Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.994
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonika : Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Edum Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Hikmah Bulletin of Counseling and Psychotherapy Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Berajah Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) PIKAT Socius: Social Sciences Research Journal Journal of International Multidisciplinary Research Holistik Analisis Nexus Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Multidisciplinary Indonesian Center Journal Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Cangkal : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Husnul Madihah
Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROGRAM PENINGKATAN KETERAMPILAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK PENGAJAR / GURU DAN STAF TATA USAHA PADA YAYASAN PENDIDIKAN BINA ISLAMI BANJARMASIN Muhammad Amin; Husnul Madihah; Andie; Rizqi Elmuna Hidayah; Galih Mahalisa; Gita Ayu Syafarina
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ITK (PIKAT) Vol. 3 No. 2 (2022): PIKAT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Institut Teknologi Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.629 KB) | DOI: 10.35718/pikat.v3i2.393

Abstract

Pada Program Pemberdayaan Masyarakat (PPM) ini berfokus pada peningkatan keterampilan penggunaan teknologi informasi untuk para pengajar dan staf tata usaha pada Yayasan Pendidikan Bina Islami Banjarmasin. Yayasan tersebut menaungi sekolah Mts (Madrasah Tsanawiyah), MI ( Madrasah Ibtidaiyah) dan RA (Raudhatul Athfal). Permasalahan mitra yaitu sebagai yayasan yang menaungi sekolah yang berbasis islami mereka mengerjakan semua laporan, pengajaran dan administrasi masih secara manual, yaitu hanya menggunakan pencatatan menggunakan buku saja. Kegiatan memberikan Pelatihan-pelatihan berbasis komputer yaitu mengenai penerimaan siswa baru berbasis sistem Informasi, membuat media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan keterampilan para pengajar dan staf tata usaha sebagai pengabdian kepada masyarakat dosen UNISKA Banjarmasin. Dengan adanya Program ini, keterampilan penggunaan teknologi informasi  para pengajar dan staf tata usaha lebih meningkat dan lebih berkembang dari pada sebelumnya.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN SDM UNTUK MENINGKATKAN MUTU DAYA SAING SEKOLAH DI SDN ULU BENTENG 2 KECAMATAN MARABAHAN Monalisa Monalisa; Husnul Madihah; Jarkawi Jarkawi
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 4 No. 3 (2023): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 4 Nomor 3, September 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v4i3.1230

Abstract

The purpose of this study was to determine the planning, organizing, implementing and supervising human resource development programs to improve the quality and competitiveness of schools at SDN Ulu Benteng 2, Marabahan District.The theory used in this research is George R Terry's theory. Methodology This research uses a qualitative approach and this type of research uses qualitative descriptive research. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Research Results: 1) planning the HR Development program, schools are able to formulate a strategy to develop quality teacher resources by involving teachers in professionalism development activities, and creating a planning document known as the School Work Plan (RKS). 2) Organizing the HR Development program, the principal has given clear job descriptions to teachers according to the abilities, skills and achievements of teachers in the form of a Principal's Decree which must be implemented by all teachers. 3) Implementation of the HR development program the head of SDN Ulu Benteng 2 involves teachers in professionalism development activities, such as KKG, workshops, IHT, seminars and conducting research, 4) Supervision of the HR development program is carried out through school supervision. The conclusion of this research is to develop human resources in accordance with planning, organizing, implementing and supervising, schools can provide training and professional development to their teachers. This can improve their competence and teaching skills, which in turn will improve the quality and competitiveness of their schools.
PELAKSANAAN MANAJEMEN KEUANGAN BERBASIS SEKOLAH PADA MI MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN DAN MI ISTIQLAL Wiwit Rahmawati; Husnul Madihah; Jarkawi Jarkawi
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 5, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v5i2.10886

