Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Sugiman Sugiman
PGSD
Education

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013 Rahmi Hanifah; Rochmiyati Rochmiyati; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 14 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.603 KB)

Abstract

The research aims to describe the principal strategy in implementing the 2013 curriculum, with the focus of research (1) The principal strategy in implementing the 2013 curriculum; (2) Constraints faced by the principal in the implementation of the 2013 curriculum; (3) The principal solution in the implementation of curriculum 2013. The research method used is a qualitative descriptive approach. Research results: The principal's strategy has been implemented well which includes the coaching of educator performance, supervision, implementation of media and educational facilities, establishing cooperation with the community, providing motivation and socialization parents. The constraints faced by the school principal, the expense of copying photos costs increased, too many revisions, the rules are always changing. The principal solution, conducting workshop training, establishing the cooperation of the Education Office, and LPMP. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013, dengan fokus penelitian (1) Strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013; (2) Kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013; (3) Solusi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian: Strategi kepala sekolah sudah dilaksanakan dengan baik yang mencakup pembinaan kinerja pendidik, pelaksanaan supervisi, optimalisasi media dan sarana pendidikan, menjalin kerjasama dengan masyarakat, pemberian motivasi dan sosialisasi orangtua peserta didik. Kendala yang dihadapi kepala sekolah, pengeluaran biaya foto copy meningkat, terlalu banyak revisi, peraturan yang selalu berubah. Solusi kepala sekolah, mengadakan pelatihan workshop, menjalin kerjasama Dinas Pendidikan, dan LPMP. Kata kunci: kepala sekolah, kurikulum 2013, strategi.
Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Isnaini Wijayani; Een Y. Haenilah; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 16 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.175 KB)

Abstract

The problems in conducting this research were the low of students' students' learning achievement at fifth grade of SD Negeri 1 Waringinsari Barat Pringsewu District. The aim of this research was to find out whether there was a possitive relationship between students' learning motivation and students' learning achievement at fifth grade students of SD Negeri 1 Waringin Barat. The research design was quantitative research design. The population of this research were all fifth grade students of SD Negeri 1 Waringinsari Barat which consisted of 32 students and all of the students became the sample in this research. The result of this research showed that there was a positive relationship between learning motivation and students' learning achievement with the correlation coefficient was 0.469.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat Kabupaten Pringsewu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat yang berjumlah 32 siswa, sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar yang memiliki koefesien korelasi sebesar 0,469.Kata kunci : motivasi belajar, prestasi belajar, IPS
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Monopoli Terhadap Hasil Belajar Irsyad Wahyu Irawan; Riswanti Rini; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 19 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.219 KB)

Abstract

The problem of the research is the learners' learning outcomes in the thematic learning is still low. This study aims to determine the effect of using monopoly learning media towards the  result of the students participant of education on thematic learning. The method used in this research is quasi experiment with nonequivalent control group design. This research uses purposive sampling. Data collection techniques in this study used tests and observation sheets of student activities on monopoly learning media. Data analysis using simple the linear regression. The results of data analysis concluded that there was an effect of the use of monopoly learning media on the learners' learning outcomes on thematic learning of the fifth grade at the SD Negeri 2 Tambahrejo.  Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran monopoli terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpuulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan lembar observasi aktivitas peserta didik pada media pembelajaran monopoli. Data analisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran monopoli terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V SD Negeri 2 Tambahrejo.Kata kunci: hasil belajar, media pembelajaran monopoli, pembelajaran tematik
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Fahmi Khoirur Ressa; Sasmiati Sasmiati; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 7 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.746 KB)

Abstract

The problem this study is that the critical thinking skills of the fifth grade students of SD Negeri 1 Jati Indah have not been maximized. The purpose this study to determine the effect of using Problem Based Learning learning models students' critical thinking skills. The subjects in this study were 28 students in class V as many as 28 people. Data collection uses observation instruments, while data analysis is done using simple linear regression and t-test. The results study showed that there was effect the Problem Based Learning model students' critical thinking abilities. This is evidenced that there differences in students 'critical thinking skills before and after using the Problem Based Learning  model which shows that students' critical thinking skills after using the Problem Based Learning model better. Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas V SD Negeri 1 Jati Indah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 28 orang. Pengumpulan data menggunakan instrument observasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Hal ini dibuktikan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik. Kata kunci: Kemampuan berpikir kritis peserta didik, Problem Based Learning
PENGARUH PERAN ORANG TUA DAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Vrisca Dyah Kurniati; Fitria Akhyar; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 8 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.36 KB)

