Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Biologi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOURNAL SPORT AREA Minda Baharu SIMBIOSA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Minda Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Indonesian Journal of Primary Education
tisrin maulina dewi
Dosen Pendidikan Biologi Universitas Karimun, Tg. Balai Karimun, Kepulauan Riau, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
DESKRIPSI KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS KARIMUN PADA MATERI PENGARUH INTENSITAS CAHAYA TERHADAP KECEPATAN TUMBUH TANAMAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Tisrin Maulina Dewi; Fitria Meilina; Mellza Syaramia
JURNAL MINDA Vol 3 No 1 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya keterampilan proses sains mahasiswa PGSD Universitas Karimun pada materi pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan tumbuh tanaman hal ini terlihat dari nilai mahasiswa yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains mahasiswa PGSD Universitas Karimun pada materi pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan tumbuh tanaman. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD Universitas Karimun yang berjumlah 45 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Universitas Karimun angkatan 2017 yang berjumlah 8 orang. Teknik pengambilan sampel menggunkan teknik Purposive Sampling. Indikator keterampilan proses sains yang diamati yaitu 11 indikator diantaranya adalah indikator keterampilan mengamati/observasi, keterampilan mengelompokkan/klasifikasi, keterampilan meramalkan, keterampilan mengajukan pertanyaan, keterampilan merumuskan hipotesis, keterampilan merencanakan percobaan, keterampilan menetapkan konsep, keterampilan mengukur, keterampilan menghitung dan keterampilan berkomunikasi. Dari analisis data dapat diperoleh hasil Keterampilan Proses Sains Mahasiswa PGSD Universitas Karimun rata-rata secara keseluruhan yaitu 73,86% dengan kategori terampil dan setiap indikator keterampilan proses sains mahasiswa PGSD bervariasi, untuk kategori sangat terampil yaitu indikator mengajukan pertanyaan 85%, dan berkomunikasi 85%, kategori terampil yaitu indikator mengamati/observasi 78,75%, mengelompokkan/klasifikasi 63,75%, meramalkan 75%, merumuskan hipotesis 70%, merencanakan percobaan 75%, menggunakan alat/bahan 65%, menetapkan konsep 72,5%, mengukur 71,25% dan menghitung 71,25%. Kata Kunci : Keterampilan Proses Sains, Pratikum IPA SD, Tumbuh Tanaman
PERSEPSI GURU TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING (ONLINE) DI SDN 003 KARIMUN TA. 2020/2021 Tisrin Maulina Dewi; Dirneti; Raja Sherly Novita Yuliandari
JURNAL MINDA Vol 3 No 1 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk Mengetahui bagaimana Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Daring (Online). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif Kuantitatif. Data penelitian diperoleh melalui instrument berupa angket,wawancara dan dokumentasi. Instrumen ini digunakan untuk mengumpulkan informasi melalui Enam aspek yaitu aspek Daring(Online), kebutuhan, perasaan senang, penyajian materi, perhatian dan manfaat. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa aspek Daring/Online (70,31%), aspek kebutuhan (69,16%), aspek perasaan senang (83,43%), aspek penyajian materi (56,31%) aspek perhatian (73,43%) dan aspek Manfaat (60,31%) Berdasarkan aspek-aspek tersebut maka diperoleh kesimpulan bahwa semua aspek berada pada kategori baik. Hal ini menunjukan guru sdn 003 karimun ta. 2020 / 2021 sudah baik dalam melaksanaan pembelajaran secara daring ( online ) Kata Kunci: Persepsi Guru, Pelaksanaan Pembelajaran Secara Daring (Online) Di Sdn 003 Karimun
PENGEMBANGAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) TEMATIK PADA PROSES PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR Fitria Meilina; Tisrin Maulina Dewi; Sri Hartati