Abstract

Upaya mewujudkan sistem pendidikan yang baik, pemerintah telah mengeluarkan berbagai kebijakan umum yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Pembiayaan merupakan salah satu kebutuhan pendidikan yang dapat menunjang segala kegiatan pendidikan. keuangan madrasah adalah seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan dilaksanakan atau diusahakan secara sengaja dan sungguh-sungguh, serta pembinaan secara continue terhadap biaya oprasional madrasah sehingga kegiatan pendidikan lebih efektif dan efisien serta membantu pencapaian tujuan pendidikan.Fokus penelitian adalah (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) hambatan dan (4) kendala. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi multisitus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah. guru dan orang tua. Analisis data dalam dilakukan dengan reduksi data, display data dan verifikasi. Proses analisis lintas yaitu: 1) perumusan proposisi temuan, 2) membandingkan dan memadukan. 3) merumuskan simpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.Berdasarkan hasil temuan perencanaan dengan analisis sumber dana di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan yaitu Syahriah pondok, koperasi, infaq jumat dan dana BOS yang terpisah pengelolaannya, menyusun anggaran, menyusun program kerja dan pengesahan dana; MI Istiqlal perencanaan dengan analisis sumber dana dari infaq wajib, buku, sewa kantin, seragam dan BOS kemudian menyusunan anggaran dalam RKAM, menyusun program kerja dan pengesahan dana. Penggunaan dana di di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan sesuai dengan peraturan dan mengelola dana BOS dan infaq jumat; pada MI Istiqlal dengan mengelola dana BOS dan seluruh sumber dana lainnya. Kendala yang dihadapi pada kedua madrasah yaitu keterlambatan pencairan dana BOS dan keterlambatan pembayaran sumber dana lain. Strategi di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan dengan upaya peningkatan mutu pada rencana strategis madrasah, dan pada MI Istiqlal melalui peningkatan mutu melalui kualitas guru dan program sekolah.
MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS STANDAR KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU MTsN 1 KOTA BANJARMASIN Heny Nelawati; Husnul Madihah; Didi Susanto
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 5, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v5i2.10960

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Manajemen Sekolah Berbasis Standar Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Mutu MTsN 1 Kota Banjarmasin. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Manajemen Sekolah Berbasis Standar Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Mutu MTsN 1 Kota Banjarmasin.Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah dan guru MTsN 1 Kota Banjarmasin. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Manajemen sekolah di MTsN 1 Kota Banjarmasin dilaksanakan melalui 4 tahapan yakni dimulai dengan tahapan, perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan/menggerakkan, dan tahapan yang terakhir yakni pengawasan.; Standar Kompetensi Guru MTsN 1 Kota Banjarmasin mengacu pada indikator standar kompetensi guru dalam UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, yakni kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang telah dimiliki oleh guru MTsN 1 Kota Banjarmasin yang telah diperoleh dan dikembangkan melalui pendidikan dan pelatihan; Mutu Sekolah MTsN 1 Kota Banjarmasin ditingkatkan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan dan memperoleh nilai A berdasarkan penilaian pada akreditasi. Program yang dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan guru baik dalam kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian hal tersebut tentunya juga berimplikasi pada meningkatnya mutu pembelajaran, madrasah dan pendidikan juga. 
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 5 BARITO KUALA DAN MAS DARUL MUKARRAM KABUPATEN BARITO KUALA Ahmad Nordin; Husnul Madihah; Ani Wardah
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 3 No. 3: Agustus 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v3i3.6360

Abstract

Academic supervision is essentially an action that is attempted to assist teachers in developing their potential to manage learning so that it is better. The Madrasah head as a supervisor in carrying out his duties in carrying out academic supervision should have been carried out in a programmed and measurable manner. This study aims to describe (1) describe the academic supervision arranged by the head of the madrasa in improving teacher performance at MAN 5 Barito Kuala, (2) describe the academic supervision arranged by the head of the madrasa in improving teacher performance at MAS Darul Mukarram Barito Kuala Regency. This study uses a qualitative descriptive approach, which is a research procedure that produces descriptive data in the form of written or spoken data and people and behavior that can be observed as research objects. Implementation of academic supervision by the head of the madrasa at MAN 5 Barito Kuala and MAS Darul Mukarram Barito Kuala District. took samples and data sources from the Head of Madrasah Teachers and the Academic Supervision Team. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. Based on the results of the study, it shows that: (1) The implementation of supervision at MAN 5 Barito Kuala is in accordance with the existing theory. By carrying out the observation phase which starts with planning, implementation, analysis and evaluation, as well as follow-up supervision, it has been able to improve teacher performance and teacher competency in the learning process. (2) The implementation of supervision at MAS Darul Mukarram, Barito Kuala Regency, is also in accordance with the existing theory. The supervision stage also begins with planning, implementation, analysis and evaluation, as well as follow-up supervision which has shown an increase in teacher performance in planning lessons, teacher competence, and teacher performance in the learning process.
PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH DI KECAMATAN ANJIR PASAR KABUPATEN BARITO KUALA Mohammad Manan; Khuzaini Khuzaini; Husnul Madihah
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 3 No. 3: Agustus 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v3i3.6402

