Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Kode : Jurnal Bahasa JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Sastra Indonesia
Inayah Hanum
Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Model Poe (Predict Observe Explain) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Salak Tahun Pembelajaran 2019/2020 Nurfadilah Tumangger; Inayah Hanum
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.839 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i1.23925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan model POE (Predict Observe Explain) terhadap kemampuan menulis teks biografi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Salak tahun pembelajaran 2019/2020. Untuk penelitian tersebut, diambil kelas X MIA 1 yang berjumlah 35 orang siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas X IIS 3 yang berjumlah 35 orang siswa sebagai kelompok kontrol. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian two group postest design. Dalam penelitian ini kelompok kontrol diberi tes kemampuan menulis teks biografi menggunakan model TPS (Think Pair Share), sedangkan kelompok eksperimen diberi tes kemampuan menulis teks biografi menggunakan model POE (Predict Observe Explain). Dari distribusi data yang diperoleh: 1) kelompok kontrol termasuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 76,19; dan 2) kelompok eksperimen termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 88,78. Selanjutnya hasil perhitungan uji hipotesis dengan tabel t pada taraf signifikan α = 0,05 dengan df = N-1, df = 35- 1 = 34 pada taraf nyata α = 5% maka ttabel = 2,0322. Dikarenakan thitung > ttabel yaitu 6,99 > 2,0322, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model POE (Predict Observe Explain) lebih efektif dibandingkan dengan model TPS (Think Pair Share) terhadap kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Salak tahun pembelajaran 2019/2020. Kata Kunci: Model POE (Predict Observe Explain), Model TPS (Think Pair Share), Teks Biografi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TIGAPANAH KABUPATEN KARO TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 Renni Handayani Sembiring; Inayah Hanum
Kode : Jurnal Bahasa Vol 4, No 4 (2015): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v4i4.3815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran penemuan (discovery learning) terhadap kemampuan memahami teks biogafi  siswa kelas VIII SMP negeri 1 Tigapanah kabupaten karo Tahun Pembelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 225 orang dan sampel yang diambil secara acak sebanyak 35 orang.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan one group pre-test post-test design.Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil post testmenggunakan model penemuan (discovery learning) dengan rata-rata 76,86, standar deviasi 9,37. Secara rinci, kategori pencapaian pengaruh model pembelajaran penemuan (discovery learning), kategori sangat baik 7 siswa atau 20%; kategori baik 21siswa atau 60%; kategori cukup 7 siswa atau  20%; kategori kurang 0 siswa atau 0%; kategori sangat kurang 0 siswa atau 0%. Sedangkan hasil pre-testsebelummenggunakan model penemuan (discovery learning) dengan rata-rata 66,06, standar deviasi 7,71. Kategori pencapaiannya yaitu kategori sangat baik 0 siswa atau 0%; kategori baik 12 siswa atau 14,28%; kategori cukup 18 siswa atau 51,43%; kategori kurang 5 siswa atau 14,28%; kategori sangat kurang 0 siswa atau 0%. Dari uji homogenitas didapat sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, didapatlah to = 5,19, kemudian dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% = 1,99. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 2,65>1,99, maka dapat dinyatakan H0 ditolak  dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sebelum dan sesudah mengunakan model pembelajaran penemuan (discovery learning) dalam memahamiteks biografi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tigapanah Kabupaten Karo Tahun Pembelajaran 2014/2015. Kata Kunci : model pembelajaran penemuan (discovery learning), memahami teks biografi
PENGEMBANGAN AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DENGAN MENGGUNAKAN MODEL JIGSAW PADA MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Inayah Hanum
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 20, No 2 (2014)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v20i2.3030

Abstract

The aim of this study is to improve students’ understanding on code switching and code mixing through jigsaw model by using audio learning media. Cycle 1 is conducted by using audio learning media through jigsaw model. If the final score is not satisfied, it will be continued to cycle II. The instrument for this study is essay test and classroom observation.The participant is 50 students of Indonesia Department who take Sociolinguistics subject, 27 students from regular class and 23 students from extension class. From analyzing the data, it is found that the score of preminairy data is 68,05, meanwhile the score in cycle 1 is 82,5 and in cycle 2 is 93,7. As a result 50 students has improved their understanding 18% categorized as good and 82 % categorized as very good. The conclusion of this study is students’ understanding on code switching and cod mixing has improved through audio learning media with jigsaw model.Keywords: Model, Audio, Jigsaw, Campur Kode, Alih Kode
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Mata Kuliah Pragmatik Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Inayah Hanum; Azhar Umar; Trisnawati Hutagalung
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v11i3.38822

