknik pengabilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan analisis rergresi linear sederhana dengan alat bantuan sofwer yaitu dengan program SPSS versi 21. Hasil penelitian ini menunjuk bahwa uji signifikansi koefisien korelasi (r xy) = 0,283 dan Fhit (f change) =12,647 dengan p-value =0,001< 0,05. Hal ini HO ditolak. Koefisien korelasi X danY adalah berarti atau signifikan. Dari hasil analisis didapat kompotensi pedagogik guru berpengaruh terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran di kelas XI Akuntansi, hal ini dapat dilihat dari thit dan p-value lebih kecl dari 0,05%. Oleh sebab itu dapat di interpretasikan bahwa kompotensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran dikelas xi mata pelajaran akuntansi yaitu: R Square = 0,283 atau sebesar 28,3%.
Manajemen Pengembangan Modul Pembelajaran Ilmu Tajwid Praktis Bagi Ibu-Ibu Pengajian Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur'an Rita Aryani
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 26, No 1 (2026): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.06950

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar merupakan kompetensi fundamental yang harus dikuasai oleh setiap muslim. Namun demikian, permasalahan rendahnya penguasaan ilmu tajwid masih menjadi tantangan signifikan di kalangan masyarakat, khususnya ibu-ibu yang tergabung dalam majelis taklim. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran ilmu tajwid praktis yang dirancang khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran bagi ibu-ibu pengajian di Majelis Taklim Ar Rahmah, Jakarta Pusat. Metode penelitian mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang terdiri dari lima tahapan sistematis. Subjek pengabdian melibatkan 30 anggota majelis taklim dengan rentang usia 35-60 tahun. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memperoleh validasi sangat baik dari ahli materi (88%) dan ahli media pembelajaran (86%), serta mendapat respons positif dari peserta (92%). Peningkatan signifikan terlihat pada aspek pemahaman kaidah tajwid (45%), kemampuan praktik membaca Al-Qur'an (52%), dan tingkat kepercayaan diri (48%). Program ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an masyarakat melalui pendekatan pembelajaran orang dewasa yang mengakomodasi karakteristik, kebutuhan, dan pengalaman pembelajar.
Strategi Guru dalam Membangun Personal Branding Melalui Konten Tiktok Bunga May; Rita Aryani; Eka Putri
Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Vol. 2 No. 3 (2026): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/eykzwa09

Abstract

Perkembangan media sosial telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. TikTok tidak hanya dimanfaatkan sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media edukasi dan pengembangan citra diri. Guru memiliki peluang memanfaatkan TikTok untuk membangun personal branding yang positif dan profesional melalui konten informatif, edukatif, dan kreatif, sehingga dapat memperluas jangkauan pengaruh serta meningkatkan kredibilitas. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi guru dalam membangun personal branding melalui konten TikTok, faktor pendukung, dan kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SMPN 128 Jakarta yang berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Daarul Kirom. Informan dipilih melalui teknik purposive sampling dengan melibatkan guru yang aktif menggunakan TikTok sebagai media personal branding. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian yaitu terdapat gambaran komprehensif mengenai strategi guru dalam membangun personal branding melalui konten TikTok serta berkontribusi terhadap pengembangan pemanfaatan media sosial dalam dunia pendidikan.  
Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Panca Sakti Bekasi Yudistira Eka Putra; Rita Aryani; Uza Sukmana
Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Vol. 2 No. 3 (2026): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/5cw5nn87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Panca Sakti Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Data penelitian diperoleh dari 100 mahasiswa sebagai responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert. Analisis data meliputi statistik deskriptif dengan Tingkat Capaian Responden (TCR), uji asumsi, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi keuangan mahasiswa berada pada kategori cukup baik dengan nilai TCR sebesar 78,67%, sedangkan perilaku manajemen keuangan berada pada kategori baik dengan nilai TCR sebesar 80,13%. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa, ditunjukkan oleh nilai t-hitung sebesar 14,904 yang lebih besar daripada t-tabel 1,984 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,694 menunjukkan bahwa literasi keuangan memberikan kontribusi sebesar 69,4% terhadap perilaku manajemen keuangan, sedangkan 30,6% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi keuangan untuk mendorong pengelolaan keuangan mahasiswa yang lebih rasional, terencana, dan bertanggung jawab.
Co-Authors Aren Aren Bunga May Chairani Nasution Diana Earlyana Lesmana Eka Putri Erfan Kurniawan Indina Tarjiah Mochamad Basri Fahrudin Nanik Rahayu Novita Deviyanti Nunuk Marlina Patricia Vivin Mulyantari Rofiqotul Khusna Saniyya Putri Hendrayana Sastri Dwi Amarthia Siahaan, Leroy Holman Siti Nuraini Purnamawati Sukmana, Uza Tine Mulyaningsih Umi Harti Usup Yudistira Eka Putra Yuni Wahyu Anggraini