Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Journal of Education and Learning (EduLearn) JABE (Journal of Accounting and Business Education) Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Education Action Research Surya Abdimas Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Basic and Applied Education Research Journal (BAERJ) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Masyarakat Madani Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Emerging Research and Review Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Innovation and Teacher Professionalism
Dudung Ma'ruf Nuris
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Pembelajaran “SEPED” untuk Mendorong Keterampilan Visual Dalam Desain Interior dan Eksterior Azis, Septiyan Nur; Nuris, Dudung Ma’ruf; Basuki, Yoyok Rahayu; Sarda, Muh
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): May-August 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i2.3062

Abstract

Kualitas pembelajaran desain dalam pendidikan kejuruan sangat dipegaruhi oleh pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan siswa. Di SMK Nasional Malang, rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Desain Interior dan Eksterior menunjukkan ketidaksesuaian metode pembelajaran konvensional yang diterapkan dengan kebutuhan siswa dalam mengembangkan keterampilan visual dan pemahaman spasial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital bernama SEPED (Sistem Edukasi Desain) berbasis platform Padlet, yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas XI DPIB yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi lembar wawancara, lembar validasi ahli, soal pretest-posttest, dan kuesioner respon siswa. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif, paired sample t-test, analisis N-Gain untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SEPED memperoleh penilaian “sangat layak” dari ahli materi dan ahli media dengan skor rata-rata 87.50%. Hasil belajar siswa meningkat signifikan dengan rata-rata nilai posttest sebesar 82, dibandingkan pretest sebesar 60, dan N-Gain sebesar 0,52 (kategori sedang). Respon siswa terhadap media menunjukkan kepraktisan dan daya tarik tinggi dengan persentase rata-rata 86,25%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media SEPED efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan memberikan pengalaman belajar yang lebih kreatif serta berbasis visual. Temuan ini menunjukkan pentingnya penggunaan media digital berbasis kolaboratif dalam pembelajaran di pendidikan kejuruan, terutama dalam visualisasi konsep desain interior dan eksterior. Kontribusi utama penelitian ini adalah pengembangan media Padlet untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek dan visualisasi digital dalam konteks kejuruan. Selain meningkatkan pemahaman, media ini juga mendorong keterampilan kolaborasi dan kreativitas siswa. Temuan ini merekomendasikan SEPED sebagai alternatif pembelajaran desain berbasis proyek di SMK dan institusi serupa.
Developing An Instruments of Financial Education Among University Students : Exploratory and Confirmatory Factor Analysis Nuris, Dudung Ma'ruf
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 11 No. 2 (2025): June
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i2.15395

Abstract

This study aims to develop and validate a financial education instrument for university students. A survey method with a quantitative approach was utilized, and data analysis employed exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. A total of 440 respondents participated in the confirmatory analysis. This study constructed three factors, namely formal financial education, non-formal financial education, and informal financial education, which comprise 25 items. The results revealed that formal financial education presents a curriculum and learning program that is well structured and scheduled so that students can obtain recognition in the form of an official certificate from the government. Meanwhile, non-formal financial education can include financial seminars, financial training, and financial workshops organized by formal institutions. Informal financial education emphasizes the importance of the role of the family environment in understanding finance. Informal financial education emphasizes the importance of the role of the family environment in understanding finance. The implications of this study can have an impact on the readiness of universities in preparing financial education curricula that are easy to understand and practice.
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR PEREKONOMIAN MAKRO TERHADAP KINERJA REKSADANA PENDAPATAN TETAP PERIODE 2015-2017 Rahmawati, Setya Ayu; Nuris, Dudung Ma'ruf
Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen Vol. 7 No. 2 (2018): Nominal September 2018
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.202 KB) | DOI: 10.21831/nominal.v7i2.21346

Abstract

Penelitian in bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor-faktor perekonomian makro terhadap kinerja reksadana pendapatan tetap. Indikator makro ekonomi yng digunakan adalah indeks suku bunga SBI, nilai tukar rupiah, harga minyak dunia, dan tingkat inflasi dengan periode data penelitian pada 2015-2017. Penelitian ini merupakan penelitian explanatory dengan 30 sampel yang terdaftar di OJK dan diolah menggunakan analasis regresi berganda. Hasil pengujian menunjukkan bahwa hipotesis diterima yaitu variable makro memberikan pengaruh pada kinerja reksadan tetap baik secara simultan maupun parsial. Kata kunci: reksadana pendapatan tetap, indeks suku bunga SBI, nilai tukar Rupiah, harga minyak dunia, inflasi
Meningkatkan Profesionalisme Guru Akuntansi SMK Melalui Pelatihan Media Pembelajaran dan Bahan Ajar Berbasis Canva AI Nuris, Dudung Ma’ruf; Nagari, Primasa Minerva; Nuraini, Umi; Wardoyo, Cipto
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/2stazn91

Abstract

Guru profesional merupakan guru yang memenuhi kompetensi yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Guru professional harus mengikuti perkembangan pengetahuan yang terintegrasi teknologi karena sekarang ini telah memasuki era digital berbasis Artificial Intelligence (AI). Tujuan dari kegiatan ini yaitu memberikan pelatihan media pembelajaran dan bahan ajar berbasis AI untuk meningkatkan profesionalime guru akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode yang digunakan yaitu berupa pelatihan dan pendampingan menyusun bahan ajar dan membuat media pembelajaran berbasis AI. Pelaksanaan kegiatan ini berjalan dengan lancar serta peserta antusias mengikuti kegiatan ini sampai dengan selesai. Pembuatan media pembelajaran dan bahan ajar berbasis AI terbukti efektif untuk meningkatkan motivasi para guru untuk berkarya dan berinovasi membuat perangkat pembelajaran secara mandiri
Co-Authors Alfan, Muhammad Azis, Septiyan Nur Basuki, Yoyok Rahayu Cipto Wardoyo Dewantari, Arrin Suci Diana Tien Irafahmi Eka Ananta Sidharta Eka Hendi Andriansyah Fatmawati Zahroh Fibria Cahyani Jumaroh Ratna Satuti M. Riadhos Solichin Mohamad Arief Rafsanjani Prima Minerva Primasa Minerva Nagari Primasa Nagari Rina Rachmawati Rizky Firmansyah Sarda, Muh Setya Ayu Rahmawati Slamet Fauzan Sriyani Mentari Sunaryanto Tsania Rahmawati Umi Nuraini, Umi Vera Handayani