Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.993
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal EMT KITA Jurnal Ilmiah Tatengkorang PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi
Iswati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
HUBUNGAN EMOTIONAL INTELLIGENCE TERHADAP AKHLAK SISWA SMP AN NUR TULANG BAWANG TENGAH KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT Bahariyani, Anis Murni; Iswati; Sujino
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i2.5842

Abstract

Pendidikan merupakan kegiatan universal dalam kehidupan setiap manusia. Keberadaanpendidikan menjadi sebuah keniscayaan guna membentuk serta membina kualitas diri.Pembentukan akhlak menjadi tujuan penting dari suatu proses pendidikan, khususnya pendidikanIslam. Akhlak merupakan salah satu penentu utama kualitas diri seseorang. Penelitian inimenggunakan penelitian kuantitatif dengan random sampling. Instrumen yang digunakan adalahangket. Sebelum Istrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitasnya.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Siswa Smp An Nur Tulang Bawang Tengah KabupatenTulang Bawang Barat. Teknik analisis data peneliti menggunakan Korelasi. Teknik pengumpulandata ini menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil Penelitian inimenunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan akhlaksiswa. Hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil analisis korelasi diperoleh nilai signifikansi sebesar0,00, yang berarti bahwa 94,3% Akhlak berhubungan dengan variabel Kecerdasan Emosional,sedangkan selebihnya sebesar 5,7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.
PENANAMAN NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI PROGRAM MENTORING DALAM MATA PELAJARAN BINA PRIBADI ISLAMI DI SMP IT TUNAS INSAN CENDEKIA Irawan, Indra; Iswati; Noor Islahudin, Ahmad; Elice, Deti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingginya angka kriminalitas remaja dan kemerosotan moral, mendorong orang tua untuk mencari alternatif pendidikan berbasis agama, seperti di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Tunas Insan Cendekia, yang mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam kurikulum, dengan tujuan menanamkan nilai-nilai religius melalui program mentoring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program mentoring dan mengidentifikasi manfaatnya bagi siswa serta faktor pendukung dan penghambat di SMP IT Tunas Insan Cendekia. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi, adapun pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dengan koordinator mentoring, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP IT Tunas Insan Cendekia, kegiatan mentoring merupakan kelompok mentoring yang melibatkan interaksi antara mentor dan siswa. Manfaat yang diperoleh siswa meliputi fungsi rehabilitatif, edukatif, dan preferensial. Faktor pendukungnya termasuk sarana dan prasarana yang memadai, guru mentor berkualitas, dan kegiatan mentoring sebagai bagian dari kegiatan wajib di sekolah. Namun, kondisi pandemi memaksa mentoring dilakukan secara virtual, menghambat interaksi langsung antara mentor dan siswa, ditambah dengan padatnya jadwal guru mentor yang mengakibatkan keterbatasan waktu untuk menyelenggarakan sesi mentoring dengan efektif.
IMPLEMENTASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI Prasetya, Teddy Eka; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan yang bermutu dapat dicapai dengan cara menerapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pada MTs Muhammadiyah Wonosari Lampung terlihat bahwa peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran Fiqih yang berlangsung di dalam kelas. Rendahnya minat dan motivasi, serta belum ditemukan cara yang tepat dalam membangun pemahaman awal peserta didik dalam mempelajari pelajaran Fiqih memiliki korelasi atau hubungan dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Fiqih di MTs Muhammadiyah Wonosari. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya hasil belajar dan peran guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII di MTs Muhammadiyah Wonosari. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi dengan guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 18 peserta didik, 11 di antaranya belum mencapai KKM yang ditetapkan sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar meliputi motivasi belajar yang rendah, kurangnya minat terhadap pelajaran Fiqih, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Peran guru sangat krusial dalam meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan penyediaan fasilitas belajar yang memadai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan peran guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, serta perlunya kerjasama antara guru dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Saran yang diberikan adalah meningkatkan profesionalitas guru, memperbaiki metode pembelajaran, dan memastikan keterlibatan seluruh warga sekolah dalam proses pembelajaran.
