Garuda - Garba Rujukan Digital

Islamic Boarding School based vocational education: a case study on SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang Umi Rochayati; Z. Zamroni; Putu Sudira
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 7, No 3 (2017): November
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

This study aims to: (1) describe the conception of vocational education by the Islamic boarding school community; (2) describe the education system at SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang. The study was conducted at SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang using qualitative approach of a case study. The data collection used interviews, participant observation, and documents. The research informants consisted of the chairman of the foundation of Syubbanul Wathon, the caretakers, the principal, the vice principal, the teachers, the cleric, and the students. The results of the study were: (1) The conception of vocational education by Islamic Boarding School community is ngluru ngilmu which means sincerity between teachers and students, (2) The system of vocational education based on Islamic boarding school in SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang include: (a) the context: SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang has internalized the dynamics of context into formulation of school vision, mission, goals, and activities; (b) input: SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang applies KTSP and Islamic boarding school curriculum; (c) process, SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang integrates the school and Islamic boarding school system; (d) output, SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang graduates have vocational skills, strong religiosity, independence, discipline and skills in foreign languages; (e) outcome: 44% of SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang graduates worked, 42% went to college, and 14% went to salaf boarding school or entrepreneurship.

KEFEKTIFAN TRAINER DIGITAL BERBASIS MIKROKONTROLER DENGAN MODEL BRIEFCASE DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DI SMK Umi Rochayati; Suprapto Suprapto
Jurnal Kependidikan Vol. 44, No.2 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kefektifan trainer digital berbasis mikrokontroler sebagai sarana pembelajaran praktik di SMK, dan (2) tanggapan dari guru dan siswa pengguna trainer. Objek yang diteliti adalah Trainer digital hasil rancangan yang telah tervalidasi. Uji kefektifan dilakukan melalui penelitian eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Responden penelitian terdiri dari 19 siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah I Bantul. Instrumen penelitian terdiri atas angket untuk guru dan siswa, soal pretest dan posttest. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Untuk menguji tingkat keefektifan Trainer digunakan uji N-gain. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, sosialisasi yang dilakukan terhadap guru-guru SMK diperoleh tanggapan 28,6% guru menyatakan bahwa Trainer digital yang telah dikembangkan sangat menarik dan 71,4% guru menyatakan menarik. Kedua, uji kefektifan dengan menggunakan N-gain diperoleh nilai gain sebesar 70,50% dan masuk kategori efektif. Ketiga, motivasi belajar siswa dengan menggunakan trainer 68,42% sangat tinggi dan 31,58% tinggi. Dengan demikian, trainer digital berbasis mikrokontroler efektif digunakan sebagai sarana pembelajaran praktik digital di SMK.

PENGARUH FAKTOR SOSIODEMOGRAFI, SIKAP, DAN KONTEKSTUAL TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA SISWA Umi Rochayati; Mahardhika setia; Arum Kartika Sari
Jurnal Kependidikan Vol. 43, No.2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor sosiodemografi, sikap, dan kontekstual terhadap niat berwirausaha siswa SMK di Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Jenis penelitiannya adalah ex-post facto dengan subjek penelitian 63 siswa yang terdiri atas siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul dan SMK Negeri Sedayu. Metode pengambilan data menggunakan angket dengan skala likert. Analisis data menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara faktor sosiodemografi, sikap, dan kontekstual terhadap niat berwirausaha siswa SMK. Besarnya sumbangan efektif (R2) untuk masing-masing faktor terhadap niat berwirausaha sebesar 22,04% dari faktor sosiodemografi, 19,82% dari faktor sikap, 32,88% dari faktor kontekstual, dan variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini sebesar 25,26%

INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER Umi Rochayati; Sri Waluyanti; Djoko Santoso
Jurnal Kependidikan Vol. 42, No.1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v42i1.2235

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan inovasi media pembelajaran sain teknologi di SMP berbasis mikrokontroler. Penelitian dimulai dari mengidentifikasi kebutuhan, desain sistem yang akan dibuat, implementasi sistem, uji produk dalam skala laboratorium, dan uji validitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Terdapat tiga hasil penelitian. Pertama, hasil identifikasi kebutuhan yang diperlukan untuk pembuatan media pembelajaran sain meliputi sistem yang dapat mendeteksi suhu, sistem yang dapat mendeteksi perubahan intensitas cahaya, ADC untuk mengonversi analog ke digital, penampil dan sistem yang dapat mengendalikan alat secara keseluruhan. Kedua, unjuk sistem secara keseluruhan sudah sesuai dengan spesifikasi rancangan. Ketiga, hasil uji validitas dinyatakan bahwa simulator terapan teknologi berbasis mikrokontroler layak dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran sain teknologi di SMP

Character learning model in vocational school Umi Rochayati; Ratna Wardani
Jurnal Kependidikan Vol. 2, No.1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v2i1.16268

