Claim Missing Document
Check
Articles

Implementation of Mathematics Learning Through Hydroponic Farming to Improve Mathematics Ability in Early Childhood Putri, Ni Wayan Suardiati; Wardika, I Wayan Gede; Kencana, Agung Pasek Surya
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 6, No 1 (2022): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v6i1.5610

Abstract

This study aims to produce and determine the feasibility of early mathematics learning media through hydroponic farming for Early Childhood. The type of research carried out is development research, because in this study an initial mathematics learning media was developed through hydroponic farming for Early Childhood. The research instruments used were media validation sheets and teacher response questionnaires. The data analysis used is descriptive quantitative. The product produced in this study is a medium for early mathematics learning through hydroponic farming for Early Childhood that meets valid and practical criteria. This study took subjects in Early Childhood at Kartika Kindergarten, Peguyangan Kaja Village. The results of this study regarding media validation showed that the initial mathematics learning media through hydroponic farming for Early Childhood had met the valid criteria. Judging from the results of the analysis of the teacher's response to learning media, namely the teacher's response to the use of media, it shows 75.8% in the good category. This shows that the media can be implemented practically by the teacher. 
Implementasi Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Cyber Awareness Siswa di SD Negeri 1 Bunutin Krisna, Evi Dwi; Hartawan, I Nyoman Buda; Putri, Ni Wayan Suardiati
Jurnal KOMET Vol 2 No 3 (2026): Jurnal Komet: Kolaborasi Masyarakat Berbasis Teknologi : In Progress Volume 2 Nom
Publisher : Yayasan Sinergi Widya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70103/komet.v2i3.97

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa untuk memiliki literasi digital yang baik, tidak hanya dalam menggunakan perangkat teknologi, tetapi juga dalam memahami keamanan, etika, dan pemanfaatannya secara produktif. Namun, masih banyak siswa yang menggunakan teknologi secara terbatas dan belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai pemanfaatan teknologi digital secara aman dan efektif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui implementasi multimedia interaktif dan pelaksanaan workshop pemanfaatan teknologi digital. Metode yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan, pengembangan materi multimedia, pelaksanaan workshop, serta evaluasi dan monitoring hasil kegiatan. Multimedia interaktif dirancang untuk menyajikan materi secara visual dan menarik, sedangkan workshop digunakan untuk memperkuat pemahaman melalui diskusi, simulasi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap penggunaan teknologi digital, khususnya dalam pencarian informasi, keamanan digital, dan pemanfaatan teknologi secara bertanggung jawab. Dengan demikian, integrasi multimedia interaktif dan workshop terbukti efektif sebagai pendekatan pembelajaran dalam meningkatkan literasi digital siswa dan dapat menjadi model implementasi program serupa di sekolah lain