Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia TOFEDU: The Future of Education Journal
Mirnawati Mirnawati
Universitas Jambi
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI KOLOID DAN KAITANNYA DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SMA NEGERI 2 KOTA JAMBI Mirnawati Mirnawati; Fuldiaratman Fuldiaratman; Yusnidar Yusnidar
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v8i1.14932

Abstract

Salah satu kecakapan yang harus dimiliki oleh siswa dalam kurikulum 2013 yaitu kecakapan kreativitas. Kreativitas dapat terwujud apabila siswa memiliki kemampuan berpikir kreatif yang tinggi. Pengembangan kemampuan berpikir kreatif siswa dapat dilakukan dalam proses pembelajaran yaitu dengan menerapkan model Project Based Learning berbasis Etnosains.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model PjBL berbasis Etnosains dan kaitannya dengan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi koloid.Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan campuran (mix method) dengan triangulasi konkuren. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling yaitu kelas XI IPA 2. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan model PjBL berbasis Etnosains oleh guru maupun siswa dan tes essai kemampuan berpikir kreatif siswa. Untuk melihat kaitan penerapan model PjBL berbasis Etnosains dengan kemampuan berpikir kreatif siswa dilakukan uji korelasi product moment pearson.Penerapan atau keterlaksanaan model PjBL berbasis Etnosains oleh siswa diperoleh sebesar 64,09% dengan kategori baik dan persentase kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 63,8%. Korelasi keterlaksanaan model PjBL berbasis Etnosains dengan kemampuan berpikir kreatif siswa diperoleh rxy= 0,79 dengan tingkat korelasi kuat. Hasil uji koefisien determinasi keterlaksanaan model PjBL berbasis Etnosains dengan kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu 62,41% dengan tingkat korelasi kuat, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi atau kaitan antara penerapan model Project Based Learning berbasis etnosains pada materi koloid dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SMA Negeri 2 Kota Jambi.
The Integration of Organizational Structure, Culture, and Strategic Leadership on Organizational Performance: A Literature Review Dea Amanda Saputri; Rilis Septyani; Atika Atika; Putri Azzara Arjani; Dwi Ananda Harahap; Mirnawati Mirnawati; Kuswanto Kuswanto; Sri Wahyuni; Ahmad Soleh
The Future of Education Journal Vol 5 No 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i2.1737

Abstract

The increasing dynamics of the business environment driven by globalization, digitalization, and economic uncertainty have intensified the complexity of strategy implementation within organizations. The high rate of implementation failure indicates a significant gap between strategic planning and execution. This study aims to analyze and synthesize the key factors influencing strategy implementation through the integration of organizational structure, strategic leadership, organizational culture, resource allocation, and management control systems. This research employs a Systematic Literature Review (SLR) method using data sourced from Google Scholar, SINTA-indexed journals, and other accredited publications within the 2020–2025 period, with a total of 25 selected articles analyzed using thematic synthesis. The findings reveal that successful strategy implementation is not determined by a single variable but by the synergy among organizational elements, where strategic leadership and organizational culture act as primary drivers, while organizational structure and management control systems function as operational enablers. Furthermore, appropriate resource allocation strengthens the overall effectiveness of strategy implementation. These findings indicate that an integrative and system-based approach is essential for enhancing the success of strategy implementation in modern organizations.
Co-Authors Ahmad Soleh Atika Atika Dea Amanda Saputri Dwi Ananda Harahap Fuldiaratman Kuswanto Kuswanto Putri Azzara Arjani Rilis Septyani Sri Wahyuni Yusnidar Yusnidar