Abstract

Dalam penelitian ini akan membahas tentang keefektivan pembelajaran mata kuliah pragmatik dengan menggunakan media pembelajaran berbasis iSpring pada mahasiswa di prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis iSpring pada mahasiswa dalam mata kuliah pragmatik di prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Regular B semester V tahun ajaran 2022/2023 prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (artikel ini merupakan bagian kedua dari penelitian berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Mata Kuliah Pragmatik”). Hasil dari penelitian ini, yaitu sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis iSpring dalam pembelajaran pragmatik mendapatkan nilai rata-rata 67,3 dengan standar. Setelah menggunakan media pembelajaran berbasis iSpring siswa mendapatkan nilai rata-rata 85,2.
Pengaruh Model Pembelajaran Prediction Guide Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMPN 4 Medan Siti Nurhasanah Tria Ningsih; Inayah Hanum
Basastra Vol 11, No 2 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v11i2.37058

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya minat dan pengetahuan siswa dalam menulis teks deskripsi, pembelajaran menulis teks deskripsi dianggap membosankan bagi siswa, serta model yang digunakan guru dalam pembelajaran menulis teks deskripsi kurang bervariasi. Maka dari itu dibutuhkan model pembelajaran yang efektif yaitu Prediction Guide. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Prediction Guide terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMPN 4 Medan tahun pembelajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini yaitu 334 siswa yang tersebar pada 11 kelas. Sampel yang diambil yaitu kelas VII-6 sebanyak 31 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen One-Group Pre-test Post-test Design. Dari pengolahan data diperoleh hasil pretest dengan nilai rata-rata=58,47 ; standar deviasi= 16,89 ; standar error= 3,08, dan tergolong kategori kurang. Sedangkan hasil posttest diperoleh nilai rata-rata=87,1 ; standar deviasi= 11,40 ; standar error= 2,08 ; dan tergolong kategori baik. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung sebesar 8,04; dan ttabel dengan taraf signifikansi α=0,05 dengan dk=30 yaitu 1,697. Hal itu berarti nilai thitung (8,04) > ttabel (1,697), dan hipotesis penelitian atau Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Prediction Guide berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi kelas VII SMPN 4 Medan tahun pembelajaran 2021/2022.   Kata kunci: Pengaruh, Prediction Guide, teks deskripsi 
MAKNA TUTUR DALAM “MANGUPA-NGUPA” PADA PERKAWINAN ADAT BATAK MANDAILING DI KECAMATAN MEDAN DENAI : SUATU KAJIAN PRAGMATIK. Yeni Yuvita Siregar; Inayah Hanum
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 5, No 2 (2016): JURNAL SASINDO
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sasindo.v5i2.3948

