Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.434

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Journal On Teacher Education (Jote) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Journal of Economics Education

Novia Sri Dwijayanti

Universitas Jambi

Author-ID : 5450507

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS KNOWLEDGE DAN ENTREPERENEURIAL LEARNING UNTUK MENGATASI PENGANGGURAN INTELEKTUAL DI SMA NEGERI 1 SUNGAI PENUH Novia Sri Dwijayanti; Rosmiati; Iwan Putra; Ahmad Nasori; Nurmala Sari
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Pertumbuhan jumlah pengangguran intelektual terus mengalami peningkatan. Lulusan harus memiliki keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan yang berkepentingan, yaitu harus memenuhi kebutuhan profesional (professional need), kebutuhan masyarakat (social needs), kebutuhan kebutuhan dunia kerja (kebutuhan industri) dan kebutuhan generasi mendatang (aspek visi keilmuan). Kewirausahaan merupakan langkah konkrit untuk memecahkan masalah relevansi pendidikan dan model pendidikan lainnya yang menambah nilai produktivitas nasional agar dominasi paradigma lulusan pendidikan tidak lagi menjadi pencari kerja (job seeker) melainkan pencipta lapangan kerja (job creator). Selain itu transformation of knowledge berbasis an Entreprenurial learning serta Technopreneurship juga harus mengelaborasi budaya dan konsepsi yaitu budaya inovasi, kewirausahaan dan kreativitas serta konsep inkubator bisnis, penelitian, pengembangan, knowledge management dan learning organization, yang dilengkapi oleh kualitas dari wirausaha itu sendiri melalui koneksitas dan kolaboratif. Dalam proses kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di SMA Negeri 1 Sungai Penuh akan dilakukan melalui Metode Partisipatif melalui pemanfaatan local wisdom di Sungai Penuh. Melalui pemberdayaan dan edukasi tersebut diharapakan dapat menjadi solusi alternatif bagi siswa/i SMA Negeri 1 Sungai Penuh untuk meningkatkan kapasitas potensi lokal melalui penerapan transformation of knowledge mengenai an entrepreneurial learning dengan pemanfaatan market place dan learning organization serta platforma digital sebagai upaya terhindar dari potensi permasalahan pengangguran intelektual yang terjadi.

Pengaruh Praktek Kerja Industri Dan Dukungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xi Jurusan Bisnis Daring Dan Pemasaran Smk Negeri 1 Kota Jambi): Indonesia Ririn Kartika; Arpizal Arpizal; Novia Sri Dwijayanti
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh praktek kerja industri dan dukungan keluarga baik secara parsial ataupun secara simultan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI jurusan bisnis daring dan pemasaran SMK Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa/i kelas XI bdp 1,2,dan 3 sejumlah 96 responden. Teknik dalam pengambilan data yaitu dengan menggunakan angket dalam bentuk google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel praktek kerja industri secara parsial berpengaruh terhadap kesiapan kerja yang dibuktikan dengan nilai signifikan 0,000 dimana lebih kecil dari 0,05 dan hasil thitung > ttabel dimana 8,676 > 1,985. Variabel dukungan keluarga secara parsial berpengaruh terhadap kesiapan kerja yang juga dibuktikan dengan nilai signifikan 0,000 dimana lebih kecil dari 0,05 dan hasil thitung > ttabel dimana 5,052 > 1,985. Dan secara simultan juga berpengaruh dimana Fhitung > Ftabel atau 39,896 > 3,09.

Pengukuran, Perancangan, Keefektifan, Design Kurikulum MBKM PS DI UNJA Iwan Putra; Novia Sri Dwijayanti; Ahmad Nasori; Nurmala Sari
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7563

Universities are required to be able to design and implement innovative learning processes so that students can achieve learning outcomes covering aspects of attitudes, knowledge, and skills. The form of the Independent Learning Campus (MBKM) policy can be used as a milestone for the answers to the problems faced so far. Methods This research was conducted through descriptive research with survey methods by submitting questionnaires to Lecturers and Students through Measurement, Design, Effectiveness, Respondents were selected randomly and proportionally (proportionate stratified random sampling. 5 MBKM activity programs have been implemented at Jambi University, namely in the form of Internship Activities/work practices with the number of participants participating in the activity 76 people, Teaching Assistance activities with 313 participants involved, Entrepreneurship activities with 127 participants, for students participating The MBKM program in the form of Thematic KKN activities is about 451 people, while 42 people are participating in the humanitarian program.