EFEKTIVITAS METODE THARIQAH TASALSULI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI PESANTREN DARUL ARQAM DESA SEGALA MIDER Setiawan, Dian; Iswati; Noormawanti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu perbuatan yang sangat mulia dan terpuji, dalam menghafal Al-Qur’an diperlukan metode-metode khusus untuk memudahkan dalam proses menghafalnya. Diantara metode-metode itu ialah metode thariqah tasalsuli. Metode thariqah tasalsuli merupakan ayat-ayat yang dihafal secara berulang-ulang sampai penghafal menemukan bayangan dalam pikiran mengenai ayat tersebut, kemudian diulang dari awal sampai kalimat seterusnya. Hal ini digunakan untuk menjaga hafalan agar tetap melekat dalam pikiran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, mengetahui apa faktor penghambat santri dalam menghafal Al-Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, serta mengetahui efektifitas menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ekspanatory (eksplanatory research) yaitu meneliti keterkaitan antar variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode thariqah tasalsuli memiliki efektifitas positif dan signifikan terhadap pembelajaran Tahfidz Quran di Pesantren Darul Arqam. Dari perhitungan menggunakan R determinasi diketahui nilai R square adalah 0,778, hal ini membuktikan bahwa kemampuan variabel bebas menjelaskan varians dari variabel terikatnya sebesar 77,8%. Berarti terdapat 22,2% varians variabel terikat yang dijelaskan oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa metode thariqah tasalsuli telah menunjukan efektifitasnya yang nyata dapat diandalkan sebagai metode yang baik untuk diterapkan sebagai metode penghafal Quran di Pondok Pesantren Darul Arqam Desa Segala Mider.
DAMPAK PELAKSANAAN SHALAT DHUHA TERHADAP EMOTIONAL QUOTIENT SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH Fitrianto, Anwar; Cahyono, Heri; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak orang yang memandang sebelah mata mengenai Emotional Quotient, mereka masih menganggap bahwa kecerdasan intelektual sebagai kecerdasan tunggal dalam menentukan kesuksesan hidup seseorang. Hal ini menjadikan banyak orang mengesampingkan kecerdasan emosionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis apakah pelaksanaan dari shalat dhuha yang dijadikan program rutin oleh SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang baik terhadap emotional quotient peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan teori, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adanya dampak yang sangat positif terhadap Emotoinal Quotient siswa di kelas XI bahwa shalat dhuha dapat mengendalikan kecakapan emosional, membuat para siswa memiliki rasa peduli dan sabar, sifat sabar yang berkaitan dengan kecerdasan emosional yang juga tertera dalam Al - Quran kita yang merupakan pembelajaran bagi manusia agar dapat mengembangkan kecerdasan emosionalnya. Pelaksanaan shalat dhuha di SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang positif bagi organ penting manusia, yakni berdampak baik bagi Emotional Quotient siswa. Dan para siswa lebih berani mengekspresikan diri di hadapan temen-temenya, saling bekerja sama dan memiliki cara dalam mengendalikan emosi mereka sendiri.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENSITIVITY CONSIDERATION PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL DI SMA KMT IMADUL BILAD METRO Fadilla, Vicha Dita; Iswati; Widayat, Prabowo Adi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran adalah proses interaksi antar peserta didik dan pendidik serta sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Penggunaaan model pembelajaran sangat mempengaruhi keberhasilan dari tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan tingkat kepedulian sosial siswa serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari penerapan model sensitivity consideration. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode PTK (penelitian tindakan kelas). Dengan teknik analisis uji validitas Expert Judgement dan validitas mengkorelasikan skor menggunakan korelasi Product Moment. Kriteria pengambilan keputusannya ialah, jika rhitung ≥ rtabel maka instrumen atau item pernyataan tersebut dinyatakan valid .Dengan subjek penelitian adalah santri kelas XI di SMA KMT Imadul Bilad Metro dengan jumlah 13 santri. Hasil penelitian: 1). pratindakan menghasilkan hasil rata-rata dari 6 indikator adalah 64,58. 2). Hasil kegiatan siklus I pada kegiatan observasi di dapatkan hasil rata-rata dari 4 indikator adalah 70,31 dan hasil angket dengan rata-rata 70. 3). siklus II diperoleh hasil observasi dengan rata-rata 76,13 dan hasil angket 86,8. Dari kegiatan yang dilakukan diketahui tingkkepedulian sosial santri. Pada setiap tindakan hasil yang didapat terjadi peningkatan .Hasil observasi dan angket. Dengan hasil ini menggambarkan bahwa model pembelajaran ini dapat memberikan peningkatan kepedulian sosial santri. Sehingga dapat disimpulkam model pembelajaran ini dapat mengetahui serta mampu meningkatkan kepedulian sosial sehingga faktor pendukung dan penghambat dapat di ketahui dari hasil ekperimen penelitian ini. Sehingga tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran yang berhubungan dengan ranah afektif.
Pengaruh Gaya Mengajar Guru dan Kepuasan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus pada SMK Triyasa Surabaya) Diahvitaloka, Tita Andira; Iswati
Jurnal EMT KITA Vol 8 No 1 (2024): JANUARY 2024
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/emt.v8i1.1819

