Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) JCDD
Zulpina
STAIN Mandailing Natal
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
تعليم الصرف بمدرسة تأديب الشاكرين الإسلامية _ ميدان (دراسة وصفية تقويمية zulpina zulpina
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6, No 1 (2020)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to describe the application of Sharaf material in Arabic Language Learning, which is carried out at the Islamic Boarding School Ta'dib Asy-syakirin in Medan, with a qualitative research approach. The research data were obtained by using triangulation techniques through observation, interviews, and document study. This study will describe how Student Mastery in Understanding Sharaf material and the methods used in learning. The results showed that the Students' Mastery in Understanding Formulas of Tashrif at the Islamic Boarding School Ta'dib Asy-syakirin in Medan was not good due to several inhibiting factors either coming from students, teachers, or the school itself. While the composition of the sharaf material itself is very good and continuous from the first level to the next level. While the method used is the method of memorizing while singing. مستخلص البحث: تهدف هذه الدراسة الى وصف تطبيق مادة الصرف في تعليم اللغة العربية، والتي يتم تنفيذها بمدرسة التأديب الشاكرين الإسلامية ميدان ، مع منهج البحث النوعي. تم الحصول على بيانات البحث باستخدام تقنيات التثليث من خلال الملاحظة والمقابلات ودراسة الوثائق. ستصف هذه الدراسة كيفية إتقان الطالب في فهم مادة الصرف والطرق المستخدمة في التعلم. أظهرت النتائج أن إتقان الطلاب في فهم أوزان التصريف بمدرسة التأديب الشاكرين الإسلامية ميدان لم يكن جيدًا بسبب عدة عوامل مثبطة سواء من الطلاب أو المعلمين أو المدرسة نفسها. في حين أن تكوين مادة الصرف نفسها جيدة جدًا ومستمرة من المستوى الأول إلى المستوى التالي. بينما الطريقة المستخدمة هي طريقة الحفظ أثناء الغناء. Keywords: Application of Sharaf; Material of sharaf; Arabic Learningالكلمات المفتاحية: تطبيق الصرف، مادة الصرف، تعليم اللغة العربية
Pengembangan Bahan Ajar Maharah Kalam di Pondok Pesantren Darut Tarbiyah Kabupaten Mandailing Natal Syaipuddin Ritonga; Zulpina Zulpina; Isra Hayati Darman
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol 16, No 4: Al Qalam (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v16i4.1058

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar maharah kalam pada siswa kelas 1 Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Darut Tarbiyah kabupaten Mandailing Natal. Tulisan ini akan mendeskripsikan bagaimana proses pengembangan bahan ajar maharah kalam, dan sejauh mana efektifitas bahan ajar maharah kalam dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode R & D, yaitu metode penelitian untuk menghasilkan sebuah produk tertentu dan mengujikannya, sedangkan model rancangannya menggunakan model ADDIE (Analyze, Desain, Develop, Implement, Evaluate) yang dipelopori oleh Reiser dan Molenda. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Materi yang dikembangkan terdiri dari lima tema yaitu sakan, dirasah, nazhafah, riyadhah, dan ansyithah yaumiah. Setiap tema memiliki tiga percakapan (hiwar), setiap hiwar memiliki satu tadribat (minimal). Bahan ajar yang dikembangkan disusun berdasarkan tsaqafah mahalliyah (budaya setempat), dalam hal ini tsaqafah yang digunakan adalah tsaqafah (budaya) pesantren. Berdasarkan hasil angket dari para pakar (ahli), peneliti mendapatkan nilai 85,5 %, ini menunjukkan bahwa buku yang dikembangkan sangat baik. Sedangkan hasil angket yang disebarkan kepada siswa, diperoleh nilai rata-rata sebesar92,5 %. ini juga menunjukkan bahwa buku yang dikembangkan mendapat respond an pengaruh yang sangat baik bagi siswa.
Quizizz, Media Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab Online Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Zulpina Zulpina
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1089