Abstract

Penelitian ini membahas tentang makna tuturan yang terdapat dalam mangupa-ngupa pada perkawinan adat Batak Mandailing, bertujuan untuk mengetahui apa saja jenis tindak tutur yang digunakan pada upacara perkawinan adat Batak Mandailing di Kecamatan Medan Denai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif.Teknik pengumpulan data adalah dengan teknik wawancara, teknik observasi dan teknik dokumentasi.Teknik analisis data adalah dengan mempersiapkan objek kajian, mengidentifikasi dan menerjemahkan data kedalam bahasa Indonesia, melakukan pengamatan terhadap kata ataupun kalimat, mengklasifikikasikan data, dan kemudian melakukan kesimpulan.Hasil penelitian ditemukan jenis tindak tutur lokusi terdiri dari bentuk pernyataan dan bentuk pertanyaan dengan jumlah sebanyak 3 tuturan, tindak tutur ilokusi terdiri dari ilokusi assertif, ilokusi direktif, ilokusi komisif, ilokusi ekspresif dan ilokusi deklaratif dengan jumlah sebanyak 10 tuturan dan tindak tutur perlokusi terdiri dari perlokusi verbal dengan jumlah sebanyak 2 tuturan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa, tindak ilokusi lebih mendominasi dibandingkan dengan tindak lokusi dan perlokusi.   Kata kunci:Upacara, Mangupa, Tindak Tutur
KEKHASAN STILISTIK NOVEL EDENSOR KARYA ANDREA HIRATA Simon Laurensius Hutagalung; Inayah Hanum
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 7, No 1 (2018): JURNAL SASINDO
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.851 KB) | DOI: 10.24114/sasindo.v7i1.10438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekhasan stilistitk dari sebuah novel berjudul Edensor karya Andrea Hirata. Kekhasan yang dimaksud berfokus pada pemakaian gaya bahasa oleh pengarang. Dengan ruang lingkup gaya bahasa yang dimaksud adalah kosakata, frasa atau kalimat asing yang lebih banyak dibandingkan novel lain dan juga variasi majas yang digunakan. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deksriptif     Hasil perolehan data ditemukan bahwa terdapat pengaruh latar belakang pengarang baik itu pendidikan atau sosial berperan sangat  besar dalam proses kreatif alur cerita novel. Hal ini tampak dalam pemakaian bahasa asing yang bervariasi dan terdiri dari bahasa Bahasa Inggris, Belanda, Hokien, Prancis, India, , Arab (istilah keagamaan), Spanyol dan Rusia. Pemakain gaya bahasa yang variatif juga ditemukan dalam hasil penelitian terdiri dari 10 majas antara lain, simile, metafora, hiperbola, personifikasi, hipokronisme, Sinekdoke totem pro parte, Sarkasme, Depersonifikasi, Metonimia dan AntonomasiaKata kunci: Kekhasan, Stilistik, Gaya Bahasa, Novel
Kemampuan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Probing Prompting Pada Siswa Kelas X Erisa Farida Pratiwi Solin; Inayah Hanum
Kode : Jurnal Bahasa Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v12i1.44359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMK Swasta Yapim Taruna Sei Rotan. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X SMK Swasta Yapim Taruna Sei Rotan dengan sampel sebanyak 32 siswa dengan model pembelajaran Probing Prompting. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah struktur yang terdiri dari orientasi, permintaan, pemenuhan, penawaran, persetujuan, pembelian, penutup, kaidah kebahasaan, dan ejaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penarikan sampel dilakukan dengan cara random sampling. Data yang diperoleh didapatkan dari penyebaran angket. Teknik analisis data menggunakan uji persyaratan analisis, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil penelitian pada saat pre-test diperoleh rata-rata sebesar 66 masuk termasuk kategori tidak baik. Sementara itu nilai rata-rata sesudah menggunakan model pembelajaran probing prompting adalah 80 masuk pada kategori cukup baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran probing prompting berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa. Peningkatan ini juga dapat dibuktikan dari pengujian hipotesis, Thitung > Ttabel yakni 7,44 > 2,042272 yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan dari penggunaan model pembelajaran probing prompting terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMK Swasta Yapim Taruna Sei Rotan Tahun Pembelajaran 2021/2022.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 NA IX-X TAHUN AJAR 2022/2023 Indah Aprilia; Inayah Hanum
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 01 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to find out how well the ability to write short stories of class IX students of SMPN 2 NA IX-X before and after implementing the Copy The Master learning pattern. In addition, it also aims to find out how the Copy The Master learning pattern affects the ability to write short stories for class IX SMPN 2 NA IX-X for the 2022/2023 academic year. Students who took part in this study were 64 people. 32 students from class IX-1 were used as samples. One-Group Pre-test Post-test Design was used in this study. The ability to write short stories for class IX students of SMPN 2 NA IX-X before using the Copy The Master learning model according to the pre-test results was sufficient with an average score of 62.12; 11.12 standard deviation; 1.99 standard error. Regarding the results of the posttest, class IX students of SMPN 2 NA IX-X were able to write short stories for the 22/2023 school year with an average score of 76.43 which is considered good; standard deviation 7.69; standard error = 1.38. The tcount value tested is 5.91; ttable of 1.69, this proves that the research hypothesis or Ha is accepted because tcount (5.91) > ttable (1.69). The ability to write short stories for class IX students of SMPN 2 NA IX-X for the 2022/23 academic year is strongly influenced by the Copy The Master learning pattern. Keywords: Influence, Copy The Master, short story.
Co-Authors Azhar Umar Devi Suryani Br Sembiring Ely Susanti Rifa Erisa Farida Pratiwi Solin Indah Aprilia Izazi Tamimi Lestari tari Mariana Siringoringo Siringoringo Nurfadilah Tumangger Renni Handayani Sembiring Rifa, Ely Susanti Simon Laurensius Hutagalung Siti Nurhasanah Tria Ningsih Toman Toman Trisnawati Hutagalung Winda Purnama Sari Hasibuan Yeni Yuvita Siregar