Abstract

This problem examines (1) Does the teacher's teaching style influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? (2) Does student learning satisfaction influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? (3) Do teachers' teaching styles and student learning satisfaction influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? The aim is to determine the influence of teacher teaching style and student learning satisfaction on learning outcomes with correlation research. Data collection uses questionnaires/questionnaires and documentation by taking samples using the Proportionate random sampling technique. Data analysis uses multiple linear regression analysis. The results of the research show that teaching style at t count 0.145 ≤ t table 2.016, learning satisfaction at t count 1.160 ≤ t table 2.016, teaching style and student learning satisfaction at F count 1.086 and Sig 0.347 ≥ Sig 0.05 (5%), the variables tested have no influence on student learning outcomes.
PENGARUH PENERAPAN METODE WEBQUAL 4.0 PADA KEPUASAN PENGGUNA WEBSITE BURSA KERJA KHUSUS (BKK) SMK NEGERI 2 SURABAYA Satria, Brama Seta Putra; Iswati
Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Vol. 4 No. 3 (2023): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jimik.v4i3.405

Abstract

This research explores the significance of SMK Negeri 2 Surabaya's Special Employment Exchange (BKK) website as a valuable support system for students entering the workforce. By digitizing and enhancing the BKK website using the WebQual 4.0 method, the study aims to improve user experience and Quality for job-seeking students. The main objectives include evaluating user satisfaction with the BKK website based on WebQual 4.0 and analyzing the factors that impact the website 's Quality for job searching. The findings revealed that 62% of respondents were highly satisfied and 34% were moderately satisfied with the BKK website . Among the factors influencing user satisfaction, Content (CON) played the most significant role, achieving a satisfaction level of 68.1%, followed by Service Interaction Quality (SIQ) at 22.9%, Usability Quality (USQ) at 8.2%, and Information Quality (INQ) at -12.7%. Overall, the combined variables in the model influenced user satisfaction by 63.9%.
Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan Menggunakan Metode Information Search di MTs Muhammadiyah 1 Pubian Lampung Tengah Khofsah, Ani; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Iswati; Ardiwansyah, Bayu
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v5i2.8534

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi siswa yang belum bisa belajar mandiri dan cenderung lebih banyak mengembangkan kemampuan mendengar materi pelajaran.pembelajaran Aqidah akhlak masih berpusat pada guru dan masih menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah. Untuk mengatasi masalah di atas dibutuhkan proses pembelajaran yang tepat. Salah satu metode yang dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran aqidah akhlak adalah dengan menggunakan metode information search .metode ini memberikan peluang kepada siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui bagaimana pembelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan metode information search di MTs Muhammadiyah 1 Pubian. (2) Mengetahui yang menjadi faktor penghambat dan pendukung pembelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan metode information search di MTs Muhammadiyah 1 Pubian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deksriptif kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1)pembelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan metode infomation search di Mts Muhammadiyah 1 Pubian dikategorikan efektif. (2) faktor penghambat dan pendukung pembelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan metode information search adalah siswa yang cenderung mudah gaduh, terbatasnya jam mapel, serta internet yang bermasalah. Simpulan bahwa pembelajaran aqidah akhlak dapat meningkatkan ketika guru menerapkan metode information search. pembelajaran dengan menggunakan metode information search dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pilihan untuk meningkatkan pembelajaran.
RAGAM STRATEGI GURU ASRAMA DALAM MEMBINA KARAKTER SANTRI BARU DI ASRAMA SITI HAJAR PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTRI LAMPUNG Marlina, Mira; Iswati; Fajar, Mokhammad Samson; Ardiwansyah, Bayu
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v5i2.9215

Abstract

Pembinaan karakter santri baru sangat bergantung kepada guru asrama sebagai penanggung jawab asrama. Karakter santri pada saat pertama kali masuk belum terarah, baik dari segi sikap, akhlak maupun tutur kata. Untuk membina karakter santri baru diperlukan strategi yang tepat supaya pembinaan karakter pada santri berjalan optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter santri baru ketika masuk ke Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung, mendeskripsikan strategi guru asrama dalam membina karakter santri baru di asrama Siti Hajar Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung serta mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat guru asrama dalam membina karakter santri baru di asrama Siti Hajar Pondok Pesantren Diniyyah Putri Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, menggunakan pendekatan Deskriptif-kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi serta dokumentasi. Langkah analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan kesimpulan (verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter santri baru masih lemah dalam aspek akhlak, ibadah, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian. Guru asrama di asrama Siti Hajar menggunakan lima strategi pembinaan, yaitu keteladanan, pembiasaan, hukuman, nasihat, dan motivasi. Faktor pendukung meliputi keterlibatan wali santri yang sevisi dengan pondok serta keikhlasan guru asrama. Adapun hambatannya adalah keterbatasan jumlah guru dibandingkan banyaknya santri, yakni satu guru menangani 70 santri. Oleh karena itu, pembinaan karakter santri memerlukan strategi dan keteguhan agar berjalan efektif dan terarah.
Co-Authors Adya Hermawati Alfabetian Harjuno Condro Haditomo Ardiwansyah, Bayu Bahariyani, Anis Murni Deti Elice Diahvitaloka, Tita Andira Fadilla, Vicha Dita Fajar, Mokhammad Samson Fitrianto, Anwar Fitriyasari, Anis Heri Cahyono Ignatius, Jimmy Indra Irawan Khofsah, Ani M. Ihsan Dacholfany Mira Marlina Noor Islahudin, Ahmad Noormawanti Prabowo Adi Widayat Pranata, Emilia Prasetya, Teddy Eka Ramlawati Roby Sambung Sarmila Satria, Brama Seta Putra Setiawan, Dian Sujino SUYONO Totok Hendarto