Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mechanical Science and Engineering Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Journal of Energy, Mechanical, Material and Manufacturing Engineering Civil Engineering Journal Jurnal Pelita Sriwijaya Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Imam Syofii
Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya, Ogan Ilir, Sumatera Selatan, Indonesia
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Environmental Science Mechanical Engineering Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM AC MELALUI MODEL COOPERATIVE TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS XII TKR DI SMK NEGERI 1 INDRALAYA UTARA Pil Arsi; Imam Syofii; Ali Fikri Asri
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v3i1.5352

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: ‘‘Apakah dengan menggunakan metode kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi Sistem AC ( Air Conditioner ) siswa kelas XII TKR di SMK N 1 Indralaya Utara’’. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yang dilakukan tiga siklus, dalam setiap siklus satu kali pertemuan, satu kali siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Negeri 1 Indralaya Utara, terdiri dari 27 siswa laki-laki. Data ini dikumpulkan dengan observasi,dokumentasi dan tes hasil belajar. Mengolah data ini dilakukan dengan cara manual. Berdasarkan hasil belajar x di peroleh bahwa hasil hasil penelitian x0 = 29.62 % x1 = 40,74 % x2 = 66,67 % x3 = 92,60 %, hal ini menunjukan adanya peningkatan prestasi belajar siswa dimana X3>X2>X1>X0. Demikian pula dengan model pemebelajaran kooperatif tipe talking stick ini ternyata dapat meningkatkan keaktifan siswa, dapat dilihat dari persentase keaktifan siswa pada tindakan I sebesar 69,75 %, tindakan II menjadi 85,49 %, dan tindakan III mencapai 90,43 %. Hal ini menunjukan keaktifan siswa termasuk dalam kategori sangat baik. Dari data tersebut menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada pelajaran sistem ac ( air conditioner ) mobil siswa XII SMK Negeri 1 Indralya Utara setelah menggunakan model pembelajran tipe talking stick.
Pengembangan Media Pembelajaran Flip Book Pada Mata Kuliah Teknologi Sepeda Motor di Pendidikan Teknik Mesin FKIP Universitas Sriwijaya Khairul PTM; Darlius Darlius; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v6i2.6979

Abstract

Pengembangan media pembelajaran flip book pada mata kuliah Teknologi Sepeda Motor telah dilaksanakan dan diterapkan pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2015. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang kreatif, yang sesuai untuk diterapkan pada mata kuliah Teknologi Sepeda Motor. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh yang telah menempuh mata kuliah Teknologi Sepeda Motor. Penelitian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan, tahap evaluasi. Teknik pengambilan data yang dilakukan adalah validasi ahli, wawancara dan angket. Hasil dari pada penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan hasil validasi pada tahap expert evaluation media pembelajaran dinyatakan valid dari aspek desain dan content dan dilakukan revisi berdasarkan saran dari ahli validasi. (2) Dari evaluasi tahap small group didapatkan rata-rata presentase skor sebesar 86% sehingga dapat dikatakan media pembelajaran yang dikembangkan peneliti sangat praktis. (3) Dari evaluasi tahap field test didapatkan rata-rata presentase skor sebesar 74,58% sehingga dapat dikatakan media pembelajaran yang dikembangkan peneliti praktis. Dari hasil tahapan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flip book adalah valid dan praktis.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI MATA PELAJARAN PDO SMKN 1 INDRALAYA Esta Larosa; Harlin Harlin; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v5i1.5324

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Demonstrasi pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif Kelas X TKR SMK Negeri 1 Indralaya Utara”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif (PDO) dengan Kompetensi Alat Ukur Mekanik melalui Metode pembelajaran Demonstrasi empat tahap yang telah dilakukan pada kelas X TKR 1 Sekolah Menengah Kejuruan Indralaya Utara. Metode Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Sebelum dilakukan penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 8%. Setelah penelitian yang dilakukan pada siklus satu sebanyak satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 54% Siklus II juga dilakukan satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 73% dan Siklus III yang juga dilakukan satu kali pertemuan, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa 88% Penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Metode Pembelajaran demonstrasi. Kata kunci : Metode Pembelajaran Demonstrasi, aktivitas dan hasil belajar siswa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL ELEKTRONIK MATA KULIAH DIAGNOSIS KENDARAAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA Lery Rahmatullah Siregar; harlin harlin; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i2.7190