Pengembangan Pembelajaran Hybrid Learning dalam Konteks Merdeka Belajar di Prodi Pendidikan Ekonomi (Pengaruh Model Hybrid Learning pada Mata Kuliah Kapita Selekta Ekonomi) Novia Sri Dwijayanti; Nurmala Sari; Iwan Putra; Ahmad Nasori
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7666

Kondisi Pandemi COVID-19 menyebabkan perubahan pada dunia untuk menuju new normal. Tantangan besar dalam kondisi sekarang adalah menghadirkan pembelajaran yang tetap berkualitas walaupun pembelajaran dilakukan secara online. Hybrid learning adalah model pembelajaran yang sangat tepat untuk mengatasi keterbatasan keterbatasan yang terjadi dalam pembelajaran online karena dengan model pembelajaran tersebut selain menggunakan fasilitas diskusi secara online namun juga bisa dilaksanakan face-to-face secara online melalui aplikasi. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Pre-Experimental Designs. Menurut Sugiyono (2014:109) Dikatan Pre-experimental design, karena desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Adapun bentuk desain yang digunakan yaitu pretest and posttest group. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa memberikan pengaruh lebih besar daripada model konvesional yang biasa dosen gunakan.

Desain Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Virtual Reality 3D pada Pembelajaran IPS di Jurusan PIPS FKIP Universitas Jambi Masa Pandemi COVID19 Rosmiati Rosmiati; Novia Sri Dwijayanti; Anny Wahyuni; Apdelmi Apdelmi; Tohap Pandepotan Simaremare
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 4, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk menyiapkan manusia agar mampu mandiri,mengembangkan potensi diri, menjadi anggota masyarakat yang berdaya guna dan dapat hidup dalam pembangunan bangsa. Pembelajaran daring yang sudah berlangsung atau yang sedang berlangsung masih banyak mengalami kendala-kendala yang dirasakan oleh dosen dan mahasiswa. Oleh karena itu jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Jambi akan membuat sebuah Inovasi dalam proses pembelajaran di kelas pada masa pandemi COVID-19 ini yaitu desain pembelajaran virtual reality 3D. Model dalam penelitian pengembangan ini bersifat deksriptif prosedural, artinya didalam pengembangan produk media pembelajaran berbasis teknologi virtual reality 3D terdapat langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan sebuah produk. Model pengembangan merupakan dasar untuk mengembangkan produk yang akan dihasilkan. Desain media pembelajaran berbasis teknologi virtual reality 3D pada pembelajaran IPS dalam rancangannya menggunakan model desain pembelajaran berbasis multimedia yang dikembangkan oleh Lee dan Owens (2004), yaitu model pengembangan multimedia-based instructional design. Media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) Berdasarkan hasil penelitian pada ujivalidasi ahli media oleh para ahli yang idukur berdasarkan dua kriteria bahwa (1) valid terkait dengan sesuai media dengan kemampuan mahasiswa, dan (2) desain media yangdikembangkan memenuhi unsur ketepatan untuk mahasiswa atau dengan presentase skor 92,5%. Tingkat kelayakan produk media teknologi virtual reality 3D pada aspek isi/materidan design mencapai 89,58 %.

Pengaruh Literasi Keuangan Dan Gaya Hidup Terhadap Keputusan Pembelian Jasa Rumah Kost Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi: Indonesia Dian Raphita; Suratno Suratno; Novia Sri Dwijayanti
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jeso.v3i1.22350

Tujuan penelitian ini ialah untuk melihat pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap keputusan pembelian jasa rumah kost pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2019-2020 Universitas Jambi. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa PendidikannEkonomi Angkatan 2019-2020 dengan jumlh 172 mahasiswaadengan sampel sebanyak 120 mahasiswa data dikumpulkan dengan mengunakan angket yang disebarkan secara online melalui google form. Hasillpenelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh literasi keuangan terhadap keputusan pembelian jasa rumah kost dengan menunjukkan nillai koefisiien regresi sebesar 0,984 dan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (10,994>1,980). (2) Terdapat pengaruh gaya hidup terrhadap keputusaan pemblian jasa rumah kost dengan nilai koefifsen regresi sebesar 0,230 dan nilai thitung lebihhbesar dari nilai ttabel (2,154> 1,980). (3) Terdapat pengaruh literasi keuangan dan gayaahidup terhadap keputusan keputusan pmbelian jasa rumah kosttdengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu (156,080 > 3,07).

