Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Sitakara Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Sangkalemo Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
R Angga Bagus Kusnanto
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Tumbuh Kembang

 1 
Paradigma Pendidikan Seni; Belajar Melalui Seni Dalam Pendidikan Anak Usia Dini R Angga Bagus Kusnanto
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 6, No 2 (2019): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI NOVEMBER
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v6i2.9933

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pentingnya seni dihadirkan dalam pendidikan anak usia dini. Tujuan  pendidikan seni bukan untuk menjadikan anak sebagai seorang seniman melainkan membina kreativitasnya sedini mungkin. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan penggunaan payung paradigma fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Pertama, paradigma belajar melalui seni dalam dunia anak menuntut bahwa seni sebagai media pembelajaran yang melibatkan anak turut serta dalam proses kreatif guna anak mendapatkan banyak pengetahuan lain untuk mencapai tujuan pendidikan. Kedua, bentuk pembelajaran berbasis seni bersifat multilingual, multidimensional dan multikultural. Anak tidak hanya mendapatkan pengetahuan tentang seni melainkan ada upaya dalam membangun sebuah konsep pelajaran lain. Maka dari itu, belajar melalui seni bersifat konstruktif bagi perkembangan kognitif anak karena melibatkan pengalaman artistik serta pengetahuan lain yang didapat oleh anak melalui pembelajaran melalui seni.
Co-Authors A. Ridwan A.Ridwan Agus Cahyono Agus Susilo alfian nurdin Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Dedy Firduansyah Donni Pestalozy Eka Lokaria Eka Lokaria Frima, Aren Hartono & Wahyu Lestari Novianti Mandasari Pandra, Viktor Pratiwi Nurussalamah Ria Mayasari Ria Mayasari Ria Mayasari Ria Rinty Anissa Septia Rudi Erwandi Samitra, Dian Satinem Sujarwo Sukasno Sukasno Tia Anggraini Tuhim Setia Ulva Wahyu Sholeh Munandar Wati, Puji Rahma Wati Wiji Nur Azzahrah Willy Lontoh Wily Lontoh