Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding International Conference on Global Resource Conservation Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal el-hamra (Kependidikan dan Kemasyarakatan) INTELEKTIVA Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) JURNAL MUARA PENDIDIKAN PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Artinara Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan
Umi Lestari
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Evolusi Materi Spesiasi Berbasis Penelitian Berdasar Model Pengembangan Dick and Carey Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Jember Fadilah, Rizka Elan; Amin, Mohamad; Lestari, Umi
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (686.585 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan buku ajar evolusi berbasis penelitian untuk mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jember pada Materi Spesiasi yang berdasar pada enam tahapan awal model pengembangan Dick and Carey. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) capaian pembelajaran adalah mampu menguasai dan menggunakan konsep,prinsip, dan prosedur kajian evolusi (2) materi yang disajikan dalam proses diskusi kelas kurang aplikatif dan tidak melibatkan perkembangan IPTEK di bidang Evolusi (3) pemahaman konsep evolusi mahasiswabelum sampai pada tahap molekuler (4) buku evolusi yang digunakan bertahun terbit lama dan kurang memberikan contoh yang bersifat kontekstual dan (5) belum terbiasa menggunakan pendekatan molekuler. Hasil penelitian ini digunakan sebagai dasar pengembangan buku ajar Evolusi berbasis penelitian bagi mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Jember.
Model Refleksi Sekolah Berbasis Data Dalam Meningkatkan Indikator Rapor Pendidikan di SD Negeri Kataan Lestari, Umi; Jumintono; Didi Supriyadi; Saryanto
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi model refleksi sekolah berbasis data dalam meningkatkan indikator Rapor Pendidikan di SD Negeri Kataan. Latar belakang penelitian didasarkan pada masih adanya beberapa indikator mutu sekolah yang berada pada kategori kuning, terutama kemampuan literasi, numerasi, dan iklim kebhinekaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa refleksi sekolah berbasis data dilakukan melalui analisis Rapor Pendidikan, identifikasi akar masalah, penyusunan program prioritas, pelaksanaan tindak lanjut, serta evaluasi berkala. Implementasi model tersebut terbukti meningkatkan capaian indikator sekolah dari kategori kuning menjadi hijau. Kemampuan literasi meningkat dari 67,86 menjadi 78,26, numerasi dari 60,71 menjadi 86,96, dan iklim kebhinekaan dari 60,74 menjadi 75. Penelitian ini menyimpulkan bahwa refleksi sekolah berbasis data efektif meningkatkan mutu sekolah, memperkuat budaya kolaboratif, serta mendorong pengambilan keputusan berbasis bukti.
Co-Authors Abda Abda Abdul Gofur Abdul Gofur Apdoludin Apdoludin, Apdoludin Bunga Asriandhini CANDRA DEVI Egi Qory Imamah FAUZIAH SEKAR MELANI Habibie, Zulqoidi R. Hadi Suwono Imamah, Egi Qory Indah Sari Dewi Intan Nurullina, Dinda ISNAINI LAILA AFIFAH JALU AHDA ADIANANTA Jumintono May Lisa, Ayu Mega Fatimah Rosana MUHAMAD IBNU HAIKAL Nurcandrani, Prita Suci Pramitha, Ilviana Nanda Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Safitri, Unna Ria Saino, Saino Saryanto Supriadi, Didi Utami Sri Hastuti