JURNAL MINDA Vol 3 No 1 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah proses belajar masih menggunakan media pembelajaran berupa penjelasan langsung dari guru sehingga hal tersebut menjadikan peserta didik kesulitan dalam memahami pembelajaran. Tidak hanya itu, permasalahan lain di SDN 010 Meral masih kurangnya sarana dan sumber informasi serta terbatasnya media pembelajaran yang mana belum dikembangkan media Teka-Teki Silang (TTS). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan sebuah media permainan TTS untuk peserta didik kelas III. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model Borg and Gall, terdapat sepuluh langkah – langkah penelitian pengembangan. Subjek ujicoba terdiri dari 2 tim ahli materi, 2 tim ahli desain, respon guru kelas III, dan 21 peserta didik diantarnya sebanyak 3 peserta didik dalam uji coba perorangan, 6 peserta didik dalam uji coba kelompok kecil dan 12 peserta didik dalam uji coba kelompok besar. Hasil validasi menurut tim ahli materi terhadap kelayakan Pengembangan media Teka-Teki Silang tematik pada proses pembelajaran semester ganjil untuk Peserta didik kelas III Sekolah Dasar sesuai dengan sub komponen penilaian secara keseluruhan termasuk dalam kriteria “baik” dengan rata-rata skor keseluruhan sebanyak 70% . Hasil validasi menurut tim ahli media terhadap kelayakan Pengembangan media Teka-Teki Silang tematik pada proses pembelajaran semester ganjil untuk Peserta didik kelas III sekolah dasar yang sesuai dengan sub komponen penilaian secara keseluruhan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rata-rata skor keseluruhan 93%. Hasil respon dari guru menyatakan bahwa Pengembangan media Teka-Teki Silang tematik pada proses pembelajaran semester ganjil untuk Peserta didik kelas III sekolah dasar yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata keseluruhan 94% termasuk kriteria “sangat baik” sehingga para guru dapat menggunakan media ini sebagai bahan ajar tambahan dikelas dalam proses pembelajaran. Hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar oleh peserta didik kelas III SD mendapatkan kriteria sangat baik dengan mendapatkan akumulasi nilai sebanyak 100% Kata Kunci : Pengembangan Media, TTS, Sekolah Dasar
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARAKAN KURIKULUM 2013 DI SDN 002 TEBING Tisrin Maulina Dewi; Fitria Meilina; Desi Indriyani; Tri Wahyuni
JURNAL MINDA Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lack of learning training based on the 2013 curriculum for teachers results in a lack of ability and understanding of teachers in preparing learning tools. And the number of each class being taught. The purpose of this study is to determine the factors inhibiting teachers in implementing laerning based on the 2013 curriculum at sdn 002 Tebing Kabupaten Karimun. This research is a quantitative descriptive research. The population in this study were all teacher assemblies up to sdn 002 Tebing Kabupaten Karimun district. The sample was selected using a total sampling technique that involved all 17 teachers from sdn 002 Tebing. Data collection techniques were carried out by questionnaire documentation and interviews. The data analysis technique used is descriptive quantitative approach. Based on the results of the study, it is known that the teacher experiences obstacles, seen from the constuctivism indicator, it is classifiedin the sufficient category, namely by the number of achievement levels of respondents (72.65). Of the indicators asked are classified in the sufficient category, namely by the number of achievement levels of respondents (75.49). Of the indicators of cooperation are classified in the sufficient category, namely by number of achievement levels of he respondents (65.44). Of the modeling indicators are classified in the sufficient category, namely by the number of achievement levels of the respondents (68.14). Of the reflection indicators classified in the sufficient category, namely by the number of aachievement levels of respondents (77.94). Of the authentic assessment indicators are classified in the sufficient category, namely by the number of respondents achievement levels (75.37). Kata Kunci: Faktor Penghambat, Proses Pembelajaran,dan Kurikulum 2013.
Pengembangan Buku Pembelajaran Pendidikan Jasmani Bagi Anak Usia Dini Fadli Surahman; Rahmat Sanusi; Tisrin Maulina Dewi
Journal Sport Area Vol 5 No 2 (2020): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea..vol().4797

