Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Cultura BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Acitya Bhakti Jurnal Cakrawala Mandarin Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin
Aprilia Ruby Wikarti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Berbasis Akulturasi Budaya pada Mahasiswa Internasional Universitas Hebei Cina Aditya, Rendy; Wikarti, Aprilia Ruby; Soewardjo, B Kristiono; Prayitno, Eko Hadi; Prasetyaningtyas, Hudiyekti; Octaviana, Sharon Shema; Febriana, Sherly; Ping, Xiao; Putra, Bari Pratama
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i2.11479

Abstract

Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin, Universitas Negeri Jakarta telah bekerja sama dengan Hebei International Studies University sejak tahun 2022. Pada tahun 2024 ini, Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin melihat peluang dalam pengembangan bahasa Indonesia bagi pebelajar asing, terutama pebelajar dari Cina. Tujuan dari kegiatan ini meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara pebelajar pebelajar BIPA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan observasi dan analisis kebutuhan kegiatan. Dalam kegiatan ini diidentifikasi permasalahan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Hebei International Studies University. Pemberian solusi terhadap permasalahan ini adalah dengan memberikan pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode pembelajaran langsung (direct method), Drill, Metode Audio-Lingual dan Penugasan dalam hal meningkatkan kemampuan berbahasa dalam hal berbicara. Adapun hasil pada pemahaman bahasa pebelajar, dapat diketahui masih adanya kekurangpahaman arti dari kosakata yang dipaparkan dalam media pembelajaran. Hasil yang dicapai dalam kegiatan pengembangan kemampuan berbicara pebelajar selama tiga hari ialah adanya peningkatan kelancaran berbicara terkait materi prolog yang telah diajarkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hal tersebut dianalisi menggunakan sistem penilaian dari hasil pengamatan dan hasil penugasan serta tes yang dilakukan oleh pebelajar selama tiga hari
Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan Mata Kuliah Membaca Bahasa Mandarin Wikarti, Aprilia Ruby
Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin Vol 1 No 01 (2022): Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Fenghuang.101.06

Abstract

Abstract: The Covid-19 pandemic has become one of the catalysts for learning models changes around the world, including Mandarin Language Education Study Program Faculty of Languages ​​and Arts, State University of Jakarta also adapted online distance learning.This article focuses on online distance learning evaluation of basic reading skills courses held at PSPBM UNJ. The scopes of this research are the learning media used, technical constraints and efforts to overcome, and how online distance learning affects students motivation.This research uses quantitative and qualitative methods, by conducting surveys, and using qualitative analysis in the discussion. This research instrument is a mixed questionnaire, which is a combination of open and closed questionnaires using google form. Respondents are PSPBM students and lecturers. This research data are information related to media, obstacles and efforts, also motivation.The results of this research are reading skills online distance learning reading skills used several learning media, such Whatsapp, Zoom, Google Classroom, online game applications. The use of learning media encourage lecturers creativity to choose and use appropriate learning models. In addition, online distance learning also demands student independence in learning. There is a student-centered learning model using project-based learning (such as audio/video recordings of reading words, phrases, sentences, texts) and problem-based learning (such as reading comprehension, discussion) which can be implemented in learning reading skills.
Co-Authors Aditya, Rendy Arief Rifki Fadilla Ayu Trihardini Febriana, Sherly Lestari, Azizah Utami Nadhifa, Raray Fairuz Octaviana, Sharon Shema Ping, Xiao Prasetyaningtyas, Hudiyekti Putra, Bari Pratama Resma Nur Anggrini Riyadh Abdurrahman Soewardjo, B Kristiono Susi Andriani Vanya Zelia