Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah NUANSA JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Correctional Issues (JCI) Journal of Education Research Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN)
Muh Irfan
Program studi Fisioterapi universitas Esa Unggul
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : NUANSA

 1 
Pemanfaatan Cerita Rakyat Mbojo (Bima-Dompu) sebagai Sumber Bahan Ajar Pembelajaran Menulis Cerpen pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Irfan, Muh
NUANSA Vol 6 No 2 (2018): Edisi September 2017-Februari 2018
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya  adalah berusaha untuk memahami bagaimana karakter peserta didik dalam proses kegiatan belajar dan bagaimana informasi yang diperoleh dapat diproses oleh pikiran siswa sehingga menjadi milik mereka serta bertahan lama dalam pikiran siswa. Berdasarkan itu, perlu diupayakan hal-hal yang bersifat inovatif dan kreatif guru dalam merencanakan kegitan belajar mengajar. Dengan pemanfaatan kearifan lokal Mbojo (Bima-Dompu) sebagai sumber belajar dalam mengembangkan potensi lokal, siswa dapat memahami lebih cepat apa yang diajarkan oleh guru karena materi yang diajarkan ke siswa sangat kontekstual. Tujuan dari pemanfaatan cerita rakyat Mbojo adalah untuk menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis cerita pendek berbasis cerita rakyat Mbojo. Sebagai sumber bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia dalam meningkatkan kualitas belajar siswa, dan membuka peluang bagi siswa untuk mengembangkan potensi budaya lokal Mbojo, maka dengan hadirnya bahan ajar ini siswa dapat menerima materi yang kontekstual. Berdasarkan hasil uji siswa, ketujuh kriteria tersebut sudah memenuhi syarat kelayakan untuk diimplementasikan. Aspek kelayakan isi bahan ajar diperoleh presentase sebesar 87,5% yang didapatkan dari uji ahli 99,7%, uji  praktisi 79,2% dan uji siswa sebesar 92,3%. Hampir setiap criteria yang terdapat pada aspek isi (materi) tidak ada yang memperoleh skor dibawah 75%. Hal itu berarti bahan ajar tergolong layak dan dapat diimplementasikan
Co-Authors Akram, Maulana Aliansyah, Ahmad Baihaqi Ananda, Rezki Anggraeny, Annisa Ansar, Wilda Ariadi, Indra Baharsayah, Mawardah Mabrukah Candra, Aby Delima, Iis Ferdyansyah, Tasya Salsabila Hanase, Sitti Hasnah Hartono Hartono Herlina Herlina Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi Istiqomah, Restu Ayu Julkifli Julkifli Julkifli, Julkifli Jusni, Jusni Kamaruddin Hasan Kanana, Muhammad Fajrin Ode Kasmiah, Kasmiah Latri Aras, Latri Marzuki, Kartini Nurdin, Muh Nur Hidayat Nurhaedah Nurhaedah Nurhayati Nurhayati PLS FIP UNM, PPK Ormawa Putri Putri, Putri Riyanti, Riri Samudra, Arung Sunusi, Nur Fadhila Surya Dewi, Surya Syawaluddin, Ahmad Wahdania, Tenri wahyuni wahyuni