Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Speed - Indonesian Journal on Computer Science Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal EECCIS FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Jukung (Jurnal Teknik Lingkungan) SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jernih : Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Prosiding Seminar Nasional Sasindo Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Economics and Business (IJEB)
Muhammad Husin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pahlawan Indonesia Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN 3 Samadua Tri Dilla Usma; Muhammad Husin; Sulaiman
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i4.1224

Abstract

Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan membuat siswa tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh siswa. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pahlawan Indonesia Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN 3 Samadua. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Grup Design. Penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan perlakuan (treatment) kepada kelas eksperimen dan menjadikan kelas kontrol sebagai pembanding. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN 3 Samadua. Kec. Samadua, Kab. Aceh Selatan, Prov. Aceh. Adapun sampel dalam penelitian ini terdiri dari peserta didik kelas IV A yang berjumlah 25 siswa yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 10 soal.Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk Pretest dan Posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 26 dan pengujian hipotesis dengan uji paired sample T-Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji paired sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan LKPD terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran IPS di kelas IV SDN 3 Samadua.
PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 2 LAMCOT Khairun Nisa; Muhammad Husin; Aida Fitri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i6.1722

Abstract

Implementasi kurikulum merdeka baru saja diterapakan di kelas I dan IV di SD negeri 2 lamcot, kurikulum yang baru saja di terapkan ini masih kurang optimal dalam pengimplementasiannya, sehingga timbul beberapa problematika yang dihadapi guru pada saat pelaksanaan pembelajaran, khususnya di kelas IV pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan problematika yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pembelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 2 Lamcot dan upaya yang telah dilakukan guru dalam mengatasi problematika yang dihadapi. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data, peneliti memperoleh data bahwa terdapat beberapa problematika yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada saat pembelajara IPAS di kelas IV SD Negeri 2 Lamcot, adapun problematikanya yaitu : 1. Kurangnya keterampilan peserta didik dalam berbagi pengalaman. 2. Guru kurang memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan materi dalam situasi yang berbeda. 3. kurangnya kemampuan peserta didik dalam memahami materi. 4. Guru kurang maksimal dalam menggunakan teknologi. 5. Kurangnya sumber daya pembelajaran yang memadai. 6. Kurangnya partisipasi atau dukungan orang tua. Adapun upaya yang telah dilakukan guru dalam menghadpi problematia ini antara lain : 1. Upaya guru dalam mengatasi karakteristik peserta didik yang berbeda-beda yaitu dengan menggunakan pendekatan yang berbeda, 2. Upaya guru dalam mengatasi kurangnya kemampuan peserta didik dalm memahami materi yaitu dengan mengidentifikasikan permasalahan. 3. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kurangnya keterampilan peserta didik dalam berbagi pengalaman yaitu dengan cara memberikan suasana yang nyaman untuk bercerita. 4. Upaya guru dalam mengatasi kurangnya partisipasi orang tua yaitu dengan cara kerja sama yang dilakukan dengan cara menghubungi orang tua peserta didik.
GAYA BAHASA PADA LIRIK LAGU HINDIA DALAM ALBUM MENARI DENGAN BAYANGAN Husin, Muhammad
Prosiding Seminar Nasional Sasindo Vol. 2 No. 1 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL SASINDO UNPAM VOL.2 NO.1 NOVEMBER 2021
Publisher : fakultas sastra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sns.v2i1.16694

Abstract

Gaya bahasa adalah bahasa indah yang digunakan untuk meningkatkan efek dengan jalan memperkenalkan serta membandingkan suatu benda atau hal tertentu dengan benda atau hal lain yang lebih umum. Secara singkat penggunaan gaya bahasa tertentu dapat mengubah serta menimbulkan konotasi tertentu. Lagu merupakan salah satu bentuk pemakaian bahasa yang berupa bait-bait untuk dinyanyikan dan dibawakan dengan iringan instrumen musik. Seorang pencipta lagu harus memperhatikan diksi dan susunan kalimat agar lirik-lirik lagu dapat bersesuaian dengan irama sehingga tercipta harmonisasi suara yang indah dan lirik yang puitis. Maka dari itu pencipta lagu menggunakan gaya bahasa pada lirik-lirik lagu ciptaannya.Kata Kunci : Gaya Bahasa, Diksi, Lirik Lagu
Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Model Problem Based Learning Dan Media Powerpoint Dalam Meningkatkan Minat Siswa Husin, Muhammad; Ahmadi, Ahmadi; Marsiah, Marsiah; Wahdah, Nurul
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.1.36-53.2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengeksplorasi proses penerapan Problem Based Learning dengan menggunakan media Power Point pada pelajaran bahasa Arab di MAN Barito Selatan; (2) menemukan hasil penerapan Problem Based Learning pada pelajaran bahasa Arab dengan media Power Point dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan (1) Pelaksanaan penerapan model Problem Based Learning di MAN Barito Selatan dalam mata pelajaran bahasa Arab untuk kelas X dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaki tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. (2) Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan model Problem Based Learning masuk dalam kategori sangat baik, karena siswa dapat mengeksplor lebih jauh mengenai permasalahan-permasalahan yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari siswa dan juga dituntut untuk mampu berpikir kritis dan saling bekerjasama dalam kelompok untuk memecahkan permasalahan-permasalahan yang dipaparkan dalam pembelajaran.
Design and Simulation of a 12-Pulse D-STATCOM for Voltage Sag Mitigation and Power Quality Improvement in Unbalanced Distribution Systems Masdi, Hendri; Hasanah, Rini Nur; Bin Abdul Wahab , Noor Izzri; Husin, Muhammad
Jurnal EECCIS (Electrics, Electronics, Communications, Controls, Informatics, Systems) Vol. 19 No. 3 (2025)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/jeeccis.v19i3.1937