Abstract

The problem in this research is the availability of textbook teaching physical education for early childhood or manual for sports teachers in schools is still there, in the previous learning still uses the book physical education in general. The aim of this research is generating a guide text book for teacher at PAUD and Kindergarten in physical education and recreation learning. This study is the research of development that refers from Borg and Gall concept which is shortened to seven steps as needed. Small-scale testing involves 10 subjects and field testing involves 35 subjects. In order the resulting product can be valid so in this study involves three validators consisting of motor experts, physical education learning experts and early childhood education learning experts. From the result of small-scale trials of expert validation is obtained an average score of 3.5 with the category of "Good" and large-scale trial result of expert validation is obtained an average score of 3.9 with the category of "Good". Based on this assessment, it can be concluded that product of physical education learning textbooks for early childhood are considered suitable for used. For further research can be conducted effectiveness of textbooks that have been developed so that they can see how much influence this textbook in PAUD physical education learning.
Pengembangan Modul Pencemaran Lingkungan Berbasis Islam-Sains untuk Siswa Madrasah Aliyah/MA Tisrin Maulina Dewi
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpb.v6i2.6545

Abstract

This study aims to determine: (1) The expedience degree of biology environmental pollution based Islamic-Science class X MA; (2) The responses of MA Biology teachers;  and (3) The responses of students as to biology environmental pollution based Islamic-Science class X MA. This type of research is the development of research with product development model Borg and Gall, modified as needed. Data on quality of product development were collected by questionnaire. Data analyzed with descriptive quantitative and qualitative techniques. The results of this study showed that: (1) Validation of material expert is in very good criteria (88%); (2) Validation of learning design expert is in very good criteria (86%); (3) Assesment studies of biology teachers are in very helping criteria (3,4); (4) individual testing are  in good criteria (80%); (5) A small test group are in very good criteria (88%); Group confined field trials are in very good criteria (90%), so it can concluded that module environmental pollution class X MA based Islamic-Science is fit for use as a supporting for learning environmental pollution at school.
PENGEMBANGAN BUKU PENUNTUN PRAKTIKUM IPA SD BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM IPA SD UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) Tisrin Maulina Dewi
SIMBIOSA Vol 8, No 1 (2019): JURNAL SIMBIOSA
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/sim-bio.v8i1.1803

Abstract

Buku Penuntun Praktikum IPA SD Berbasis Keterampilan Proses Sains masih sangat dibutuhkan oleh Mahasiswa PGSD sebagai panduan dalam pelaksanaan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan buku penuntun Praktikum IPA SD berbasis keterampilan proses sains untuk mahasiswa PGSD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan produk Borg dan Gall, yang dimodifikasi sesuai kebutuhan. Subjek uji coba terdiri dari tim ahli materi, ahli desain, 1 dosen pengampu mata kuliah, 3 mahasiswa PGSD pada uji coba perorangan, 6 mahasiswa PGSD pada uji coba kelompok kecil dan 15 mahasiswa PGSD pada uji coba kelompok lapangan terbatas. Data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Validasi tim ahli materi berada pada kriteria “sangat baik” (84%); (2) Validasi tim ahli desain berada pada kriteria “baik” (78%); (3) Penilaian dosen pengampu mata kuliah berada pada kriteria “sangat baik” (84%); (4) Respon mahasiswa berada pada kriteria “sangat baik” dengan nilai persentase sebesar 83%, sehingga dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan penelitian buku penuntun praktikum IPA SD berbasis keterampilan proses sains yang dikembangkan ini layak untuk digunakan sebagai bahan ajar oleh dosen dan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). 
ENGLISH SKILL IMPROVEMENT AT GRADE 11 OF HOSPYTALITY MAJOR AT SMK TUNAS MUDA BERKARYA BATAM Fasaaro Hulu; Tisrin Maulina Dewi; Fitria Meilina
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 8: Januari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v1i8.990