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG JABUNG BARAT Nurani Mila Utami; Ekawarna Ekawarna; Novia Sri Dwijayanti
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini dilakukan pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat pada Bulan Maret 2023. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebarkan angket kepada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat melalui Google Form. Setelah angket dibagikan data dianalisis secara kuantitatif menggunakan aplikasi Ms. Excel dan SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan minat belajar sangat mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya siswa kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat yang mana factor yang mempengaruhi nya yaitu persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru yang baik dan minat belajar yang baik akan berpengaruh terhadap hasil belajar. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan perhitungan analisis menggunakan uji F Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru (X₁) dan Minat Belajar (X₂) terhadap Hasil Belajar (Y) Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat dengan hasil Nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel atau 310,981 > 3,05 dengan besaran nilai R Square 0,786 (78,6%). Hal ini berarti semakin baik persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan minat belajar yang tinggi akan cenderung mendapatkan hasil belajar yang baik.

DIGIEDU: Learning Project with Digital Based to Overcome Learning Lost Post Covid-19 Pandemic in Social Science Education Department Rosmiati Rosmiati; Ahmad Nasori; Nurmala Sari; Iwan Putra; Novia Sri Dwijayanti
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202322391

The existence of the COVID-19 pandemic adds to the row of problems that exist in tertiary institutions, meaning that we cannot allow this problem to continue because it will hamper the improvement in the quality of graduate learning and the quality of the students it produces. The aim of the research is to improve the quality of learning through digital-based learning projects (DIGIEDU) to address lost learning after the pandemic to increase understanding and absorption of learning. This research is a type of Addie's (1996) development model using the Lee & Owens (2004) model through the use of digital technology development model syntax. The study of product effectiveness in measuring learning is based on assessments from the material validator, media from alpha testing, as well as comments from users and expectations from DIGIEDU product development. Based on the data table, the feasibility and effectiveness scores were obtained from various experts and students. In the media expert's assessment, a score of 82.3% was in the proper category. Assessment from design experts gets a score of 86% in the proper category. In the assessment of the practitioner category, a score of 91.1 was obtained and 82.2 students were in the sufficient category.

Pengaruh Pembelajaran Online dan Keefektifan Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018 Medhia Nilsadera; Khairinal Khairinal; Novia Sri Dwijayanti
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2022): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah terkait hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018 yang tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Online terhadap hasil belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018, pengaruh keefektifan pembelajaran terhadap hasil belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018, dan pengaruh pembelajaran Online dan keefektifan terhadap hasil belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X Pemasaran di SMK Negeri 5 Kota Jambi sebanyak 2 kelas dengan jumlah siswa 54 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Pembelajaran Online (X1) berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar (Y) Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018, hal ini dibuktikan dengan t hitung > t tabel yaitu 10,854>2,004.Kedua, Keefektifan Pembelajaran (X2) berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar (Y), hal ini dibuktikan dengan t hitung > t tabel yaitu 18,917 > 2,004.Ketiga, Pembelajaran Online (X1) dan Keefektifan Pembelajaran (X2) secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar (Y) Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2018 sebesar 86,9%, sementara sisanya sebesar 13,1% dipengaruhi oleh variable lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini, hal ini dibuktikan dengan nilai Sig 0,000 < dari 0,05 dan F hitung (175,619) > dari F tabel (F tabel didapat dari F (k : n-k) = F (2 : 54) = 3,17).

Co-Authors Ahmad Nasori Ahmad Nasori Anny Wahyuni Apdelmi Apdelmi Arpizal Dian Raphita Ekawarna . Iwan Putra Khairinal Medhia Nilsadera Nurani Mila Utami Nurmala Sari Nurmala Sari Ririn Kartika Rosmiati Rosmiati Suratno Tohap Pandepotan Simaremare

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search