Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Pendidikan Sejarah JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) PRISMA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Cenderawasih Journal of Counseling and Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Mira Marlina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
RAGAM STRATEGI GURU ASRAMA DALAM MEMBINA KARAKTER SANTRI BARU DI ASRAMA SITI HAJAR PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTRI LAMPUNG Marlina, Mira; Iswati; Fajar, Mokhammad Samson; Ardiwansyah, Bayu
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v5i2.9215

Abstract

Pembinaan karakter santri baru sangat bergantung kepada guru asrama sebagai penanggung jawab asrama. Karakter santri pada saat pertama kali masuk belum terarah, baik dari segi sikap, akhlak maupun tutur kata. Untuk membina karakter santri baru diperlukan strategi yang tepat supaya pembinaan karakter pada santri berjalan optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter santri baru ketika masuk ke Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung, mendeskripsikan strategi guru asrama dalam membina karakter santri baru di asrama Siti Hajar Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung serta mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat guru asrama dalam membina karakter santri baru di asrama Siti Hajar Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, menggunakan pendekatan Deskriptif-kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi serta dokumentasi. Langkah analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan kesimpulan (verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter santri baru masih lemah dalam aspek akhlak, ibadah, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian. Guru asrama di asrama Siti Hajar menggunakan lima strategi pembinaan, yaitu keteladanan, pembiasaan, hukuman, nasihat, dan motivasi. Faktor pendukung meliputi keterlibatan wali santri yang sevisi dengan pondok serta keikhlasan guru asrama. Adapun hambatannya adalah keterbatasan jumlah guru dibandingkan banyaknya santri, yakni satu guru menangani 70 santri. Oleh karena itu, pembinaan karakter santri memerlukan strategi dan keteguhan agar berjalan efektif dan terarah.
ASSISTANCE IN IMPROVING READING SKILLS FOR CHILDREN AT TUNAS BAHAGIA FOUNDATION LUWUK GUNUNG SARI SERANG Fachrurozi, Khalid Nur; Anggraeni, Lucky Zenny; Mahmudah, Mita Laili; Kusuma, Jaka Wijaya; Hamidah, Hamidah; Marlina, Mira
Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Ekalaya Journal
Publisher : Nindikayla Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57254/eka.v2i2.50

Abstract

Community service is an activity that aims to help a specific community in several activities without expecting anything in return. In general, this program is designed by various universities or institutes in Indonesia to make a real contribution to the Indonesian nation, especially in developing the welfare and progress of the Indonesian nation. Community Service activities are one part of the Tri Dharma of Higher Education. The Covid-19 pandemic has impacted the implementation of community service programs. The community service location is Wates village RT 04 RW 02 Luwuk Village, Gunung Sari District, Serang Regency, Banten Province, Indonesia. This community service work program aims to  provide education to the people of Luwuk village, especially  the children of Wates village, by teaching reading
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Minat Belajar Matematika Nilasari; Marlina, Mira; Ayuningtyas, Vidya
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.3848

Abstract

Siswa masih kurang minat belajar dan kemampuan memecahkan masalah matematika; Hal ini antara lain disebabkan karena model pembelajaran kurang memberikan variasi yang cukup untuk menarik minat siswa. Menguji efektivitas metode problem based learning berbantuan Perangkat Lunak adalah tujuan utama penelitian ini. Pengaruh GeoGebra terhadap dorongan intrinsik siswa untuk belajar dan kemahiran dalam matematika. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian kuasi eksperimen kuantitatif yang dikenal dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Seluruh tim belajar terdiri dari siswa kelas XI TKJ SMKS YP 17 Cilegon. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sample dengan memilih 26 siswa Kelas XI TKJ 1 sebagai kelompok kontrol dan 22 siswa Kelas XI TKJ 3 sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket berisi 24 pertanyaan kepada siswa dan tes esai 4 pertanyaan untuk mengukur kemampuan mereka dalam memecahkan masalah matematika. Analisis data menggunakan angket deskriptif, uji Independent Sample T-test, uji homogenitas, dan uji normalitas. Hasil penelitian dapat diketahui dengan mendapatkan nilai Sig pada kelompok kontrol dan eksperimen dengan menggunakan uji Independent Sample t-test. Kita dapat menolak H0 dan menerima H1 dengan ambang signifikansi 2 sisi sebesar 0,024 < 0,05. Hasilnya menunjukkan bahwa metode problem based learning, bila diterapkan dengan bantuan perangkat lunak GeoGebra, menghasilkan berbagai peningkatan kapasitas siswa dalam memecahkan masalah matematika. Setelah diterapkan model Problem Based Learning dengan bantuan Software GeoGebra, siswa menunjukkan tingkat minat belajar yang tinggi, dibuktikan dengan hasil persentase rata-rata sebesar 92% pada angket minat belajar.
Co-Authors Alfiani Dewi Safitri Anggraeni, Lucky Zenny Anton Nasrullah, Anton Bayu Ardiwansyah Fachrurozi, Khalid Nur Fajar, Mokhammad Samson Faturohman, Faturohman Febriliati, Febriliati Hamidah . Helma Mustika Iswati Jaka Wijaya Kusuma Jumhana, Enjum Junedi, Beni Kiawati, Elga Sandi Mahmudah, Mita Laili Nilasari Nur Fatiha Fariha Refni Yulia Setianti, Selda Sri Sukmawati Tantri Mega Sanjaya Vidya Ayuningtyas Vidya Ayuningtyas Widya Dwiyanti Zulkifli Aziz