Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Ide Bahasa Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Journal of Pragmatics and Discourse Research DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Proceeding International Conference on Malay Identity JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Salmah Naelofaria
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Values Of Character Education In Their Learning Era Izuddinsyah Siregar; Naelofaria, Salmah; Siregar, Izuddinsyah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 2 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.852 KB) | DOI: 10.20961/shes.v3i2.46257

Abstract

Freedom of learning is an educational policy that was initiated in 2019. Free education is inseparable from the bonds of character values. Even though the policy of independent learning was able to produce several new regulations in the world of education, the implementation of character values as a form of virtuous human resources cannot be eliminated. The implementation of these character values can be applied in the process of teaching and learning activities in schools. The character values that are applied in independent learning include: (1) having faith, being devoted to God Almighty, and having a noble character, (2) global diversity,(3) mutual cooperation, (4) independent, (5) critical reasoning, (6) creative. All of these values can be applied in teaching and learning activities in schools.
STANDARISASI PENILAIAN ENAM TUGAS OLEH DOSEN PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI MEEDAN Frinawaty L Barus; Sanggup Barus; Salmah Naelofaria
Asas: Jurnal Sastra Vol 7, No 1 (2018): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.316 KB) | DOI: 10.24114/ajs.v7i1.9485

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui standarisasi penilaian enam tugas (tugas rutin, critical book report, critical jurnal review, mini riset, rekayasa ide, dan projek) di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari delapan mata kuliah yang dianilisis yaitu: Pengantar Ilmu Sastra, Pengantar Ilmu Bahasa, Keterampilan Bahasa Produktif, Keterampilan Bahasa reseptif, Fonologi, Literasi Bahasa Indonesia, Genre Sastra di Sekolah, dan Pengajaran Sastra Nusantara (mewakili KDBK ) belum memiliki standarisasi penilaian berdasarkan kebijakan yang dikeluarkan oleh Universitas Negeri Medan. Untuk sistematika pengerjaan tugas dan penilaian dari keenam tugas tidak tercantum dalam RPS (Rencana Pembelajaran Semester). Sedangkan untuk penerapan enam tugas, kompetensi yang diharapkan, dan waktu pengumpulan tugas sudah dimuat dalam RPS. Penilaian yang dimuat dalam RPS seharusnya berpedoman pada kebijakan yang dikeluarkan oleh pihak universitas dan dapat dikolaborasi berdasarkan kebutuhan setiap mata kuliah.Kata Kunci: Standarisasi Penilaian dan Enam Tugas
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DECISION MAKING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWAKELAS VIII MTS AL-ULUM TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Silvia Nurul Huda; Salmah Naelofaria
Basastra Vol 9, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v9i2.19721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran pengambilan keputusan (decision making) pada siswa kelas VIII MTS Al-Ulum Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini 160 siswa dan sampel penelitian dilakukan terhadap 32 siswa kelas VIII MTS MTS Al-Ulum Medan Tahun Pembelajarn 2019/2020. Dalam penelitian ini, subjek terdiri dari satu kelompok yaitu kelas eksperimen. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan, kemampuan menulis teks persuasi sebelum menggunakan model pembelajaran pengambilan keputusan (decision making) pada siswa kelas VIII MTS Al-Ulum Tahun Pembelajaran 2019/2020 kurang dengan nilai rata-rata 60. Kemampuan menulis teks persuasi sesudah menggunakan model pembelajaran pengambilan keputusan (decision making) pada siswa kelas VIII MTS Al-Ulum Tahun Pembelajaran 2019/2020 sangat baik dengan nilai rata-rata 85.
PENDEKATAN ALAMIAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TINGKAT SEKOLAH DASAR Salmah Naelofaria
Basastra Vol 6, No 2 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v6i2.7297

Abstract

Indonesia merupakan Negara multilingual yang memiliki beragam bahasa daerah. Keragaman bahasa tersebut menjadi latar belakang banyaknya masyarakat Indonesia yang menguasai bahasa daerah sebagai bahasa pertama dan bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua diajarkan secara resmi di sekolah-sekolah. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua para pembelajar sering mengalami gangguan dan kesulitan yang menjadi penyebab kesalahan dalam berbahasa.            Proses untuk menguasai bahasa ke-2, seorang pembelajar bahasa akan senantiasa melakukan kekeliruan (mistake) dan kesalahan (error). Kekeliruan tersebut menyangkut pada kesalahan, sedangkan kesalahan berhubung pada kompetensi dari pemakai bahasa. Kesalahan berbahasa ini kerap terjadi pada siswa khususnya siswa sekolah dasar. Kesalahan-kesalahan tersebut terjadi karena kerumitan sistim B2 itu sendiri seperti kesalahan fonologi, morfologi, leksikal dan sintaksis.            Maka untuk meminimalkan kesalahan dalam pembelajaran bahasa kedua pada siswa tersebut pendekatan alamiah merupakan pilihan pendekatan yang tepat untuk dipakai oleh guru dalam menerapkan pembelajaran bahasa Indonesia Kata Kunci : pendekatan alamiah , kesalahan berbahasa , bahasa Indonesia 
EFEKTIVITAS MODEL NOVICK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA ANGKASA LANUD SOEWONDO MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019 Bobby Tambunan; Salmah Naelofaria
Basastra Vol 8, No 2 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v8i2.14470