Abstract

The spearhead in efforts to improve the quality of education is educators, namely Teachers. In an effort to improve the quality of national education, the government through the Ministry of National Education is still trying to make various changes and renewal of the professional education system, namely with efforts that have been and are being made related to teacher factors, especially regarding teacher performance. This quantitative research aims to find out how much the influence of the self-concept and job satisfaction on the performance teachers of Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency. The purpose of this study was to find out and describe: (1) The influence between self-concept and teacher performance of Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency, (2) The influence between job satisfaction and teacher performance in Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency and (3) The influence between self-concept and job satisfaction together with the teacher's performance Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency. Data collection methods with questionnaires, documentation, observation, and interviews. The data was obtained from a sample of Madrasah Aliyah Fathussalam teachers, Madrasah Aliyah Ibtidaussalam and Madrasah Aliyah Asasussalam. By using regression analysis as data analysis. Based on the results of the study found that: 1) There is an influence of the self-concept on teacher performance by 12,1% with a regression line equation Y = 19,428 + 0,727X1. 2) There is an influence of job satisfaction on teacher performance, which is 26,2% with a regression line equation Y = 7,113 + 0,890X2. 3) There is an influence of the self-concept and job satisfaction on teacher performance that is equal to 26,4% with the regression line equation Y = -0,636 + 0,125X1 + 0,827X2. Thus, efforts to improve performance in Madrasah Aliyah teachers in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency can be increased again by increasing the factors that affect performance. These include self-concept and job satisfaction. Where when these two factors increase, teacher performance will also increase.
MANAGEMENT OF INFRASTRUCTURE FACILITIES IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN SDN DESA SUNGAI PANTAI, RANTAU BADAUH SUB-DISTRICT, BARITO KUALA DISTRICT Winarti Winarti; Husnul Madihah; Jarkawi Jarkawi
Berajah Journal Vol. 3 No. 3 (2023): August
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v3i3.253

Abstract

This study aims to analyze the management of infrastructure facilities in improving the quality of education at SDN Desa Sungai Pantai, Rantau Badauh Sub-district, Barito Kuala Regency. This study used a qualitative approach with interview, observation and documentation methods to collect data from principals, teachers, school guards, school committees and student guardians from three different primary schools in Sungai Pantai village. Based on interviews with relevant parties at the three primary schools in Sungai Pantai village, it can be concluded that infrastructure management plays a very important role in improving the quality of education. Adequate infrastructure, such as comfortable classrooms, complete libraries, science laboratories and adequate sports areas, provide opportunities for students to learn and develop to their full potential. In addition, good infrastructure management involves regular maintenance and care of school facilities. Government and community support is also very important in maintaining the condition of infrastructure facilities and meeting the required standards. Cooperation between the government, school and community is needed to ensure optimal infrastructure conditions. The results also show that good infrastructure management has a positive impact on the learning process. Students can learn comfortably and optimally, teachers can teach effectively, and learning activities can be interactive and diverse.
PENDAMPINGAN DALAM UPAYA MENURUNKAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA MELALUI SELF-MANAGEMENT DI SMK Ani Wardah; Husnul Madihah; Aminah Aminah
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 5: Oktober 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v3i5.6597

