Garuda - Garba Rujukan Digital

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU DI SD NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR Nurasiah .; Murniati AR; Cut Zahri Harun
Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Vol 3, No 3: Agustus 2015
Publisher : Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.116 KB)

ABSTRAK : Strategi kepala sekolah merupakan faktor yang paling menentukan dalam keberhasilan peningkatan mutu di sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi kepala sekolah perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan hambatan dalam peningkatan mutu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi. Subjek penelitian adalah Komite, Kepala Sekolah, Guru dan Murid. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Strategi Kepala Sekolah dalam perencanaan peningkatan mutu adalah Melibatkan seluruh personil sekolah, Kepala Sekolah memberi kesempatan kepada guru dalam perencanaan mutu, Kepala Sekolah bekerjasama dengan komite dalam menyusun anggaran sekolah. 2) Strategi Kepala Sekolah dalam peningkatan mutu adalah Guru yang mengajar harus sesuai dengan kualifikasinya, pembelajaran sesuai kurikulum, membantu dan menasehati guru, dalam penerimaan Siswa mengadakan tes. 3) Strategi Kepala Sekolah dalam pengawasan peningkatan mutu adalah melakukan supervisi pengajaran dengan menggunakan teknik kelompok dan teknik perseorangan terhadap kegiatan peningkatan mutu di sekolah. 4) Hambatan dalam pelaksanaan peningkatan mutu adalah Kepala sekolah tidak dapat membagi waktu dan mengontrol seluruh kegiatan sekolah. Kurangnya kemampuan guru dalam mengoperasikan sarana sekolah yang terlalu canggih. Evaluasi siswa yang melibatkan wali murid dengan guru terhambat karena orangtua/wali tidak mau menerima kekurangan dari anaknya. Hal ini menyulitkan guru dalam melakukan evaluasiKata Kunci : Strategi Kepala Sekolah dan Mutu Pendidikan

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BOWLING KAMPUS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 INGIN JAYA Nopita Mayasari; Kusnafizal ,; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Strategi pembelajaran sangat memepengaruhi hasil belajar yang ingin dicapai oleh seorang guru. Untuk memperoleh hasil belajar siswa yang tinggi, salah satunya ialah penerapan strategi pembelajaran bowling kampus. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Strategi Pembelajaran Bowling Kampus Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ingin Jaya”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Ingin Jaya yang berjumlah 156 siswa yang terdiri dari 6 kelas. Sampelnya adalah siswa kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 22 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas terdapat perbedaan antara kelas eskperimen dan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 79,8:72,7. Berdasarkan uji hipotesis atau uji-t pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 = 22 + 22 – 2 = 42. Maka dari daftar distribusi t diperoleh ttabel = 2,02. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, terima H0 jika t t1-1/2α. Karena thitung ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan, diperoleh hasil uji-t yaitu nilai thitung = 3,19 dan nilai ttabel = 2,02. Berarti bahwa thitung ttabel yaitu 3,19 2,02. Artinya penggunaan strategi pembelajaran bowling kampus berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajran sejarah. Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi bowling kampus adalah siswa lebih aktif, kreatif dan tidak hanya menjadi pendengar pasif dari apa yang disampaikan guru tapi siswa juga terlibat secara langsung dalam proses belajar mengajar.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL AKTIVE LEARNING DENGAN STRATEGI CLARIFICATION PAUSES TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA N 1 TEUNOM SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN, 2017-2018 Kafrawi .; Anwar Yoesoef; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The achievement or failure of educational goals planned by a teacher cannot be separated from the learning model that is applied during the teaching and learning process. Likewise with history learning which tends to be taught with conventional methods so that it will hinder the achievement of the instructional objectives of the teacher. To avoid it all, it is necessary to implement a learning model that is more motivating student learning, one of which is an active learning model with the strategy of Clarification of Pope. This study aims to influence the use of anmodel active learning with the strategy of Clarification Pauses on the history learning outcomes of class X students of SMA N 1 Teunom in the odd semester of the academic year, 2017-2018. This study uses a quantitative approach with experimental methods. The sample of this study consisted of 56 students consisting of 28 experimental class students and 28 control class students. Data collection techniques are carried out by giving tests. Data analysis is done by homogeneity, normality and hypothesis testing. Based on the description of the results of the research and discussion above, it can be concluded that the use of active learning models type Clarification Pauses affect student learning outcomes in historical subjects, the results of data processing obtained values at a significance level of 5% with degrees of freedom dk = 54, then the alternative hypothesis be accepted. In the experimental class there were 17.85% of students did not complete learning and 82.15,% of students who completed learning, while in the control class 57.15% of students did not complete learning and 42.85% of students who completed learning. In accordance with data processing, the results of the t-test are tcount = 2.28 while ttable = 2.00, meaning tcount ttable or 2.28 2.00. Thus according to the testing criteria, H1 is accepted. Keywords: Learning Model, Active Learning,Strategy Clarification Pauses

PELAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN OE (OPEN ENDED/PROBLEM TERBUKA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII MTsN 8 PIDIE Santania Dura; Mawardi ,; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 4, No 2 (2019): Juni, Budaya dan Sastra
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian yang berjudul Pelaksanaan Strategi Pembelajaran OE (Open Ended/Problem Terbuka) terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII MTs.N 8 Pidie ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh Strategi Pembelajaran Open Ended (OE) terhadap prestasi belajar IPS Siswa, dan (2) Untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar IPS siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Open Ended Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII MTs.N 8 Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs.N 8 Pidie yang berjumlah 96 orang dan terdiri dari 4 kelas, dan sampel yang digunakan adalah kelas VIII2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 24 siswa dan kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes,wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) secara homogenitas kedua kelas yang dijadikan sampel bersifat homogen. Dapat diketahui dari hasil uji hipotesis dengan hasil perhitungan Fhitung ≤ Ftabel yakni Fhitung = 1,15 dan Ftabel = 2,00; (2) untuk uji normalitas kelas kontrol diperoleh X2 hitung = 7,42 dan X2 tabel =7,81 dan uji normalitas kelas eksperimen di peroleh X2 hitung = 7,085 dan X2 tabel =7,81, maka dapat dikatakan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal; (3) hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh nilai thitung = 4,57 dan nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 ( uji dua pihak ) dengan dk = 46 adalah 1,68 dengan kriteria Ha diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Open Ended dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Open Ended pada siswa kelas VIII MTs.N 8 Pidie adalah keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran, belajar dengan menggunakan strategi Open Ended dapat menumbuhkan ide kreatifitas untuk menyelesaikan permasalahan, sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa.Kata kunci: strategi pembelajaran Open Ended, prestasi belajar.