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang keterampilan menulis teks drama dengan model Novick. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Novick terhadap keterampilan menulis teks drama pada siswa kelas VIII SMP Swasta Angkasa Lanud Soewondo Medan tahun pembelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri atas 3 kelas yang berjumlah 61 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan one group pretest posttest design. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil pretest dengan rata-rata = 54,15 dan standar deviasi = 15,28. Sedangkan hasil posttest dengan rata-rata = 83,61 dan standar deviasi = 8,73. Dari uji data pretest  dan posttest diketahui bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Data pretest diperoleh Lhitung < Ltabel (0, 1889 < 0,190) dan data posttest diperoleh Lhitung < Ltabel (0, 1242 < 0,190). Sedangkan dari uji homogenitas diperoleh bahwa sampel penelitian ini berasal dari kelompok yang homogen yaitu <  (1,75 < 2,12). Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diperoleh  = 7,47. Selanjutnya  Dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% dengan df = 19, maka diperoleh sebesar 2,09. Oleh karena  Yang diperoleh lebih besar dar  Yaitu 7,47 > 2,09, maka  Diterima.Hal ini membuktikan bahwa model Novick efektif digunakan terhadap keterampilan menulis teks drama pada siswa kelas VIII SMP Swasta Angkasa Lanud Soewondo Medan tahun pembelajaran 2018/2019.
Analysis of the Requirements for Digital Teaching Materials in Appreciation and Indonesian Literary Criticism Subject in State University of Medan Fitriani Lubis; Salmah Naelofaria; Rumasi Simare-mare
Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal Vol 2 No 2 (2020): Britain International of Linguistics, Arts and Education - July
Publisher : Britain International for Academic Research (BIAR) Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/biolae.v2i2.274

Abstract

Entering industrial revolution 4.0 and society 5.0 era, teacher and candidate teacher preparation to be a professional should better through the increasing of competency that fit in 21st century. Indonesian Languange and Literature Education Study Program in State University of Medan as an institution that produce future candidate educator for Indonesian languange and literature has a great responsibilities to produce a teacher who have adequate 21st century’s competency. The needs analysis is an initial study for research in digital teaching materials development of Appreciation and Indonesian Literary Criticism Subject in State University of Medan. The aim of this research is to look the extent of the level of need of the academic community in Indonesian Languange and Literature Education Study Program for the development of digital teaching materials. This research use descriptive method. Data are collected by observation, interview, and questionnaire. This study is a descriptive research with survey method that held between August and September 2019 in Indonesian Languange and Literature Education Study Program in State University of Medan. The population is all third-semester students in this study program that take Appreciation and Indonesian Literary Criticism Subject with 124 students. The sampel is selected randomly by 75 students. Futhermore, the questionnaire is also given to this study program lecturers that count 28 lecturers to know the illustration of teaching process that do based on academic community’s requirements in this study program towards the high of digital teaching materials development. The findings of this study show that the academic community’s requirements for the development of digital-based teaching materials in this study program is high. Students who are the sample hope that the teaching materials of that subject could be develop to be based on digital and could be access all the time by all students.
SIPDA SMA Negeri 4 Medan: The Development of Integrated Online Learning Platform Lubis, M. Joharis; Lubis, Malan; Naelofaria, Salmah
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.2663

Abstract

The education units experienced several problems in online learning during this pandemic including the senior high school of SMA Negeri 4 Medan. Therefore, this research intends to produce a Moodle-based online learning platform that will be used by the teachers and the students at SMA Negeri 4 Medan. This article is a part of a research and development activity. Through this article, the process of developing sipdasma4medan would be explained. This study used a descriptive method. Based on the development process, the stages of making sipdasma4medan include: 1) downloading and installing Moodle after fulfilling several technical requirements, they are: (a) Web servers such as LiteSpeed and database program such as MariaDB. (b) PHP that has been configured and the required extensions, (c) Sendmail if it requires access to use an email. 2) creating databased, 3) creating directories, 4) installing moodle, 5) setting up cron, 6) setting up subjects in moodle. Furthermore, the sipdasma4medan.com product was validated by a design expert to assess the quality of the online learning platform that had been produced. The results of the expert validation show that sipdasma4medan functioned well, as indicated by the presentation results of assessment data through beta testing on e-learning. It was obtained 94.11% which means that sipdasma4medan as an online learning platform is very feasible to use.
Discourse Analysis in Developing Multimodal E-Book Teaching Materials using Book Creators in Psycholinguistics Lessons Barus, Frinawaty Lestarina; Harahap, Safinatul Hasanah; Naelofaria, Salmah; Simanjuntak, Emasta Evayanti
Journal of Pragmatics and Discourse Research Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : ppjbsip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jpdr.v4i1.804