Abstract

This research is a research & development (R & D). This study aims to produce instructional media electronics module subjects Diagnosis Vehicle programmed study Mechanical Engineering Education Sriwijaya University in the form of electronic media learning valid and practical serts have a potential effect, then that would be applied as a medium of learning both on campus and outside campus. The research location is programmed study Mechanical Engineering Education sriwijaya university in the academic year 2016/2017 in 2014 Inderalaya students. Media validity was assessed by two experts, namely, validation matter experts and media experts. The validity of the material to get 87.96% of the categorized results are very valid, the validity sedangan media get 85% were categorized as very valid too. Followed by a one to one interview, in which the comments of the media is very positive, the next to see the practicality do small group stage, the result is 83.84% of the results included practical. , In the field test results received n-gain of 0.90 and in the high category. It can be concluded that the electronic module Vehicle Diagnosis is valid, practical, and have a potential effect.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING (ST) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X TPM DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG JEFRI ALDO; HARLIN HARLIN; IMAM SYOFII
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 6, No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v6i1.6963

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran Snowball Throwing (ST) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik mesin kelas X TPm di SMK Negeri 2 Palembang. Populasi dalam penelitian ini ada sebanyak 107 siswa dengan 16 siswa kelompok A sebagai sampel. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Eksperimental (nondesign) bentuk desain penelitian ini adalah One Group yaitu dengan menggunakan tes awal dan tes akhir. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes yang berupa soal pilihan ganda, Observasi, dan angket respon. Berdasarkan hasil tes yang didapat pada pertemuan pertama pretest sebesar 67,88 dan nilai pertemuan ke 2 atau posttest sebesar 79,00. Berdasarkan data di atas dapat dikatakan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran Snowball Throwing (ST) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik Mesin kelas X TPm di SMK Negeri 2 Palembang.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Snowball Throwing (ST), Hasil Belajar, PDTM
PERBEDAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG Fredy Novriansyah; Harlin Harlin; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v5i2.6687

Abstract

Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design bertujuan untuk mengetahui ada perbedaan model Problem Based Instruction dengan Pembelajaran Langsung terhadap hasil belajar pada mata pelajaran PKKR kelas XI di SMKN 2 Palembang dengan instrumen berupa butir soal untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI Ind A 19 siswa dan kelas Ind B 20 siswa Variabel penelitian adalah kelas XI Model PBI dan XI model pembelajaran langsung.. menggunakan Teknik analisis Data berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata kelas experimen1 sebesar 84,42 sedangkan rata-rata kelas eksperimen2  79,45. Dapat disimpulkan rata-rata kelas experimen1 yaitu kelas yang diberikan model PBI lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen2 dengan model pembelajaran langsung. Berdasarkan analisa data tersebut diperoleh nilai thitung = 2,045, sedangkan nilai ttabel = ttabel = 1,687094. Ini menunjukan bahwa thitung > ttabel  atau 2,045 >1,687094. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada perbedaan 2 model pada Mata pelajaran PKKR di SMKN 2 Palembang. Dengan demikian hipotesis alternative (ha) “Terdapat perbedaan yang signifikan dari penerapan model PBI terhadap hasil belajar siswa kelas XI TKR di SMKN 2 Palembang” diterima.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MODUL ELETRONIK PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BODI KENDARAAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2015 Nopriadi Nopriadi; darlius darlius; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v3i2.5361

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan media pembelajaran yang bertujuan untuk menghasilkan media pengembangan modul eletronik konstruksi bodi kendaraan sebagai media pembelajaran dan mengetahui kelayakan produk berupa media pembelajaran modul eletronik konstruksi bodi kendaraan untuk kompetensi materi sejarah kendaraan, konstruksi bodi kendaraan dan teknik perbaikan bodi kendaraan. Metode pengembangan yang dilakukan peneliti terdiri dari : potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain modul eletronik, validasi desain modul eletronik, revisi desain modul eletronik, uji coba modul eletronik, revisi modul eletronik, uji coba dan produk massal.Hasil penilaian kevalidan. Hasil Kevalidan media modul eletronik konstruksi bodi kendaraan dinilai dari segi ahli media dengan rata-rata skor 79,37 % dan kevalidan dinilai dari segi validasi materi 73 %, hasil dari penelitian small group adalah 82,00 % dan effect potensial yang di dapat 90 %. Sehingga media modul eletronik ini valid dan layak untuk dikembangkan.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATAKULIAH CAD/CAM Elfahmi Dwi Kurniawan; Nopriyanti Nopriyanti; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v5i2.6694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul elektronik berbasis pendekatan saintifik yang valid dan praktis. Jenis penelitian adalah Riset dan Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan modul yang telah dikembangkan valid. Hal ini ditunjukkan oleh penilaian ahli materi kategori baik serta penilaian ahli media kategori sangat baik. Praktikalitas modul pada proses pembelajaran berlangsung dengan baik hal ini ditunjukkan pada tahap ujicoba one to one, small group dan field test pada kategori baik. Modul elektronik kedepannya bisa diujicobakan pada jumlah subjek uji coba yang lebih besar sehingga keterpakaian modul elektronik jauh lebih luas.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X TPM SMK NEGERI 2 PALEMBANG Desilina Safitri; Harlin Harlin; Imam Syofii
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 6, No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v6i1.6967

