Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Diglosia LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Kode : Jurnal Bahasa Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora
Emasta Evayanti Simanjuntak
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Diglosia

 1 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS Emasta Simanjuntak
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 2, No 2 (2018): Agustus
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (793.195 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis kritis mahasiswa. Penerapan strategi pembelajaran FIRE-UP dengan menekankan aspek berpikir kritis ditujukan untuk meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa calon guru. Penelitian dilaksanakan di Universitas HKBP Nommensen Medan dengan subjek penelitian mahasiswa semester III. Jenis penelitian ini merupakan kuasieksperimen dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Data diambil melalui studi dokumentasi, observasi, angket, dan tes. Sementara itu, pengelolaan data dilakukan dengan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil pembelajaran menunjukkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami karakteristik teks dan membuat tulisan yang sesuai dengan karakteristik teks, seperti aspek isi, stuktur teks, bahasa (kosakata dan kalimat), dan mekanik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran FIRE-UP berorientasi berpikir kritis efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa.Kata kunci: FIRE-UP, berpikir kritis, menulis
Co-Authors Ade Indah Sihombing Adellya Yuwanda Putri Alfrija Irza Sahara Alfrija Irza Sahara Annisa Aulia Rahmadani Anzza Fellda Kasvita Ayu Syntia Ningsih Barus, Frinawaty Lestarina Fitriani Lubis Fri Silvia Simanjuntak Hariyani Fazrin Bako Heni Atikah Hotmaida Siregar Hotmaida Siregar Jihan Aqilah Zahra Melly Egidia Mhd. Ichsan Ardhian Novi Amelia Natasha Nysa Maydina Siahaan Pasya Amelia Putri Ardiani Lubis Putri Evani Malau Rivani Afri Yuli Rosmawaty Harahap Salsa Bila Nopriyanti Daulay Shinta Dewi Safira Wasilah, Atika Wiwit Wanrah Nasution Yohana Hartati Sianipar Yohana Hartati Sianipar Yoyuti Sonata Capah Yusniati Zai