MODEL PEMBELAJARAN KARAKTER KERJA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUANAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran karakter kerja di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Pengembangan model menggunakan pendekatan R D model ADDIE. Pengembangan model diawali dengan analisis kebutuhan karakter kerja melalui observasi ke SMK Negeri 2 Depok Sleman, SMK Mikael Surakarta, dan beberapa industri terkait. Hasil penelitian ini menemukan 13 indikator karakter kerja yang perlu ditanamkan kepada siswa SMK, meliputi: disiplin, loyalitas, kerja keras, tanggung jawab, profesional, jujur, toleransi, kepemimpinan, kerja sama dalam tim, kemampuan beradaptasi, kreatif, inovasi, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Model pembelajaran dikembangkan sesuai prosedur desain instruksional. Rancangan pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai karakter kerja tersebut dimplementasikan secara eksplisit dalam silabus dan rencana pembelajaran. Nilai-nilai karakter kerja diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran terutama mata pelajaran praktik. Model pembelajaran karakter kerja melibatkan dunia usaha dan industri sebagai mitra sekolah dalam proses pembelajaran. Mekanisme yang diterapkan yaitu dengan mengundang dunia usaha dan industri untuk secara berkala memberikan pemahaman tentang budaya kerja di dunia kerja kepada para siswa SMK.AbstractThis study was aimed at developing a work character learning model in the vocational school. This study used qualitative and quantitative methods. The study used the model development of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) approach Research and Development (R D). The model development began with the analysis of work characters needed through observation conducted in State Vocational School 2 in Depok Sleman, Mikael Vocational School in Surakarta, and some related industries. The results show that 13 work character indicators need to be implemented namely discipline, loyalty, hard work, responsibility, professionalism, honesty, tolerance, leadership, teamwork, adaptability, creativity, innovation, and problem solving capability. The learning model was developed according to the instructional design procedure. The design of learning to instill the values of work characters is implemented explicitly in the syllabus and lesson plans. The values of work characters are integrated in each subject especially the practice subjects. The school partners (i.e. industry and business parties) are included in the learning process of this model. The mechanism applied is by inviting the business and the industry parties periodically to provide an understanding of work cultures to the students

PENGARUH FAKTOR SOSIODEMOGRAFI, SIKAP, DAN KONTEKSTUAL TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA SISWA Umi Rochayati; Mahardhika Setia Kusumawardani; Arum Kartika Sari
Jurnal Kependidikan Vol. 43, No.2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor sosiodemografi, sikap, dan kontekstual terhadap niat berwirausaha siswa SMK di Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Jenis penelitiannya adalah ex-post facto dengan subjek penelitian 63 siswa yang terdiri atas siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul dan SMK Negeri Sedayu. Metode pengambilan data menggunakan angket dengan skala likert. Analisis data menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara faktor sosiodemografi, sikap, dan kontekstual terhadap niat berwirausaha siswa SMK. Besarnya sumbangan efektif (R2) untuk masing-masing faktor terhadap niat berwirausaha sebesar 22,04% dari faktor sosiodemografi, 19,82% dari faktor sikap, 32,88% dari faktor kontekstual, dan variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini sebesar 25,26%.

Integrated Briefcase Model: A Teaching Aid in the Practicum of Digital Electronics Mashoedah Mashoedah; Umi Rochayati; Muhammad Munir
JOURNAL OF EDUCATION Vol 6, No 1 (2013): November 2013
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4079.303 KB)

This study is aimed at designing as well as producing an integrated briefcase model as a teaching aid in the teaching of digital electronics practicum and its feasibility. This study can be classified as research and development study. It was conducted in the Electronics Engineering Education Department and State Vocational School 2 Yogyakarta. The teaching aid was developed through: conducting needs analysis, designing, implementing, and testing. The testing was carried out twice covering the performance and feasibility. The data were collected by using questionaires distributed to the users. The students of SMK Negeri 2 Yogyakarta were the subjects of the research. In this study the data were analyzed descriptively. The study findings showed that the teaching aid could be realized and meet the competence required in the digital electronics subject. The score obtained from the content validity test was 90% (categorized as very feasible). The score of the material validity was 80% (categorized as feasible). The score of the feasibility in terms of the material aspect was 42% (categorized as feasible). The technical aspect was scored 69.83% (categorized as feasible).