Abstract

This activity is carried out to improve knowledge and skills in English for grade 11 SMK Tunas Muda Berkarya Batam, the department of Hospitality. Students were given material about speaking development, vocabulary field, correct pronunciation and tenses usage. The activity was carried out for four meetings. The methods of developing the skills of participants that were applied consisted of methods of discussion, presentation, conversation, group in pairs, describing pictures and practicing roles as a staff and a guest. The result of this training is the participant's ability can be measured from the observations of 65% and the results after the training increased to 90% there were improments in participants' knowledge and skills in speaking, vocabulary, pronunciation and use of grammar.
Peningkatkan Motivasi Dan Wawasan Siswa Melalui Fieldtrip Observation Fasaaro Hulu; Tisrin Maulina Dewi; Fadli Surahman; Rahmat Sanusi; Karunia Yulinda Khairiyah; Ristiani Ristiani
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2022): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v6i3.10313

Abstract

Pembelajaran learning from home (LFH) pada masa pandemic covid 19, siswa mendapat penurunan motivasi belajar; siswa tidak bisa keluar rumah dan tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan guru atau teman saat belajar. Pendampingan peserta didik ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan wawasan belajar siswa, melalui learning outdoor activities di tempat wisata Eco-edupark reserve Panbil Batam. Learning outdoor activities ini diikuti oleh 87 siswa. Siswa dibagi dalam 5 kelompok yang terdiri dari kelas kecil dan kelas besar dan setiap kelompok didampingi oleh tenaga pendidik. learning outdoor activities ini dapat meningkatkan motivasi, rasa ingin tahu yang tinggi dan membangun bakat siswa. Mendapat pengetahuan yang baru, mengamati hewan, membuat catan lapangan dan dapat mempresentasikan kegiatan yang telah dilakukan. Siswa memperoleh wawasan baru, bersosial, kerjasama dan peduli lingkungan. Hasil dari pendapingan ini, wawasan, motivasi belajar dan kreatifitas siswa meningkat ditunjukkan pada hasil awal pengetahuan siswa, 60% dan akhir, 90%
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGSD SEMESTER III UNIVERSITAS KARIMUN PADA MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN SD Desi Indriyani; Fitria Meilina; Tisrin Maulina Dewi
JURNAL MINDA Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the different levels of motivation of the third semester PGSD students in the Elementary School Learning Strategy course. There are still students who pay less attention during group discussions, talking to friends, looking for other activities during learning and so on. The formulation of the problem in this study is whether there is a positive and significant relationship between learning motivation and learning outcomes of PGSD Semester III students at Karimun University in the SD learning strategy course. This study aims to determine whether there is a positive and significant relationship between learning motivation and learning outcomes of PGSD Semester III students at Karimun University in the SD learning strategy course. This type of research is correlational research. The population in this study were all third semester students of PGSD. The data collection technique used in this research is using observation and questionnaires (questionnaire). The results showed that there was a significant relationship between learning motivation and learning outcomes of PGSD Semester III students at Karimun University in the SD learning strategy course. Because the correlation coefficient is 0.619 > r table 0.3202, the calculation uses product moment correlation analysis, and the significance price is 0.000 <0.05. From the results of the correlation calculation, it is obtained that r count is 0.619 which indicates there is a moderate relationship between learning motivation and learning outcomes of PGSD Semester III students at Karimun University in the SD learning strategy course.
Co-Authors Alfonsa Suku Desi Indriyani Dirneti Dirneti Dirneti Dirneti Dirneti Eci Parlina Edi Kurniawan Fasaaro Hulu Fitria Meilina Fitria Meilina Fitria Meilina Khairiyah, Karunia Yulinda Mellza Syaramia Muhammad Rahmat Muhiri Muhiri Muhiri Noreha Nurlaila Nurlaila Rafita Rahmat Sanusi Rahmat Sanusi raja mitha karina Raja Sherly Novita Yuliandari Rezita Fauziah Putri Siregar Ridiya Yeni Ristiani Ristiani Siska Sri Hartati surahman, fadli Susi Irayanti Simanungkalit Tri Wahyuni Wahyu Rizky Dinasyahri Zulfiana Dessyka Putri Zulfiana Sessyka Putri