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan quizizz sebagai salah satu media alternative dalam pembelajaran bahasa arab online bagi siswa Madrasah Ibtidaiyah. Kemajuan teknologi yang saat ini berada pada era industri 4.0 mengharuskan para pendidik untuk lebih aktif dan kreatif dalam memilih media pembelajaran, ditambah lagi dengan kondisi Indonesia dan beberapa negara lain beberapa waktu lalu mewajibkan pembelajaran daring demi mencegah penyebaran virus covid-19. Penelitan ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa quizizz merupakan salah satu media yang sangat mudah, efektif dan menarik untuk digunakan dalam kegiatan evaluasi dan pembelajaran bahasa Arab berbasis online. Aplikasi ini bisa dilaksanakan secara langsung maupun bentuk penugasan. Fitur-fitur yang tersedia pada aplikasi ini bisa digunakan untuk kegiatan evaluasi dan pembelajaran bahasa Arab seperti maharah istima’, maharah kalam, maharah qira’ah, maharah kalam, dan maharah kitabah. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran Bahasa Arab bagi guru di Madrasah Ibtidaiyah secara khusus.
PENYULUHAN BAHASA ARAB DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI PADA PESERTA DIDIK DI SDN 082 AEK BANIR Erlina Erlina; Zulpina Zulpina; Novebri Novebri
Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 1 (2022): Edisi Januari - Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objektif. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengenalkan bahasa Arab kepada peserta didik SD Negeri No. 082 Desa Aek Banir Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal, baik itu bahasa Arab dalam kegiatan beribadah maupun di lingkungan sekitar Material and Metode. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan PAR, melalui sosialisasi, pelatihan serta pendampingan bagi peserta didik yang dalam hal ini diwakili oleh peserta didik kelas VI B. Materi disampaikan dengan menggunakan infocus dan proyektor dalam bentuk power point. Hasil. Hasil kegiatan yang dilaksanakan pada tanggal 17 Desember 2021 ini ditemukan bahwa para peserta didik kelas VI B SD Negeri No.082 Aek Banir Kec. Panyabungan Kab. Mandailing Natal lebih bersemangat dan termotivasi untuk mengenali bahasa Arab lebih lanjut dalam kehidupan sehari-hari bahkan dijenjang pendidikan selanjutnya. Kesimpulan. Dari kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan penyuluhan ini dapat meningkatkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk mengenali bahasa Arab lebih lanjut pada peserta didik SD Negeri No.082 Aek Banir Panyabungan yang ditandai dengan rasa antusias oleh para peserta.
PELATIHAN MANASIK HAJI BAGI ANAK USIA DINI DI TK AZ-ZALFA PANYABUNGAN Zulpina Zulpina; Novebri Novebri
Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 1 (2022): Edisi Januari - Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objektif. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun karakter spiritual, keimanan, dan ketaqwaan sejak usia dini. Kegiatan pelatihan ini sangat penting dilakukan agar terinternalisasi dalam diri peserta didik TK Az-zalfa Panyabungan tentang pelaksanaan ibadah haji, sehingga rukun islam yang kelima ini menjadi salah satu cita-cita dalam hidupnya. Material and Metode. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah dan demonstrasi oleh pemateri, praktik dan peragaan oleh peserta didik, pendampingan oleh pemateri, guru, dan peserta didik. Pelatihan ini menggunakan media gambar, tulisan, dan ilustrasi tempat-tempat penting dalam pelaksanaan ibadah haji. Hasil. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa antusias dan semangat peserta didik TK Az-zalfa semakin meningkat dalam kegiatan ibadah, khususnya ibadah haji. Sebagian besar peserta didik sudah hafal bacaan dan doa-doa khusus yang dibaca pada waktu pelaksanaan ibadah haji dan faham urutan rangkaian pelaksanaan ibadah haji tersebut. Kesimpulan. Pelatihan Manasik Haji pada peserta didik TK Az-zalfa dengan mitra guru-guru TK tersebut dapat terlaksana dengan baik dan lancar, serta dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam pelaksanaan ibadah haji secara praktik.
PELATIHAN PENGUATAN MAHARAH KALAM BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN DARUT TARBIYAH MANDAILING NATAL Fadlan Masykura Setiadi; Zulpina Zulpina
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v2i3.98

Abstract

This community service aimed to improve the speaking skills (mahārah kalām) of the Darut Tarbiyah Islamic Boarding School students using the Participatory Action Research approach. The results of community service showed that to improve students' speaking skills (mahārah kalām) it is necessary to apply relevant learning methods according to the characteristics of the students, among the methods carried out are as follows: 1) doing hiwār in pairs using sentence structures provided with intonation good and correct, 2) doing hiwār according to the context of the theme of the conversation precisely and smoothly, 3) imitating examples of uslub questions with good and correct intonation, 4) imitating examples of uslub answering questions with good and correct intonation, 5) getting used to doing hiwār according to the theme chosen by yourself with good and correct intonation
Co-Authors Erlina Erlina Isra Hayati Darman Novebri Novebri Setiadi, Fadlan Masykura Syaipuddin Ritonga