Abstract

The research introduces a 12-pulse D-STATCOM model developed and simulated to address voltage sag mitigation and power quality enhancement in unbalanced distribution feeders. It tackles critical power quality problems such as voltage depressions, harmonic disturbances, and declining power factor, all of which negatively influence system reliability and efficiency. The 12-pulse arrangement was realized by integrating two 6-pulse Voltage Source Converters (VSCs) through a phase-shifted transformer, which enabled the suppression of dominant low-order harmonics. The overall system was constructed and analyzed in MATLAB/Simulink, where an SRF-based control method was employed to ensure precise reactive power support and rapid voltage restoration. The simulation outcomes indicate notable performance gains: THD decreased from 8.5% in the conventional 6-pulse unit to 3.2%, the power factor increased from 0.85 to 0.98, and the network voltage recovered within approximately 0.02 seconds following a 30% voltage dip. These findings demonstrated that the 12-pulse D-STATCOM provided superior harmonic mitigation, faster dynamic response, and improved system stability compared to the conventional 6-pulse design. The novelty of this study lies in proving that the 12-pulse configuration offers a technically practical yet practically feasible alternative, making it highly relevant for real-world power distribution applications.
PERANCANGAN APLIKASI BANK SAMPAH BERBASIS ANDROID (STUDI KASUS : BANK SAMPAH HIMPUNAN MAHASISWA TEKNIK LINGKUNGAN UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT) Fadlianoor, Fadlianoor; Mizwar, Andy; Husin, Muhammad; Firdaus, Muhammad Abrar
Jernih: Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Vol. 8 No. 2 (2025): JERNIH
Publisher : Prodi Teknik Lingkungan Fakultas Teknik Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jernih.v8i2.1554

Abstract

The study aims to design an Android-based Waste Bank Application that is user-friendly and not eliminate the value of education regarding waste management. The study based on the problem of waste management within the campus which is still less regarded. Most of the waste in the campus environment will be directly disposed to a landfill. The implementation of conventional waste bank method has begun to be applied in several areas and campuses, yet there are obstacles in the activities of the conventional waste bank. The research method used in the study are written interviews and field observations, the application will be designed based on the data and processed from these methods. The application was made by colleagues from Information Technology, Lambung Mangkurat University, Banjarmasin which was designed by the author from the problem points obtained and according to the management of the Waste Bank HMTL FT ULM Banjarbaru. The results of the design of the Android-based waste bank "Serasah" in this study have an integrated database, making it easier for administrators to archive customer savings data so that it is managed properly, and the waste that is saved in this application must be done first with predetermined conditions. In addition, this application requires a complete user identity in order to be used. The menu in the waste bank application, such as creating new account and logging in to customer accounts, choosing the type and weight of waste to be saved, printing transaction receipts, asking admins, and changing account passwords. The application can be downloaded on the Play Store by typing the word “Serasah” on the search column or click this link https://play.google.com/store/apps/details?id=com.shiinasoftware.banksampah.
Analysis of Islamic Education Curriculum Development Model Integrating 21st Century Values and Competencies Based Hazirman, Hazirman; Lona, Devita; Husin, Muhammad; Lahmi, Ahmad; Hakim, Rosniati
An-Nuha Vol 6 No 1 (2026): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v6i1.910

Abstract

This study aims to examine and formulate a model for developing an Islamic Religious Education curriculum based on the integration of Islamic values and 21st-century competencies. The method used is a literature review by examining various scientific sources in the form of books and national and international journal articles relevant to curriculum studies, Islamic education, and 21st-century competencies. The analysis was conducted descriptively and analytically through data reduction, theme categorization, and concept synthesis to build an integrative and contextual curriculum framework. The results of the study indicate that the development of an effective Islamic Religious Education curriculum model requires a paradigm shift from a content-based curriculum to a value- and competency-based curriculum. The integration of Islamic values, including faith, worship, morals, and muamalah, with 21st-century competencies can be realized through the formulation of holistic learning objectives, the development of contextual materials, the application of active and collaborative learning strategies, and authentic evaluation that assesses cognitive, affective, and psychomotor aspects in a balanced manner. This curriculum model is expected to strengthen the relevance of Islamic Religious Education in shaping students who are religious, have good character, and are ready to face the challenges of global life.
Co-Authors AHMADI Aida Fitri Ainun Rahmaniah Alim, Muhammad Syahirul Alim Alvi Syahrin Andy Mizwar Ardiah Juita Bin Abdul Wahab , Noor Izzri Devy Habibi Muhammad Din, Mohd. Emmy Sri Mahreda Fadlianoor, Fadlianoor Firdaus, Muhammad Abrar Firdausy, Muhammad Abrar Hazirman, Hazirman Idiannor Mahyudin Ilyas Ilyas Intan Safiah Khairun Nisa Lahmi, Ahmad Lona, Devita Marsiah, Marsiah Mulia wati Nova Annisa Nurul Wahdah, Nurul Ramadhani, Nadila Rusma Ramadi Ramadi, Ramadi Ridhayah, Yusari Rini Nur Hasanah Riza Miftahul Khair Rizqi Puteri Mahyudin Rosniati Hakim Sulaiman Susandi, Ari Tri Dilla Usma Tri Irianto TJ