Abstract

This study aims to conduct discourse analysis for the development of multimodal ebook teaching materials using book creators in psycholinguistics lessons at Universitas Negeri Medan. Engaging with over a hundred students from the Indonesian Language and Literature Education Study Program, the research embarks on an exploratory journey. Through meticulous discourse analysis, the inquiry seeks to comprehend student engagement and preferences within the domain of psycholinguistics. Employing a thorough methodology involving observations, interviews, and questionnaires, the study unveils prevalent pedagogical trends and identifies avenues for progress. While conventional textbooks and journals remain prominent, students demonstrate a distinct inclination towards digital resources, signaling a burgeoning demand for immersive learning experiences. Introducing multimodal ebooks, poised to revolutionize education with dynamic and interactive content, the research endeavors to leverage state-of-the-art book creation technology. By tailoring teaching materials to the nuances of psycholinguistic pedagogy, the study aims to foster enthusiasm among learners and empower them with engaging educational tools. 
Pengaruh Model Kooperatif dengan Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Kelas XI SMA Negeri 1 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2023/2024 Salmah Naelofaria; Putri Evani Malau
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 6 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i6.4841

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen yang dipengaruhi oleh beberapa faktor. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan siswa menulis cerpen.. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batang Kuis sebanyak 176 orang. Sampel penelitian ini, yaitu siswa dari kelas XI MIA 1 yang berjumlah 35 siswa, dan siswa kelas XI MIA 3 yang berjumlah 35 siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dan menggunakan Two Group Posttest Design sebagai desain penelitiannya. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji persyaratan analisis, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian di kelas eksperimen memperoleh rata-rata sebesar 80,7 berada pada kategori baik, sedangkan hasil penelitian di kelas kontrol diperoleh rata-rata sebesar 63,4 berada pada kategori cukup. Berdasarkan uji kesamaan nilai rata-rata kelas eksperimen serta nilai rata-rata kelas kontrol diketahui bahwa hasil keterampilan menulis cerpen kedua kelompok menunjukkan perbedaan yang signifikan. Hasil uji hipotesis dengan uji “t” diperoleh thitung > ttabel, yaitu 14,7 > 2,060 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model TGT terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batang Kuis.
Pengaruh Metode Pembelajaran Drill Terhadap Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Pematangsiantar Saragih, Kerin Theresa; Naelofaria, Salmah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.10484

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Indonesia ada 4 keterampilan yang harus dikuasai yaitu membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. Dalam strategi penguasaan, keterampilan menulis merupakan keterampilan lebih sulit dikuasai meskipun yang bersangkutan penutur asli dari bahasa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk, Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Drill terhadap kemampuan menulis Surat Resmi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Medan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen two group post-test dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian dalam menulis surat resmi menggunakan metode konvensional masuk dalam katagori cukup dengan nilai rata-rata 66 dengan standar deviasi 10. Sedangkan, hasil penelitian dalam menulis surat resmi menggunakan metode Drill masuk dalam katagori baik dengan nilai rata-rata 82 dengan standar deviasi 8,8. Berdasarkan analisis kedua data berdistribusi normal yaitu Kelas kontrol 0,117301<0,156 Kelas eksperimen 0,056263288< 0,156. Melalui pengujian hipotesis diperoleh thitung 2,2573 > ttabel 2,04227 sehingga Hipotesis nihil (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima.
Co-Authors Anggi Agnes Dermayan Anggreini, Heny Anisa Asari Dewi Barus, Frinawaty Lestarina Bethesda Ulfa Siagian Bobby Tambunan Dwi Ananda Fitriani Lubis Frinawaty L Barus Hafni Indriati Nasution Harahap, Safinatul Hasanah Izuddinsyah Siregar Jakaria Jakaria Lastama Sinaga Lubis, M. Joharis Masdiwati Sinaga MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Mutiara Agutina Nasution Putri Evani Malau Putri Putri, Putri Rumasi Simare-mare SANGGUP BARUS Saragih, Kerin Theresa Sari, Dwy Puspita Silvia Nurul Huda Simanjuntak, Emasta Evayanti Widya Arwita