Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Medula Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Media Akademik (JMA) Khidmah Nusantara
Alfi Laila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Efektivitas Penggunaan Multimedia Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca dan Menulis Siswa Sekolah Dasar: Systematic Literature Review Muhammad Adib Syahrul Lutfi; Alfi Laila; Mochamad Iqbal Ardiansyah
Journal on Education Vol. 8 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 8 Nomor 2 Desember - Februari 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v8i2.8872

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi membaca dan menulis siswa sekolah dasar di Indonesia menjadi masalah krusial yang dipicu oleh pembelajaran konvensional yang monoton. Multimedia pembelajaran diteliti sebagai solusi strategis untuk mengatasi masalah ini dengan penyajian materi yang lebih interaktif dan multi-sensori. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mensintesis bukti efektivitas penggunaan multimedia pembelajaran terhadap kemampuan literasi membaca dan menulis siswa SD, dan (2) mengidentifikasi karakteristik multimedia yang paling berpengaruh. Metode penelitian menggunakan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dengan kerangka kerja PRISMA 2020. Data diidentifikasi dari database Google Scholar (2015-2025) dan disaring melalui tiga tahapan. Dari 108 artikel awal, 20 studi eksperimental dianalisis. Hasil sintesis menunjukkan bahwa: (1) multimedia pembelajaran (seperti video, Canva, Wordwall) terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan literasi, dengan dampak terkuat pada aspek pemahaman membaca, dan (2) karakteristik yang paling efektif melibatkan platform interaktif yang praktis dan media berbasis narasi. Disarankan bagi pendidik untuk mengintegrasikan multimedia yang dirancang dengan baik, dan bagi peneliti selanjutnya untuk mengeksplorasi dampak jangka panjangnya.
Co-Authors Adam Rizki Purnawan Aisyah Madu Retno Ammalia Nur Medina Putri Hardandy Andara Sintho Retnoningtya Andrasmara Paranto, Ersava Rafael Ayu Fari Hatul Jannah Della Yulia Ningtyas Deny Chandra Anugerah, Fransisko Dias Fitria Dilla Ananda Putri Sriadi Dwi Novia Rachmawati Elis Irmayanti Erwin Putera Permana Eva Dwi Agustina Farhan Matluba Farhatul Adawi Ilyas Raupong Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Juminten Saimin Kukuh Andri Aka Lusi Andriani Mochamad Iqbal Ardiansyah Muhammad Abdullah Ubaidi Muhammad Adib Syahrul Lutfi Muhammad Afif Musthofa Muhammad Basori Muhammad Miftahul Ulum Muhammad Syavicky Mukmin, Bagus Amirul Nidaaur Rohmawati Novia Rosyidatud Dalalah Nur Aulia Rahmawati Prisna Galuh Ardhia Pramesti Putri, Kharisma Eka Qamaruz Zaman Rasyidah Primadita Anggraini Rian Damariswara Riska Melati Saadah, Ulviyah Lailatul Sofyan Hadi Sri Mujiwati, Endang Striniricwari Erif Machmud Susi Damayanti Yusril Figur Kamsena