Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JPG (Jurnal Pendidikan Geografi)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI Saiful Amin
JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Vol 4, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.132 KB) | DOI: 10.20527/jpg.v4i3.3526

Abstract

This research aimed to examine the effect of Problem Based Learning (PBL) model on the critical thinking skill and student learning outcome. The research was conducted in the 11th grade of Social Science, Public Senior High School (SMAN 6 Malang). The research material was the problems of demography. Research method was quasi experiment with non equivalent control group design. Data analysis used t-test technique (independent sample t-test). The research result showed that PBL learning model affected on the critical thinking skill and geography student learning outcome in SMAN 6 Malang. The average gain score of experimental class was higher, which is 33.10 than control class, which is 16.24. Computation result of data t-test analysis to the PBL learning model was obtained p-level which smaller than 0.05 (p<0.05) with significance 2 tailed 0.000. Keywords: PBL, critical thinking skill, geography learning outcome 
PENGEMBANGAN BUKU KSM BIDANG GEOGRAFI TINGKAT MADRASAH ALIYAH Saiful Amin; Neni Wahyuningtyas
JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Vol 4, No 5 (2017)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.341 KB) | DOI: 10.20527/jpg.v4i5.3961

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku Kompetisi Sains Madrasah (KSM) bidang Geografi pada jenjang Madrasah Aliyah. Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan ini mengacu pada Model Pengembangan Dick dan Carey dengan tahapan: (1) analisis buku, (2) identifikasi silabus, (3) analisis materi, (4) penyusunan buku, (5) validasi ahli, (6) revisi produk, (7) uji coba lapangan, dan (8) revisi akhir produk buku. Instrumen yang digunakan, yaitu angket validasi ahli (materi, bahasa, desain, dan rancangan pembelajaran) dan uji coba lapangan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku KSM Bidang Geografi telah memenuhi standar layak. Hal ini terbukti dengan hasil validasi ahli dan uji coba lapangan yang menunjukkan bahwa buku KSM Bidang Geografi berada pada kualifikasi antara efektif dan sangat efektif. Untuk pengembangan lebih lanjut beberapa saran, yaitu (1) dikembangakan pada semua topik KSM Bidang Geografi yang mengacu pada silabus International Geography Olympiad (IGEO); (2) dilakukan uji coba lapangan dengan mengambil sampel yang diperluas di wilayah Indonesia; (3) dilakukan tes kemampuan siswa sebelum dan sesudah membaca buku hasil pengembangan ini dalam bentuk uji coba eksperimen.Kata Kunci: Pengembangan, Kompetisi Sains Madrasah (KSM), Geografi,Madrasah Aliyah