Garuda - Garba Rujukan Digital

TRAINING FOR THE MAKING OF LIQUID ORGANIC FERTILIZER BANANA WEEVIL AT DESA SP 7 CECAR, BTS ULU DISTRICT, MUSI RAWAS REGENCY FITRIA LESTARI; Andriana Sofiarini; Nur Nisai Muslihah
Pelita Eksakta Vol 4 No 2 (2021): Pelita Eksakta Vol. 4 No. 2
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol4-iss2/154

Fertilizer are organic and inorganic substances that are indispensable for plant growth and development. However, the use of inorganic fertilizers that do not follow the procedure will cause the planted plants to become infertile dut to the decline in the pyhsical, chemical, and biological quality of the soil. Therefore, one solution to minimize it is to use banana weevil that is not further processed by the community in SP 7 Cecar village. The method used in this activity is training to make liquid fertilizer for banana weevil. The results of the activity showed an increase in the skills of the SP 7 Cecar community in processing banana weevil into liquid organic fertilizer by 97,5%. Based on the activity, it can be concluded that all parts of the banana, including banana weevil can be used to produce useful and valuable products.

THE APPLICATION OF ROLE PLAYING MODEL IN SOCIAL LEARNING ON GRADE IV STUDENTS’ AT SUNGAI HITAM ELEMENTARY SCHOOL Nanda Farira; Andriana Sofiarini; Tio Gusti Satria
Widyagogik Vol 8, No 2 (2021): Widyagogik
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v8i2.8944

This study aims to determine completeness of student learning outcomes after the application of role playing model in Social learning on grade IV students at Sungai Hitam Elementary School. The method used in this research is Pre-Experimental Design. The population in this study is all grade IV of Sungai Hitam Elementary School. The research sample was taken using simple random sampling technique. Data collection techniques in the study using the test. Then the data were analyzed using the t-test. Based on the results of research and discussion it is known that the average value () of pre-test is 40,12 and the average value () of post-test is 77,71. The collected data is then analyzed using the t-test obtained tcount (3,34) ttable (1,75). It can be concluded that the learning outcomes of grade IV students’ at Sungai Hitam Elementary School after the application of role playing model in Social learning completed significantly.

Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS Sherly Harefa; Isbandiyah I; Andriana Sofiarini
SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah Vol 2 No 1 (2020): SINDANG: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN KAJIAN SEJARAH
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/sindang.v2i1.571

This study aims to determine the effectiveness of the Inquiry learning model on social studies learning outcomes of Grade VII students at SMP Negeri 13 Lubuklinggau. The research method used is a quantitative research method using a quasi-experimental approach. The population is all students of class VII in 2018/2019 consisting of 3 classes totaling 79 and as a sample are class VII 1, amounting to 25 students. The data collection technique used was a multiple choice test technique of 28. problem. Based on the t-test analysis, it was concluded that the Inqury learning model was effective against social studies learning outcomes.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JAM SUDUT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 12 LUBUKLINGGAU Ria Mayasari Ria; Andriana Sofiarini; R. Angga Bagus Kusnanto
Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal Vol. 1 No. 2 (2022): Edisi Juli
Publisher : PGSD FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.366 KB)

This study aims to develop a product in the form of corner clock learning media in fourth grade mathematics learning at SD Negeri 12 Lubuklinggau in accordance with the 2013 curriculum and to produce a corner clock learning media that is valid, practical, and has effectiveness in the learning process. This research is a development research with a 4D development model. Based on the results of the validation analysis by the three experts, namely: linguists, material experts, and media experts, it showed that the angle clock media on the angle material and its measurements met the criteria of high validity with an average score of 0.85. While the results of the analysis of the assessment sheet on the practicality of teachers and students consisting of a small group (small group) of 6 students and a large group of 20 people, it was found that the corner clock media met the practical criteria with an average score of 92%, and the results of the effectiveness analysis showed that after conducting posttest obtained completeness of learning outcomes 73% with good criteria. So it can be concluded that the corner clock learning media in mathematics learning meets the valid, practical, and effective criteria for use in learning.

Pelatihan Pembuatan Vidio Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster bagi Guru Sekolah Dasar Gugus 10 Kecamatan Lubuklinggau Utara II ELYA ROSALINA; ANDRIANA SOFIARINI
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.718 KB)

Dengan adanya surat edaran dari pemerintah di Kota Lubuklinggau untuk tidak melaksanakan pembelajaran tatap muka, maka guru-guru dalam menyampaikan materi dengan siswanya dilaksanakan secara daring. Begitu juga untuk guru-guru Sekolah Dasar Gugus 10 Kecamatan Lubuklinggau Utra II yang memiliki 1 sekolah inti dan 4 sekolah imbas juga melaksanakan pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilakukan secara online (dari jaringan), yang mana pelaksanaannya tanpa adanya tatap muka. Melihat kondisi saat ini yang sangat mudah dalam penularan virus covid-19, maka Sekolah Dasar Gugus 10 bersama tim pengusul Pengabdian Kepada Masyarakat mempunyai program yang akan diselenggarakan untuk menyelesaikan kendala yang dialami oleh guru-guru. Terutama untuk guru yang masih kurang dalam pengetahuan mengenai penggunaan media, khususnya pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada mitra guru sekolah dasar gugus 10 bersama tim pengusul Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP PGRI Lubuklinggau menyepakati untuk mengadakan pelatihanpembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Kinemaster dalam pembelajaran daring. Adapun metode yang dilaksanakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini yaitu diawali dari tahap sosialisasi, kemudian ketahap penyampaian materi hingga ketahap pelatihan pembuatan video pembelajaran. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru sekolah dasar gugus 10 dapat membuat media pembelajaran berupa video menggunakan aplikasi KineMaster.

