Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Lifelong Education Journal
Abdul Malik
Nonformal Education Department, Universitas Negeri Semarang, 50221, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Efektifitas Pelatihan Komputer Berbasis E Learning di Lembaga Kursus dan Pelatihan Techade.Id Fachrizal Amirul Humam; Abdul Malik; Yudi Siswanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i3.1867

Abstract

Banyaknya gen Z yang sudah dalam usia produktif membuat mereka juga akan mencari berbagai cara alternatif untuk mengasah kemampuan dan minat mereka. Salah satunya dengan mengikuti kursus atau pelatihan, terutama kursus dan pelatihan secara daring atau E learning. Salah satu contoh LKP yang menggunakan pembelajaran E learning LKP Techade.id. Namun, pembelajaran berbasis E learning ini masih terbilang banyak hal bisa mempengaruhi keefektifitas dari pembelajaran E learning baik itu dari faktor internal maupun external. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif eksperimen yaitu salah satu jenis penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen dalam suatu kondisi yang telah ditetukan penenliti. Penelitian ini, mengambil 40 pesrta didik yang menjadi sempel penelitan, kemudian akan dibagi menjadi 2 kelompok masing-masing 20 peserta didik. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuisoner yang menggunakan skala Likert. Hasil dari pengujian data yang diperoleh menuntjukan pada t hitung 14,019 > 2,097 (df 19) t table, hal tersebut menunjukan hipotesis diterima atau pembelajaran berbasis e-learning berjalan dengan efektif. Jika dilihat dari hasil pengamatan jumlah data, data yang diambil pada kelompok eksperimen atau kelompok yang melakukan pembelajaran dengan e-learning menunjukan banyak yang memilih sangat setuju hingga mencapai 52,2%. Hal tersebut dipengaruhi oleh bebera faktor yang mendukung seperti peserta didik yang merasa lebih bebas mengeksplorasi materi yang disajikan karena tidak terikat oleh waktu. 
Co-Authors Amin Yusuf Anifah Widya Indarthi Ari Dwi Setyowati Bagus Kisworo, Bagus Benny Sumardiana Fachrizal Amirul Humam Gentur Ciptaningtyas Ilyas Ilyas Inggil Wijayatika Jingduo Wang Juwita Hidayah Lesa Paranti Liliek Desmawati Mintarsih Arbarini Muarifuddin Muarifuddin Nisa Nugraheni Roviana Roviana Siti Irene Astuti Dwiningrum Sungkowo Edy Mulyono Yudi Siswanto