Garuda - Garba Rujukan Digital

EVALUASI TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN DAN TEKNIK DASAR BOLAVOLI PESERTA EKSTRAKURIKULER PUTRI DI SMP NEGERI 3 GRESIK MULYONO, HADI; IRSYADA, MACHFUD
Jurnal Prestasi Olahraga Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Prestasi Olahraga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bolavoli merupakan salah satu cabang olahraga permainan yang popular dan digemari oleh masyarakat, mulai dari anak-anak, remaja hingga orang tua, laki-laki atau perempuan serta masyarakat kota maupun desa bermain bolavoli. Dikalangan masyarakat Indonesia, permainan bolavoli tidak hanya untuk sarana rekreasi atau mengisi waktu luang saja akan tetapi juga berkembang kea rah kompetisi dan prestasi untuk mencapai prestasi maka pemain bolavoli perlu menguasai teknik-teknik dasar bermain bolavoli yaitu passing, service, dan smash. Apabila pemain bolavoli dapat menguasai teknik dasar bolavoli maka keterampilan bermain bolavoli juga meningkat sehingga dapat meraih prestasi yang bagus. Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi keterampilan bermain bolavoli peserta ekstrakurikuler bolavoli putri di SMPN 3 Gresik. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan bagi pelatih ekstrakurikuler bolavoli putri untuk mengetahui seberapa besar penguasaan teknik dasar bolavoli tersebut. Selain itu, juga untuk mengetahui sejauh mana keterampilan bermain peserta kstrakurikuler bolavoli putri saat menghadapi lawan. Lebih lanjut lagi untuk menyusun program latihan yang tepat untuk peserta ekstrakurikuler. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif karena data yang di hasilkan berupa angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik dasar bermain bolavoli peserta ekstrakurikuler bolavoli putri SMPN 3 Gresik yakni sebesar 72% atau 10 dari 14 siswa. kemudian untuk keterampilan bermain yang di ukur dengan VIS menunjukkan bahwa lebih baik daripada tim lawan dibuktikan dengan memenangkan 2 set sekaligus. Kata Kunci: Teknik Dasar Bolavoli, Keterampilan Bermain Bolavoli, Ekstrakurikuler, SMPN 3 Gresik

Identifikasi Nilai Karakter Motif Batik Ngawi Berbasis Budaya Lokal sebagai Muatan Pendidikan Seni Rupa di Sekolah Dasar Fajar, Rofi Muhammad; Mulyono, Hadi; Adi, Fadhil Purnama
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.773

Batik merupakan warisan budaya Indonesia yang telah diwariskan dari generasi ke generasi. Setiap daerah di Indonesia memiliki motif khas daerah masing-masing, termasuk Kabupaten Ngawi. Batik Ngawi memiliki kurang lebih 30 motif yang 5 diantaranya merupakan motif utama. Dalam penciptaan motif batik memiliki makna yang menggambarkan ciri khas dari daerah tersebut, termasuk Batik Ngawi. Dalam pemaknaan motif batik Ngawi terdapat nilai karakter yang dapat ditanamkan kepada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendeketan analisis hermeneutika. Data yang dikumpulkan tentang memaknai nilai karakter yang terkandung dalam motif batik Ngawi sebagai mutan pendidikan seni rupa di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian pada motif gunungan terdapat nilai karakter peduli lingkungan, religius, peduli sosial,cinta tanah air, mandiri, kerja keras, dan tanggung jawab. Nilai karakter yang terkandung pada motif bambu adalah religius, komunikatif, kreatif, menghargai prestasi, dan tanggung jawab. Sedangkan pada motif benteng pendem terdapat nilai karakter yaitu cinta tanah air dan toleransi. Nilai karakter pada pemaknaan motif batik Ngawi tersebut dapat di ajarkan pada peserta didik melalui pendidikan seni rupa di sekolah dasar.

Stability Analysis of Dapodik Website: A WebQual Efficiency Model Approach Mulyono, Hadi; Wardoyo, Ari Eko; Handayani, Luluk
Sinkron : jurnal dan penelitian teknik informatika Vol. 8 No. 2 (2024): Article Research Volume 8 Issue 2, April 2024
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v8i2.13573

This study aims to provide a deeper understanding of how Dapodik can play a role in supporting efficiency and improving the quality of education at the primary level. The research methodology adopts qualitative research design using WebQual 4.0 model. A qualitative approach was chosen to gain an in-depth understanding of user experience regarding the stability and effectiveness of Dapodik in the management of educational data. This study involved participants from two leading elementary schools in Kabupaten Jember, Jember Lor 3 State Elementary School and Al Furqon Elementary School. In its analysis, the research instrument covers three main aspects. The findings show fluctuations in usability scores that reflect application access and performance instability. Although Dapodik shows a good focus on search engine optimization with high SEO value and best practices, improvements to the Largest Contentful Paint (LCP) and page structure are needed to improve stability and responsiveness. The results of operator interviews show the adequacy of Dapodik information, however, more attention is needed in understanding the features of the application. User service responsiveness can be improved by minimizing delays in providing guidance. Suggestions for improvement include stabilization of applications and improved understanding of features, while continued research can explore the positive impact of Dapodik in the context of student learning in various educational environments.