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Teknik Digital melalui Pembelajaran Berbasis Lesson Study Umi Rochayati; Masduki Zakaria
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 19, No 1 (2010): (Mei)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendapatkan pola pembelajaran berbasis lesson study pada mata kuliah teknik digital serta mengetahui hasil belajar mahasiswa. Penelitian dilaksanakan di Prodi Diknik Informatika FT-UNY, dengan subyek penelitian mahasiswa S1 yang mengambil mata kuliah teknik digital, dengan tahapan-tahapan yang berlaku dalam pembelajaran berbasis lesson study. Pelaksanaan penelitian berlangsung dalam 3 siklus, tiap siklus terdiri dari plan, do dan see. Instrumen meliputi: lembar observasi dan tes prestasi belajar. Pengumpulan data dengan teknik observasi, perekaman dan tes. Data hasil observasi dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui kualitas pembelajaran. Peningkatan hasil belajar diketahui dengan membandingkan skor individu dengan tes sebelumnya. Hasil penelitian diperoleh suatu pola pembelajaran berbasis lesson study yaitu: (a) Sebelum perkuliahan berlangsung, dosen dan kolaborator menyiapkan perencanaan pembelajaran meliputi: RPP, LKM, lembar observasi, serta evaluasi; (b) Pelaksanaan perkuliahan diawali dengan penjelasan dosen tentang materi yang akan didiskusikan dilanjutkan diskusi kelompok serta presentasi kelompok yang diamati oleh observer dengan menggunakan lembar observasi, (c) Setelah perkuliahan selesai dilakukan refleksi untuk perbaikan siklus selanjutnya. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran. Proses pembelajaran lebih menarik, kondisi pembelajaran diwarnai dengan aktivitas diskusi kelompok, mahasiswa berperan aktif. Hasil belajar diekspresikan dalam tes mahasiswa mengalami peningkatan, dari rerata 67,17 atau 40% (siklus I) menjadi 72,28 atau 67,5% (siklus II) dan terakhir 74,93 atau 80% (siklus III).

Pendekatan Intelegensi Ganda dalam Proses Pembelajaran Teknik Digital di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNY Umi Rochayati
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 17, No 2 (2008): (Oktober)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jptk.v17i2.7661

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan kontribusi terhadap pengembangan kualitas pendidikan dalam proses belajar mengajar, dengan harapan dapat meningkatkan prestasi hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Teknik Digital dengan menerapkan pendekatan Intelegensi Ganda dalam proses pembelajarannya. Penelitian dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNY pada perkuliahan semester gasal tahun akademik 2007/2008. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa S1 Reguler yang mengambil mata kuliah Teknik Digital pada semester gasal tahun akademik 2007/2008. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis uji beda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa intelegensi ganda yang dimiliki oleh para mahasiswa PT. Elektronika yang mengambil mata kuliah teknik digital tahun akademik 2007/2008 sangat bervariasi yaitu intelegensi linguistik 25 mhs (59,524%) ; matematis-logis 30 mhs (71,429%) ; spasial 27 mhs (64,286%) ; kinestetik-badani 19 mhs (45,238%) ; musikal 24 mhs (57,143%) ; interpersonal 29 mhs (69,048%) dan intrapersonal 25 mhs (59,524%). Dari uji beda rerata diperoleh hasil yaitu rerata hasil prestasi mahasiswa sebelum di treatment sebesar 2,479 dan rerata hasil prestasi mahasiswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan intelegensi ganda diperoleh rerata sebesar 7,939. Hal ini berarti bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar mahasiswa dengan menggunakan pendekatan Intelegensi Ganda dalam proses pembelajaran mata kuliah Teknik Digital.

Smart Traffic Light based on IoT and mBaaS using High Priority Vehicles Method Muhammad Izzuddin Mahali; Eko Marpanaji; Satriyo Dewanto; Bekti Wulandari; Umi Rochayati; Nur Hasanah
Proceeding of the Electrical Engineering Computer Science and Informatics Vol 5: EECSI 2018
Publisher : IAES Indonesia Section

An increase of the number of vehicles which is not followed by the number of roads can lead to the increase of congestion, especially in big cities. Regulation of law no 22 Year 2009 explains that there are seven types of vehicles prioritized on the road. This research aims to build a Smart Traffic Light as a solution with the goal of making the prioritized vehicle journey smooth when crossing the road with Smart Traffic Light. The proposed system is "Smart Traffic Light on IoT and mBaaS (Mobile Backend As a Service) using High Priority Vehicles Method". The Smart Traffic Light has three important parts, including: (1) Smart Traffic Application; (2) Smart Traffic Controller; and (3) mBaaS. Prioritized vehicle drivers cross the road using the Smart Traffic Application when they are in an emergency situation. Smart Traffic Application and Smart Traffic Controller communicate using mBaaS. Smart Traffic Application has a vehicle track search facility as well as identification of traffic light location. A few meters before crossing, Smart Traffic Application will send the location to mBaaS and continue to be read by Smart Traffic Controller using internet. If it meets the criteria of High Priority Vehicle, then Traffic Light will be changed to green in the same path. The results show that when testing the data rate from Smart Traffic Application to Smart Traffic Controller, it takes no later than 8.15 seconds and 1.2 seconds (the fastest) with the average data transmission time of 3.39 seconds. Smart Traffic Light is able to identify the direction of the vehicle before passing through the Smart Traffic Application.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search