Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nexus Biomedika MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta Dinasti International Journal of Digital Business Management Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Al-Ihtirafiah EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Abdikarya Pembangunan BIMA Jurnal Bisnis dan Manajemen EKSYDA: Jurnal Studi Ekonomi Syariah MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Farmasi Ma Chung: Sains, Teknologi, dan Klinis Komunitas JURNAL SATYA MANDIRI MANAJEMEN DAN BISNIS
Siti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH SUPERVISI DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI UNTUK PENINGKATAN KINERJA GURU PADA SMA NEGERI 32 JAKARTA Hendri; Siti
Jurnal Satya Mandiri Manajemen dan Bisnis Vol 2 No 1 (2016): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Pasca Sarjana Universitas Satya Negara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54964/satyamandiri.v2i1.292

Abstract

This study aims to determine the effect of supervision, school leadership, and motivation to the improved performance of teachers at SMAN 32 Jakarta. This research was conducted through questionnaires by teachers at SMAN 32 Jakarta, samples were taken and processed as many as 54 respondents. For data analysis methods using path analysis. Results of this study indicate that simultaneous supervision, school leadership, and motivation direct and significant impact on the improvement of the performance of teachers at SMAN 32 Jakarta, and the results obtained partial processing and data analysis using SPSS 22 shows that Supervision direct and significant impact on motivation teachers work in SMA 32 Jakarta amounting to 0.267 or 26.7%, supervision is not a positiv e direct effect on Teacher Performance in SMA Negeri 32 Jakarta, with the result of calculation of 0,225, or 22.5%, Leadership Principal direct and significant impact on work motivation teachers in SMA Negeri 32 Jakarta, with the result of calculation of 0 ,427, or 42.7%, Leadership Principals do not have direct impact positively on Teacher Performance in SMA Negeri 32 Jakarta, with the result of calculation of 0,244 or 24.4% and working motivation has no direct effect positive on teacher performance SMA Negeri 32 Jakarta, with the result of calculation of 0.106 or 10.6%.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TURNAMENT (TGT) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI/SD; STUDI META-ANALISIS Siti; Fatkhul Arifin
AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Vol. 2 No. 1 Juni 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/ihtirafiah.v2i1.972

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengaruh penggunaan model pembelajaran tipe team games turnament dalam pembelajaran matematika di MI/SD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model pembelajaran tipe team games tu rnament dalam pembelajaran matematika di SD/MI. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode Meta-analisis. Sampel penelitian ini adalah empat belas jurnal nasional yang diterbitkan pada rentang tahun 2013-2020 pada jenjang sekolah dasar yang membahas penelitian penggunaan model pembelajaran tipe team games turnament dalam pembelajaran matematika di MI/SD. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa lembar pengkodean yang merangkum data dan informasi jurnal. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu penggunaan model pembelajaran tipe team games tournament berpengaruh terhadap pembelajaran matematika dengan effect size keseluruhan sebesar 1,76 yang masuk dalam kategori sangat besar. Penggunaan model pembelajaran tipe team games tournament ini berpengaruh terhadap hasil belajar, pemecahan masalah matematis, pemahaman konsep matematis, kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa.
Implementasi Projek P5 Bertema Ketahanan Sosial dalam Meningkatkan Aksi-Anti Perundungan Siswa SMP Siti; Vinka; Ichsan Fauzi Rachman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4569

Abstract

Perundungan atau bullying merupakan permasalahan serius yang masih marak terjadi di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Masa remaja awal merupakan fase krusial dalam pembentukan karakter, sehingga tindakan bullying dapat berdampak jangka panjang terhadap perkembangan mental, sosial, dan akademik siswa. Oleh karena itu, penting untuk mengadirkan solusi yang sistematis dan terstruktur. Artikel ini bertujuan untuk meninjau bagaimana Projek  Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dapat menjadi strategi ketahan sosial yang efektif dalam membangun kesadaran dan aksi-anti perundungan di kalangan siswa SMP. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai sumber seperti jurnal, artikel, kebijakan pendidikan, dan praktik sekolah. Hasil utama menunjukan bahwa P5 berperan penting dalam membentuk budaya sekolah yang aman dan inklusif serta meningkatkan empati dan tanggung jawab sosial siswa. Pembahasan dalam artikel ini mencakup dampak bullying terhadap siswa dan budaya sekolah, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan P5, strategi pencegahan yang di lakukan oleh sekolah, serta langkah-langkah penanganan jika siswa menjadi korban perundungan. Kesimpulan dari kajian ini adalah bahwa P5 merupakan pendekatan yang relevan dan adaptif  untuk mendorong sekolah yang bebas dari bullying melalui penguatan karakter dan ketahanan sosial peserta didik 
Literature Review: Hambatan dan Strategi Membangun Caring serta Berpikir Kritis Dalam Keperawatan Rizky , Allyssa; Astri; Aghna Firdaus , Muhammad; Siti; Popon
Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika)
Publisher : Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58550/jka.v11i2.322

Abstract

Praktik keperawatan di era modern menghadapi tantangan kompleks yang memengaruhi dua kompetensi penting, yaitu kemampuan berpikir kritis dan perilaku caring. Masalah utama yang dihadapi adalah tingginya beban kerja, tekanan waktu, serta kurangnya pelatihan dan refleksi praktik yang menghambat pengembangan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana perawat dapat membangun perilaku caring dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi tantangan praktik keperawatan. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menelaah artikel dari database Google Scholar, PubMed, dan ScienceDirect selama 10 tahun terakhir. Seleksi dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ketat menggunakan panduan PRISMA. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan perilaku caring. Faktor dominan yang memengaruhi antara lain tingkat pendidikan, pengetahuan, motivasi, dan pengalaman klinis. Strategi seperti pelatihan berkelanjutan dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah direkomendasikan untuk meningkatkan kedua kompetensi tersebut.
Deskripsi Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa PPG Prajabatan Program Studi PGSD: Penelitian Aldoni; Hairida; Halidjah; Siti; Kresnadi; Hery; Firmansyah; Andang
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the digital literacy level of Pre-Service PPG students of the PGSD Study Program Wave 1 of 2024. The method used is quantitative descriptive with a sample of 25% of students and data obtained from a questionnaire containing 26 statements about 8 components of digital literacy. The results of the study show an overall digital literacy level of 82.11% (good category), with 23.33% of students being very good, 73.33% being good, and 3.33% being sufficient. By component, the percentages include: Functional Skill and Beyond (81.94%), Creativity (77.16%), Collaboration (82.77%), Communication (85.83%), The Ability to Find and Select Information (88.05%), Critical Thinking and Evaluation (76.11%), Cultural and Social Understanding (85%), and E-Safety (84.44%). All components are in the good category.
Co-Authors Aghna Firdaus , Muhammad Aldoni Andang ANGGIE HERWANLISTANTO Apriliya, Ayu Astri Ayu Apriliya Endang Ediningsih ENDRI ENDRI Fatkhul Arifin Fauzi Anwar Hidayat Firmansyah Hairida Halidjah Hery Ichsan Fauzi Rachman Indira, Nazella Irvan Romdani Istirhamiyah Kresnadi melani albar Mili Haryanti Ningsih, Venny Diah Nurhayati Nuryati Popon Rizky , Allyssa Romdani, Irvan Samsudin Samsul Hadi Vinka