Identifikasi Nilai Karakter Motif Batik Ngawi Berbasis Budaya Lokal sebagai Muatan Pendidikan Seni Rupa di Sekolah Dasar Fajar, Rofi Muhammad; Mulyono, Hadi; Adi, Fadhil Purnama
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.773

Batik merupakan warisan budaya Indonesia yang telah diwariskan dari generasi ke generasi. Setiap daerah di Indonesia memiliki motif khas daerah masing-masing, termasuk Kabupaten Ngawi. Batik Ngawi memiliki kurang lebih 30 motif yang 5 diantaranya merupakan motif utama. Dalam penciptaan motif batik memiliki makna yang menggambarkan ciri khas dari daerah tersebut, termasuk Batik Ngawi. Dalam pemaknaan motif batik Ngawi terdapat nilai karakter yang dapat ditanamkan kepada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendeketan analisis hermeneutika. Data yang dikumpulkan tentang memaknai nilai karakter yang terkandung dalam motif batik Ngawi sebagai mutan pendidikan seni rupa di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian pada motif gunungan terdapat nilai karakter peduli lingkungan, religius, peduli sosial,cinta tanah air, mandiri, kerja keras, dan tanggung jawab. Nilai karakter yang terkandung pada motif bambu adalah religius, komunikatif, kreatif, menghargai prestasi, dan tanggung jawab. Sedangkan pada motif benteng pendem terdapat nilai karakter yaitu cinta tanah air dan toleransi. Nilai karakter pada pemaknaan motif batik Ngawi tersebut dapat di ajarkan pada peserta didik melalui pendidikan seni rupa di sekolah dasar.

Eksistensi Komunitas Ruqyah Syar'iyyah (KRS) Dalam Memurnikan Pendidikan Tauhid Kepada Allah SWT Terhadap Jamaah Ruqyah Kota Bengkulu Mulyono, Hadi; Satria, Irwan; Satrisno, Hengky
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v3i1.734

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana eksistensi serta faktor yang mempengaruhi eksistensi Komunitas Ruqyah Syar'iyyah di Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Instrumen yang digunakan tentang pendidikan tauhid, dalam praktek ruqyah syar’iyyah dengan pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pendidikan tauhid, dalam praktek ruqyah syar’iyyah yang dilakukan di Komunitas Ruqyah Syar’iyyah Kota Bengkulu adalah dengan metode ceramah (pengajian), praktek ruqyah massal, praktek ruqyah mandiri, pengobatan dengan menggunakan obat herbal dan islami. Adapun dalam kegiatan praktek ruqyah syar’iyyah nilai-nilai pendidikannya sangatlah kuat. Hal ini terbukti ketika kegiatan ruqyah, para jama’ah tidak langsung diruqyah akan tetapi diberikan edukasi (pemahaman) mengenai pentingnya tauhid ataukeyakinankepadaAllah SWT. Lalu kemudian setelah Ustadz pemateri memberikan ceramah barulah dilakukan praktek ruqyah massal. Pelaksanaan ruqyah massa lini dipimpin langsung oleh Ustadz pemandu dan dibantu oleh para asisten yang menyiapkan berbagai perlengkapan seperti kantong plastik, air minum, dan daun bidara. Kegiatan ini di ikuti oleh peserta ruqyah secara bersama-sama serta terpisah antara laki-laki dan perempuan. Setelah selesai pelaksanaan kegiatan ruqyah massal, ustad pemandu akan menawarkan kepada jama’ah apabila ada yang ingin mengikuti ruqyah secara intensif (mandiri). Pelaksanaan ruqyah mandiri ini dilakukan per individu dan dipandu oleh satu orang pemandu ruqyah atau asisten yang memahami tata cara ruqyah. Biasanya yang mengikuti ruqyah mandiri ini para jama’ah yang belum puas ketika melakukan ruqyah massal dan para jama’ah yang memiliki gejala ketika melakukan ruqyah massal.

Analisis permasalahan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di sekolah dasar Rahmawati, Silfira; Mulyono, Hadi; Istiyati, Siti
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpiuns.v8i2.63740

The purpose of this study is to analyze and provide solutions to problems that arise during distance learning (PJJ) at SD Negeri Soropadan No. 108 Surakarta. This study uses a qualitative research method. Data were obtained through research subjects, namely homeroom teachers, students, observations result, and documents. The data collection technique used in thin research is interview homeroom teachers, students with questionnaires, observation, and other supporting document. A research is needed, namely an observation guide sheet, interview guide sheet, and questionnaire sheet. The data validity test uses the triangulation method. The data were analyzed using the Miles and Huberman model. The problem of implementing learning is the lack of self-preparation of teachers, lack of teacher's, knowledge related to distance learning technology so that learning is monotonous, lack of, interaction during learning, students who do not do assignments, lack of feedback to students, a lack of monitor student assignments, teachers providing material, delays in collecting assignments, limitations of learning technology used, obstacles in using google forms. The solution to the problemis to take part in socialization or training regarding distance learning, then create more diverse and fun learning, change the media from learning video or short messages to video calls so that interaction is maximized, students who do not do assignments are given warnings, a longer time or reduced points according to the length of the delay, provide simple support and appreciation after submitting assignments, changing the lesson plan to reduce the material to be taught, the teacher supervising the assignment of students, the teacher explains the material provided via voice messages or else, share material before learning, or use media that is more supportive of sharing screens, tutorials or procedures for using google forms.