Abstract

Prokrastinasi akademik adalah kecenderungan untuk menunda-nunda tugas akademik tanpa alasan yang rasional. Permasalahan yang dihadapi oleh mitra adalah banyaknya siswa yang memiliki masalah prokrastinasi akademik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya keterlambatan pengumpulan tugas oleh siswa, banyak guru mengeluh karena siswa sering telat mengumpul tugas, ada siswa yang tidak mengerjakan tugas, dan membolos untuk menghindari mengerjakan tugas. Solusi yang ditawarkan dalam pengabdian ini adalah pendampingan dalam upaya menurunkan perilaku prokrastinasi akademik siswa melalui self management di SMK Bina Banua Banjarmasin. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berupa Pendampingan. Adapun rangkaian kegiatan terdiri dari pertemuan I: pre-test, memotivasi mitra, tata-tertib kegiatan, dan menyampaikan materi. Pertemuan II: menetapkan tujuan yang spesifik, terukur, dan dapat dicapai. Pertemuan III: Membuat rencana tindakan yang jelas dan terperinci. Pertemuan IV: Time management. pertemuan V. Evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan yaitu penurunan perilaku prokrastinasi akademik siswa. Siswa mengetahui pentingnya mengumpul tugas tepat waktu. Siswa mampu memenajemen diri, Siswa menggunakan waktu dengan baik
EVALUASI KOMPETENSI GURU DALAM PELATIHAN PADA MEDIA PLATFORM MERDEKA MENGAJAR DI SDN SUNGAI GAMPA ASAHI DAN SDN SUNGAI BAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA Bardiansyah Bardiansyah; Husnul Madihah; Didi Susanto
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v6i1.14294

Abstract

Penelitian ini dengan tujuan (1) Mengetahui persiapan perencanaan pelaksanaan Implementasi Kurikulum merdeka pada SDN Sungai Gampa Asahi dan SDN Sungai Bamban (2) Pelaksanaan Implementasi Kurikulum merdeka di SDN Sungai Gampa Asahi dan SDN Sungai Bamban (3) Evalausi Pelaksanaan Kurikulum merdeka di SDN Sungai Gampa Asahi dan SDN Sungai Bamban.Jenis Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan kepala sekolah dan guru sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen yang ada.Hasil Penelitian sebagai berikut, (1) Persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka di SDN Sungai Gampa Asahi adalah dengan melaksanakan pelatihan mandiri menggunakan platform merdeka mengajar metode diskusi terbimbing, melibatkan Seluruh Guru dalam penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP), sedangkan di SDN Sungai Bamban dimulai menyusun kurikulum yang relevan dengan pengalaman hidup sehari-hari siswa, mengadakan pelatihan mandiri dengan menggunakan platform merdeka mengajar metode workshop(2) Pelaksanaan Kurikulum merdeka di SDN Sungai Gampa Asahi  dengan melibatkan peserta didik sesuai konsep merdeka mengajar, penerapan pembelajaran berdeferensiasi, sedangkan di SDN Sungai Bamban pelaksanaan kurikulum merdeka dengan melaksanakan pembelajaran berdeferensiasi, guru lebih mengutamakan keseimbangan antara proses yang baik dan mengahasilkan produk hasil belajar  (3) Evaluasi Pelaksanaan  kurikulum merdeka di SDN Sungai Gampa Asahi sudah sesuai dengan pelatihan mandiri menggunakan Platform Merdeka Mengajar untuk mendapatkan pemahaman konsep merdeka mengajar, evaluasi yang dilakukan kepala sekolah terhadap guru adalah dengan supervisi akademis, sedangkan di SDN Sungai Bamban Evaluasi pelaksanaan kurikulum merdeka dengan memastikan Konsep merdeka mengajar  dapat melalui supervisi akademik, melakukan refleksi dan memberikan umpan balik dan tindak lanjut terhadap kegiatan pembelajaran.
PENYULUHAN PERAN GURU DALAM PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN PEDAGOGIK UNTUK MEWUJUDKAN KOMPETENSI SISWA ABAD 21 Agustina Rahmi; Husnul Madihah; Rasuna Rasuna
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 10, No 1 (2024): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v10i1.12578