Abstract

The problem of this research was learning achievement wich was not optimal yet, lack of inadequate and incomplete learning facilities in school the students in grade V Elementary School 2 Banyumas Regency Pringsewu academic year 2014/2015. The purpose of this research was to determine whether there was an influence of the roles of the parents and learning facilities in school on students learning achievement. Type of research was Expost Facto. The population in this research were 34 students. The technique of collecting data used questionnaires and documentation. The results showed that there was a positive and significant influence between the roles of the parents and learning facilities in school individually or jointly on student learning achievement.Masalah penelitian ini adalah prestasi belajar belum optimal, kurangnya peran orang tua dan sarana belajar di sekolah belum memadai dan lengkap pada siswa kelas V SD Negeri 2 Banyumas Kabupaten Pringsewu tahun ajaran 2014/2015. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh peran orang tua dan sarana belajar di sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Expost Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara peran orang tua dan sarana belajar di sekolah secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa.Kata kunci: peran orang tua, prestasi belajar, sarana belajar di sekolah
Pengaruh Model Pembelajaran VAK Terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Terpadu Julian Sari; Rochmiyati Rochmiyati; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 16 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.919 KB)

Abstract

The problem of this research is the lack of optimal activity and the development of potential students in integrated learning. The purpose of this study was to determine the effect of using VAK learning models (Visual, Auditory, Kinesthetic) on student learning activities in integrated learning. This is a quasi experiment with nonequivalent control group design. This research uses quota sampling. The instruments used in this study were non-test and test. The data analysis used is simple linear regression. The results of the study show that there is an effect of the learning activities of the students between the experimental classes using the VAK learning model) and the control class, and the effect of using VAK learning models (Visual, Auditory, Kinesthetic) on the student on integrated learning activities of third grade of SDN 1 Rawa Laut Bandar Lampung.  Masalah penelitian ini adalah belum optimalnya aktivitas dan pengembangan potensi peserta didik  pada pembelajaran terpadu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) terhadap aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu. Metode  penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan quota sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini non-tes dan tes. Data analisis menggunakan regresi linear sederhana.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh hasil aktivitas belajar peserta didik antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran VAK dan kelas kontrol dan pengaruh penggunaan model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) terhadap aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran terpadu kelas III SDN 1 Rawa Laut Bandar Lampung.Kata kunci: Aktivitas belajar, pembelajaran terpadu, VAK
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Shinta Sukma Mustika; Darsono Darsono; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 13 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.537 KB)

Abstract

The problem of this research was the lack of learning results in thematic learning of fifth grade student. The purpose of this research is to find out the effect of cooperative learning models type group investigation on thematic learning result of fifth grade students. The method was used quasi experimental. The population of this research was all students in fifth grade. The sample of this research was the VA class as control class and the VB class as the experimental class. The sampling technique was used  purposive sampling. Data collection techniques was used interview, test and documentation. The result shows there is an effect of cooperative learning models type group investigation on thematic learning result.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar pada pembelajaran temati kkelas V. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe group investigation terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas V. Metode yang digunakan adalah quasi experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V. Sampel penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik sampel menggunakan purposive sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh  dalam penggunaan model cooperative learning tipe group investigation terhadap hasil belajar.Kata Kunci: group investigation, hasil belajar, pembelajaran tematik
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA Irma Ade Surya; Maman Surahman; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.915 KB)