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran berbasis video yang valid, praktis, dan efektif untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran PDTM. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Teknik Permesinan di SMK Negeri 2 Palembang. Objek penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran berbasis video. Tahapan pengembangan yang dilakukan yaitu : 1. pendefinisian, 2. perancangan, 3. pengembangan, dan 4. penyebarluasan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dan angket yang dilakukan uji validasi terlebih dahulu sebelum uji kelayakan dengan hasil validasi ahli materi mendapatkan persentase kevalidan 90%  dan ahli media 91,6% dan dinyatakan sangat valid untuk dapat di uji kelayakan. Hasil uji kelayakan one to one menggunakan wawancara dengan hasil tingkat pemahaman dan kepuasan dari peserta serta tidak adanya komentar negatif pada media ini, small group mendapatkan skor angket 88% dan field test  mendapatkan skor angket 90%.Kata Kunci : Penelitian Pengembangan, Media Video dan PDTM
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL PADA MATA KULIAH CNC DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Nopkah Safrendi; Imam Syofii; Darlius Darlius
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 7, No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v7i2.8689

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Modul  Pada Mata Kuliah CNC di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Modul pada mata kuliah CNC  yang dihasilkan telah valid dan praktis. Kevalidan Modul dilihat dari validasi desain dan validasi materi Modul. Persentase yang didapatkan dalam validasi materi ini sebesar 83,07 % masuk ke katagori sangat valid dan dari validasi media persentase yang di dapatkan sebesar 75% yang termasuk dalam katagori valid untuk kandungan isi materi. Berdasrkan tahapan validasi tersebut dapat disimpulkan Modul pada mata kuliah CNC yang dihasilkan sudah valid. Dari segi kepraktisan Modul dilihat melalui angket pada tahap Uji coba lapangan awal. Pada tahap uji coba lapangan awal diperoleh persentase skor angket sebesar 82,34%, persentase ini berada dalam rentang 81%-100% yang termasuk dalam kategori sangat baik/sangat praktis, sehingga dapat disimpulkan Modul CNC dasar ini tergolong praktis.                        Kata Kunci :Modul, CNC, Valid, Praktis
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Afif Zulfakur Agung Pratama Ahmad Burhan Aklis Pursadi ali fikri asri Ali Fikri Asri anggie marsyaelina Bahrun Bahrun Billy Ferdinan Darlius Darlius darlius darlius Darlius Darlius Darlius MM.,M.Pd. dena hestiyani Dendy Adanta Desilina Safitri Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Sartika Dwi Supriyanto Lestari Elfahmi Dwi Kurniawan Fredy Novriansyah Gita Konsadila Gita Konsadila Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Har lin Harlin Harlin Harlin Harlin Herulisman Herulisman hilda prizoraztri tama Ihsan Asura Ismail Thamrin Ivandi Oktrianto JEFRI ALDO Juandi Alyah Khairul Khairul Khairul PTM Larosa, Esta Lary Rahmatullah Siregar Lery Rahmatullah Siregar M. A. Ade Saputra Mabel Xander Natas Pasaribu MELDA SARI ERAWATI Misna wati Mochamad Amri Santosa Muhammad Amsal Ade Saputra Muhammad Andreansyah Muhammad Ridho Yusuf Muhammad Zaki Nopkah Safrendi Nopriadi Nopriadi Nopriyanti Nopriyanti Nopriyanti Nopriyanti Nopriyanti Okky Saputra Olivia Laras Sati Pebri Fatoni Pil Arsi Prakoso, Aji Putro Regita Tri Utami Reza Prianda Ricky Ade Pratama Rudi Hermawan Rukiyah Rukiyah Volla Nurya Parucha Wadirin Wadirin Wadirin Wadirin Wira Buanita Yadi, Farhan yoga armando gumay Yogik Safriawan ZULHERMAN ZULHERMAN