Abstract

ABSTRAKPendidikan karakter dan pedagogik menjadi aspek penting dalam pengembangan kompetensi siswa di era abad 21. Guru memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai-nilai karakter serta menerapkan metode pembelajaran yang relevan dengan tuntutan zaman. Penyuluhan ini bertujuan untuk memahamkan guru akan pentingnya peran mereka dalam penanaman pendidikan karakter dan penerapan pedagogik yang sesuai dengan kebutuhan zaman. Dengan pemahaman yang baik, diharapkan guru dapat mengimplementasikan strategi pembelajaran yang efektif sehingga mampu menciptakan lingkungan belajar yang memungkinkan siswa mengembangkan kompetensi yang relevan dengan era globalisasi dan teknologi. Metode yang digunakan dalam bentuk ceramah dan tanya jawab, demonstrasi dan diskusi yang dilaksanakan di aula SDIT Al Ihsan. Namun, untuk memastikan materi penyuluhan ini dapat ditangkap dengan baik dan tujuan penyuluhan dapat tercapai maka dilakukan pre-test pada awal pertemuan kemudian diakhiri dengan post-test. Adapun, hasil yang didapat, yaitu: terjadi peningkatan pemahaman dan antusiasme guru dalam kegiatan sangat baik terlihat dari  banyaknya pertanyaan dan respon guru. Secara spesifik, hasil pemahaman yang didapat, yaitu: a) guru melakukan metode pembelajaran yang terintegrasi dengan pembentukan karakter siswa meningkat menjadi 80%, b) guru meyeimbangkan dan menyelaraskan nilai-nilai kognitif dan afektif meningkat menjadi 77%, c) guru melakukan pembiasaan dan praktik meningkat menjadi 74%, dan d) guru melakukan pembiasaan, menciptakan dan memfilter budaya, nilai-nilai dan norma-norma meningkat menjadi 77%. Sehingg, dapat disimpulkan hasil pemahaman guru berdasarkan kuesioner yang diberikan menunjukkan kategori baik
Co-Authors AAM GUNAWAN Abdul Haris ABDUL MUIN Agustina Rahmi Agustina Rahmi ahmad habibi Ahmad Nordin Alfisyah, Lailan Aminah Aminah Aminah Aminah Aminah Aminah Andie Angreany, Ririn Ani Wardah Annisa Zahra Asrini, Dwi Nopyanti Puji Asysyddiqi, Hamdan Ikrimah Aulasari, Eva Azizah, Laela Bardiansyah Bardiansyah Budiansyah, A Budiarso, Iwan Desi Fatmasari, Desi Didi Susanto Didi Susanto Didi Susanto, Didi Dwi Sogi Sri Redjeki Eka Sri Handayani erniyawati, nova Fahriani, Fahriani Fajrianti, Siti Fajrina Fajrina Farial Farial Fauzi, Muhammad Munib Fitriah, Rabiatul Galih Mahalisa Gita Ayu Syafarina Hairani Hairani Hariyanti, Mawar Hartini, Enok Suci Harto, Muhdi Hasannor, Rizal Heny Nelawati Heriani, Risna Hidayat, Tofan Husin, Gt. Muhammad Irhamna Husnul Khatimah Imam, Khotibul Iman Cahyanto Irawati Irawati Iswiyati Rahayu Jainah Jainah, Jainah Jarkawi Jarkawi Khairunnisa Khairunnisa Khuzaini Khuzaini Khuzaini Kifwanto, Ikhwanjuli Kustaniah, Kustaniah Liani, Huzalifah Lina Mailida Lusiana, Herlina Mahmudah, Lamia Mahriati, Fitria Maulana, Muhammad Ryan Mayasari Mega Fatimah Rosana Misda, Misda Mohammad Manan Monalisa Monalisa Muhammad Amin Muhammad Yuliansyah Muliyana, Sari Muliyani, Sari Mustanul Anwar Muthiah Fitriyati Nabila, Nisrina Nining Setyaningsih Novianty, Ernia Nurmiati Nurmiati Priyo Utomo Purwanti, Tuti Rafii Hamdi, Rafii Rahman A. Rahmi, Agustina Rahmiyati, Dwi Rasuna Rasuna Rasuna Rasuna Rasuna Rasuna, Rasuna Rico Rico Ririn Angreany riska Aprilia Rizqi Elmuna Hidayah Rohani Rohani roslena roslena Rusadi, Nani Rakhmaniah Rusliana Rusliana Sabariah Sabariah Satriya satriyatubagus Tubagus Soleha, Amelia Sudarningsih Sudarningsih Supiansyah, Supiansyah Susanti, Nur Aprilia Sutrisno, Andy Syarif Hidayat Tabe’i, Akhmad Totok Wianto Tubagus, Satriya Winarti Winarti Wiwit Rahmawati Yuliansyah Yuliansyah Yuliansyah, Muhammad Yustina, Sri Zakky Zamrudi