Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.161
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Teaching and Learning Physics Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Yanti Sofi Makiyah
Pendidikan Fisika, Universitas Siliwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Education Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pembelajaran Mekanika dengan Model Modified Free Inquiry Learning Berbantuan Go-Lab untuk Melatihkan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Yanti Sofi Makiyah; Herni Yuniarti Suhendi; Dwi Sulistyaningsih -; Syeima Martasya Indah Permatasari -; Siti Nurdianti Muhajir -; Maya Mustika -; Pujianti Bejahida Donuata; Luthfi Rahman
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v14i2.69271

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya Keterampilan Argumentasi Ilmiah (KAI) mahasiswa pendidikan fisika karena pembelajaran sebelumnya masih berfokus pada pemahaman konsep tanpa melatih penalaran argumentatif. Salah satu solusi yang dapat dilakukan yaitu dengan menerapkan model Modified Free Inquiry Learning (MFIL) berbantuan Go-Lab dalam pembelajaran mekanika karena menekankan proses inkuiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas pembelajaran mekanika, peningkatan KAI dan respon mahasiswa. Penelitian menggunakan one-group pretest-posttest design dengan purposive sampling berjumlah 68 mahasiswa pendidikan fisika tahun akademik 2025/2026. Instrumen yang digunakan yaitu tes KAI dan angket respon. Teknik pengumpulan data KAI diperoleh melalui pretest dan posttest serta respon mahasiswa diperoleh dari angket respon mahasiswa. Analisis data yang dilakukan yaitu N-Gain, effect size dan persentase respon mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa pembelajaran mekanika dengan model MFIL berbantuan Go-Lab efektif dalam melatihkan KAI dengan kategori sangat besar yaitu 11,04, KAI meningkat dengan kategori tinggi ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,82 dan respon mahasiswa sangat baik terhadap pembelajaran karena memberikan pengalaman yang bermakna sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran. mekanika dengan model MFIL berbantuan Go-Lab efektif untuk melatihkan KAI mahasiswa. 
Co-Authors Agus Sumantri Anggiani Anggiani Aripin Aripin Dwi Sulistyaningsih Dwi Sulistyaningsih Dwi Sulistyaningsih - Eko Sujarwanto Endang Surahman Ernita Susanti Herni Yuniarti Suhendi Herni Yuniarti Suhendi Ifa Rifatul Mahmudah Ifa Rifatul Mahmudah Ifa Rifatul Mahmudah Ifa Rifatul Mahmudah Ihsan Nurdiansah Ihsan Nurdiansah Luthfi Rahman Luthfi Rahman Luthviana Kanti Maya Mustika - Mega Ilyasa Mega Muhammad Nurkholis Dzikri Alfauzi Nana Nana Nana Nana Nana Nenden Nuraeni Pujianti Bejahida Donuata Rahmat Rizal Ramadhan, Ilham Rohman Rena Herdiana Revanika Yusman Bhinekas Rhifa Diana Rhifa Diana Rhifa Diana Rifa’atul Maulidah Sandi Septiana Sandi Septiana Sandi Septiana Sandi Septiana Siti Nurdianti Muhajir - Siti Nurlina Ripani Suci Rizki Lestari Suera Sarah Budiaman Suera Sarah Budiaman Syeima Martasya Indah Permatasari - Yunita Yunita