PENDAMPINGAN PEMBUATAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS OUTDOOR LEARNING PADA GURU SEKOLAH DASAR Elya Rosalina; Novianti Mandasari; Andriana Sofiarini
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai “Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning pada Guru Sekolah Dasar Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Alasan tema ini diangkat adalah agar guru dalam penyampaian materi pembelajaran yang kurang efektif, sehingga penyampaian dalam proses pembelajaran masih bersifat konvensional lebih menarik supaya siswa akan termotivasi dalam belajar dan mudah memahami materi pelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 31 Lubuklinggau Kota Lubuklinggau. Peserta yang hadir yaitu dari Guru di SD Negeri 31 Lubuklinggau. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan materi Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim pengabdian kepada masyarakat kepada para peserta kegiatan berdampak positif, hal ini terlihat jelas karena hampir secara keseluruhan dari peserta kegiatan dapat membuat dan mengaplikasikan ilmu yang didapat dari penyampaian narasumber. Kemudian selanjutnya hasil dari produk yang dibuat oleh para peserta kegiatan dianalisis dan di evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh narasumber.

PENGEMBANGAN MEDIA 3 DIMENSI BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI REJOSARI Eta Novita Sari; Asep Sukenda Egok; Andriana Sofiarini
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.625

Pembelajaran IPA yang valid, praktis, dan efektif. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 dosen sebagai validator media dan validator bahasa, guru kelas, dan 22 siswa kelas IV.B SD Negeri Rejosari. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation Hasil analisis validasi ahli media memperoleh angka 0,87% dalam kategori sangat valid. Validasi ahli bahasa memperoleh angka 0,7%dengan kategori cukup valid. Validasi ahli materi memperoleh angka sebesar 0,81% dengan kategori sangat valid. Rekapitulasi persentase kepraktisan mencapai 80,66%dalam kategori sangat praktis. Kemudian hasil efektivitas memperoleh nilai N-gain sebesar 0,80 dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual layak digunakan dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar.

PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 65 SUMBER HARTA Puspitasari, Widiya; Andriana Sofiarini; Dedy Firduansyah
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.507

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta dalam penerapan model Auditory Intelectually Repetition (AIR). Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan design One Group Pretes Postest Design. Populasi dan sampel pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta yang berjumlah 18 orang atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berjumlah 8 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-z taraf signifikan α = 0,05 dimana Zhitung (12,7) > Ztabel (1,64) Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil analisi data post-test rata-rata hasil belajar IPA siswa setelah diterapkannya model Auditory Intelectually Repetition (AIR) sebesar 90 dan persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 89%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta setelah penerapan model Auditory Intelecually Repetition (AIR) signifikan tuntas.

Lesson Study Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Literasi Sains Komunitas Belajar Guru IPA di Kota Lubuklinggau Yaspin Yolanda; Andriana Sofiarini; Aulia Faizah Putri Vinsa
Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): September : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/karunia.v3i3.2533

This differentiated learning lesson study for the Lubuklinggau City Science Teacher Learning Community was carried out at Lubuklinggau City 5 Public High School on January 10-12, 2024 involving 20 science teachers at Lubuklinggau City 5 Public High School. This activity uses the Plan, Do, See and Redesign cycle. To measure participants' achievement using a pre-test and post-test before the activity. The Plan stage begins with identifying learning problems which include teaching materials, learning strategies, and who will act as a model teacher; The Do (implementation) stage, namely: (a) learning implementation activities carried out by one of the model teachers to put into practice the learning plans that have been prepared together, and (b) observation activities carried out by the teacher, the principal acting as an observer. In the See (reflection) stage, due to efforts to improve the learning process, lecturers and teachers then reflect on what is interesting, what things need to be improved and what things we need to leave behind. The results of the analysis show that differentiated learning lesson study is very useful in increasing scientific literacy. Lesson study has a positive impact on teachers collaborating and sharing good practices in scientific literacy teaching strategies so that they can improve the quality of learning and increase teacher pedagogical competence. Lesson study can develop skills in problem solving.

PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 65 SUMBER HARTA Puspitasari, Widiya; Andriana Sofiarini; Dedy Firduansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.507

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta dalam penerapan model Auditory Intelectually Repetition (AIR). Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan design One Group Pretes Postest Design. Populasi dan sampel pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta yang berjumlah 18 orang atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berjumlah 8 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-z taraf signifikan α = 0,05 dimana Zhitung (12,7) > Ztabel (1,64) Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil analisi data post-test rata-rata hasil belajar IPA siswa setelah diterapkannya model Auditory Intelectually Repetition (AIR) sebesar 90 dan persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 89%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah 65 Sumber Harta setelah penerapan model Auditory Intelecually Repetition (AIR) signifikan tuntas.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search