Peningkatan keterampilan menulis narasi melalui model scaffolded writing dengan gambar seri pada siswa kelas iii sekolah dasar Lestari, Ika Desi; Mulyono, Hadi; Hartono, Hartono
Didaktika Dwija Indria Vol 9, No 2 (2021): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i9.35639

Abstract. The research’s aim is improving the skill of narrative writing the 3th grade students in Jenar Lor Elementary School in 2018/2019. This study’s type is class action research that held in two cycles whoose two meeting in every cycle. The subjects of this study were the teacher and 3th grade students of Jenar Lor Elementary School, amounting to 24 students. The data was collected by test, interview, observation and documentation. The data wa analyse by collecting, presentating, reducting and drawing to the conclusion. The conclusion is by applicating Scaffolded Writing model with serial image media can improve the writing skills of 3th grade students in SDN Jenar Lor in academic year 2018/2019. In addition, the application of the Scaffolded Writing model with serial image media also improve teacher performance in developing learning models and media and encourages students to actively involve the learning activity so the conducive and pleasant learning atmosphere can be created. Keywords: scaffolded writing, drawing series media, narrative writing skills, elementary school

Peningkatan pemahaman konsep kegiatan ekonomi dalam pemanfaatan sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick kelas IV sekolah dasar Rachadiyanti, An Nisha; Mulyono, Hadi; Hadiyah, Hadiyah
Didaktika Dwija Indria Vol 8, No 4 (2020): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v8i04.41005

The purpose of this research is improving concept comprehension of economic activity in the utilization of natural resource. This research classified into Classroom Action Research using two cycles. There are the subjects are 28 from IV grade students at Mangkuyudan elementary school No.02 in the 2019/2020 academic year. Technique of data collection are interview, tests, observation, and documentation while data analyze technique are quantitative and qualitative. In the first cycle resulting 55% and the second cycle resulting 83,83% in classical terms. The average value is 79,5. Based on the result, it was concluded that the cooperative learning model with talking stick can improve comprehension concept of economic activity in the utilization of natural resource of fourth grade of Mangkuyudan elementary school No.02 in the 2019/2020 and the teacher can apply this model for improving another theory.

Peningkatan keterampilan menyelesaikan soal cerita matematika menggunakan model pembelajaran pair checks pada peserta didik kelas III sekolah dasar Widiyastuti, Isna; Riyadi, Riyadi; Mulyono, Hadi
Didaktika Dwija Indria Vol 8, No 5 (2020): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v8i03.39843

Abstract. The goal of this research is improve skill to solve math story problems using Pair Checks learning model. This research is Classroom Action Research with two cycles. The subjects research were students of class III at SDN Mangkuyudan No. 02 Surakarta in the 2019/2020 academic years. Data collection techniques uses observations, interviews, tests, and documentations. Data validity techniques use triangulation, namely triangulation of source data and triangulation of techniques. Data analysis techniques uses interactive descriptive analysis. Results of research on pre-action shows conditions of skill to solve math story problems 0% classically. The first cycle increases to 56% in classical and in the 2nd cycle, increases to 94% in classical. Based on the result of research Pair Checks learning model can be improve skill to solve math story problems students of class III at SDN Mangkyudan No. 02 in the 2019/2020 academic year. This research can be used as a reference for similar research.Keywords: skill to solve math story problems, Pair Checks learning model, primary education

Penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction (arias) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita peserta didik kelas v sekolah dasar Harintya, Tiara Esti; Mulyono, Hadi; Suharno, Suharno
Didaktika Dwija Indria Vol 7, No 3 (2019): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i3.32354

The aim of this research is to improve the word problem solving skills through the use of learning models Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS). This is an action classroom research that carried out for two cycles. Every cycle consist of four steps there are planning, implementation, observation, and reflection. Technique that uses for collect data are observation, interview, test, and documentation. The data validity test technique used content validity and triangulation. The data analysis technique uses interactive model learning. The result of this research showed that the initial pre-action test score were 47.08 with classical completeness of 15.15%, increased in the first cycle by 69,2 with classical completeness of 51.5%, then in second cycle it increased significantly to 81.06 with classical completeness of 81.82%. Referring to the results of this reserch it can be conclude that the use of ARIAS learning models can improve the word problem solving skills in fifth grades students of SDN Bumi I No.67 Surakarta academic year 2018/2019.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search