Abstract

Problem in this research are the lack of the use of the pictures media so the learning achievement of IPSs student are low.This research aims to know the relationship between the use of the pictures media and learning achievement of IPSs students class IV SD Negeri 3 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Product moment correlation result from questionnaire retrieved value of coeficient 0,592 with coefficient percentage determination show result 35,1%. While test data obtained test result (UAS) all those valid with 25 multiple choice questions, there are 7 questions with level of (hard), 16 (enough), and 2 questions (easy). Research result obtain value rcount correlation coefficient 0,775 it means the correlation is positive. The percentage coefficient of determination show results correlation is positive, while it can conclude that there are enough strong relationship between the use of the picture media and learning achievement IPSs students.Masalah dalam penelitian ini adalah masih kurangnya penggunaan media gambar sehingga prestasi belajar IPS siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media gambar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 3 Labuhan Ratu Bandar Lampung. Hasil korelasi product moment dari kuesioner diperoleh Nilai koefesien sebesar 0,592 dengan persentase koefesien determinasi menunjukkan hasil 35,1%. Sedangkan hasil tes diperoleh hasil (UAS) semuanya valid dengan 25 soal pilihan jamak, terdapat 7 soal dengan tingkat kesukaran (sukar), 16 (cukup/sedang), dan 2 soal (mudah). Hasil penelitian diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,775 yang berarti korelasi tersebut positif, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat (antara penggunaan media gambar dengan prestasi belajar IPS siswa.Kata kunci : media gambar, prestasi belajar, dan IPS.
HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI LUAR SEKOLAH SISWA KELAS IV Dwi Setia Putra; Thoha B.S. Jaya; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.887 KB)

Abstract

The purpose of this study to research aim to know the relation between parents caution and students learning activity at out-of-school. Type of research used in this research is correlation research. In this research, sampling technique that using is proportional random sampling technique based on parents level of education with research sample 21 parents from student IV A and IV B SD Negeri 2 Kartaraharja. Data analysis technique using correlation rank-order formula from Spearman. Results of data analysis shown there are positif relation between parents caution and students learning activity at out-of-school class IV SD Negeri2 Kartaraharja Kecamatan Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat Academic Year 2016/2017 is accepted. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara perhatian orangtua dengan aktivitas belajar di luar sekolah siswa. Jenis penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian korelasi. Penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah teknik proporsional random sampling berdasarkan jenjang pendidikan orangtua dengan sampel penelitian ini adalah sebanyak 21 orangtua dari siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri 2 Kartaraharja. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi tata jenjang dari Spearman. Hasil analisis data menunjukkan ada hubungan yang positif antara perhatian orangtua dengan aktivitas belajar di luar sekolah siswa kelas IV SD Negeri2 Kartaraharja Kecamatan Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun Ajaran 2016/2017 diterima.Kata kunci: aktivitas belajar, luar sekolah, dan perhatian orangtua.
Co-Authors Ajeng Tri Utami Amalia Roza Ana Nurlinarsih Annisa Maharani Annisa Putri Mulya Aprilya Sulistiya Ningrum Asri Kristi Anggiati Astri Damayanti Ayu Maria Lestari Sihite Ayu Rizki Susilowati Bella Vanenti Catur Meidinasari Citra Rona Selviani B. Clarisa Pratiwi Darsono Darsono David Angrayana Delfi Citra Utami Dian Yanika Putri Ditisya Atthiyah Wiyana Diyan Purnamasari Dwi Setia Putra Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Eilin Nagari Harto Putri Erni Erni Fahmi Khoirur Ressa Fitri Andriyani Fitria Akhyar Fitriyani Fitriyani Hana Yuniarti Heru Biantoro Saputro Hilda Dewi Anifa Inayatu Mubarokah Indah Suriyana Irma Ade Surya Irsyad Wahyu Irawan Isnaini Wijayani Julian Sari Kenny Rama Dhany Lilik Sabdaningtyas M. Thoha B.S. Jaya Maman Surahman Muhammad Ilham Setiadi Murty Ayu Tyastini Nazaruddin Wahab Novenna BR Sebayang Nur Indah Sari Putu Ayu Cakyamuni Rahmi Hanifah Raras Anggraeini Regita Dyah Prameswari Rensi Aryanida Reysa Safrina Risa Novinda Risqhe Rumsi Riswandi Riswandi Riswanti Rini Rochmiyati Rochmiyati Rochmiyati Rocmiyati Salsabila Ruhiyat Sasmiati Sasmiati Selly Rizky Safitri Selvina Dwi Pratiwi Shinta Sukma Mustika Siti Aisyah Sugiyanto Sugiyanto Suhartini Damayanti Supriyadi Supriyadi Syaifuddin Latief Thoha B.S. Jaya Verika Tazkiya Vrisca Dyah Kurniati Widia Nengsih Wildha Wardani Yanti Wahyuni Yohana Agustien Yulia Citra