PENGARUH NILAI INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) TERHADAP NILAI UJIAN KOMPREHENSIF MAHASISWA SEJARAH FKIP UNSYIAH Mentari ,; Anwar Yoesoef; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 2, No 4 (2017): Nopember, Sejarah Kota dan Sejarah Pedesaan
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACTSyiah Kuala University (UNSYIAH) is one of the existing universities in Aceh, adhering to its mission vision to improve the quality of human resources. Comprehensive examination must be followed by all students of History as a pre-requisite in order to follow the thesis trial. Based on a survey conducted by researchers, many students of History Education who took the comprehensive exam have not passed and they must follow the re-examination. From the document data received, approximately 50-60% of students who have not passed the comprehensive examination with the specified standard of graduation is 60. The inclusion is suspected due to the influence of GPA (Grade Point Average). This study aims to determine the effect of Grade Point Average (GPA) on the comprehensive examination value of students of History Education FKIP UNSYIAH. The approach used in this study is a quantitative approach using descriptive method. Data collection techniques used is to collect documents or documentation, while data analysis techniques by using statistical analysis with first tested the normality of data and linearity of data and data analysis is done by using SPSS for windows 15. The results showed that the degree of relationship between grade point average (GPA) with the value of comprehensive examination of students FKIP UNSYIAH 13.5% with a positive relationship, and from these results can be concluded that the hypothesis that there is a significant relationship between GPA with the value of comprehensive examination of students FKIP UNYIAH accepted the truth. Keywords: Comulative achievent index (GPA), comprehensive exam ABSTRAKUniversitas Syiah Kuala (UNSYIAH) adalah salah satu perguruan tinggi yang ada di Aceh, berpegang pada visi misinya yaitu untuk meningkatkan sumber daya manusia yang lebih berkualitas. Ujian komprehensif wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Sejarah sebagai pra syarat agar dapat mengikuti sidang skripsi. Berdasarkan survei yang dilakukan peneliti, banyak mahasiswa Pendidikan Sejarah yang ikut ujian komprehensif belum lulus serta mereka wajib mengikuti kembali ujian ulang. Dari data dokumen yang diterima, sebanyak kurang lebih 50-60% mahasiwa yang belum lulus ujian komprehensif dengan standar kelulusan yang ditetapkan yaitu 60. Ketidaklulusan ini diduga karena pengaruh Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) terhadap nilai ujian komprehensif mahasiswa Pendidikan Sejarah FKIP UNSYIAH. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mengumpulkan dokumen atau dokumentasi, sementara teknik analisis data dengan cara menggunakan analisis statistik dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas data dan linearitas data serta analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS for windows 15. Hasil penelitian menunjukkan bahwa derajat hubungan antara Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan nilai ujian komprehensif mahasiswa FKIP UNSYIAH sebesar 13,5% dengan hubungan positif, dan dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara IPK dengan nilai ujian komprehensif mahasiswa FKIP UNYIAH diterima kebenarannya.Kata kunci: Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), Ujian Komprehensif

PERKEMBANGAN ETNIS ACEH DI KOTA TAKENGON TAHUN 1950 - 2015 Arizka Amanda; Anwar Yoesoef; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 2, No 2 (2017): April, Kajian Isu Kebudayaan dan Etnisitas
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKPenelitian ini mengangkat masalah tentang kedatangan etnis Aceh serta eksistensi mereka hingga pada saat ini di Kota Takengon. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan sejarah kedatangan serta interaksi sosial etnis Aceh dengan etnis-etnis lain yang terdapat di Kota Takengon. Metode dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode sejarah dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, yaitu wawancara dengan informan, dokumentasi pada arsip Badan Pusat Statistik, serta observasi lapangan ke berbagai lokasi yang terdapat etnis Aceh. Informan dalam penelitian ini meliputi Ketua Organisasi Masyarakat Aceh Pesisir (KMAP), orang-orang tua yang sudah cukup lama menetap di daerah tersebut, serta beberapa informan yang terdiri dari berbagai profesi pekerjaan. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa kedatangan etnis Aceh ke Kota Takengon sangat erat hubungannya dengan budaya merantau serta adanya keinginan untuk memperbaiki taraf hidup. Masuknya etnis Aceh di Kota Takengon terjadi dalam beberapa periode (1) masa pra kemerdekaan yang dimulai sejak masa kerajaan, (2) masa kemerdekaan pada tahun 1945, (3) masa pasca kemerdekaan dari tahun 1945 hingga pada saat ini. Kendati demikian puncak kedatangan mereka banyak terjadi pada tahun 1960-an ketika mulai banyaknya aktifitas perdagangan di Kota Takengon. Jumlah etnis Aceh di Kota Takengon berada diurutan ketiga setelah etnis Gayo dan etnis Jawa. Sehingga jika dikategorikan mereka termasuk sebagai etnis minoritas. Bidang pekerjaan mereka cukup bervariatif mulai dari pedagang, wiraswasta hingga PNS. Banyaknya keterlibatan mereka di sektor ekonomi membuat mereka memiliki peranan penting dalam perekonomian di Kota Takengon. Sehingga mereka banyak tersebar di beberapa daerah Aceh Tengah terutama di perkotaan. Interaksi etnis Aceh dengan penduduk setempat terjalin dengan baik. Hal tersebut terlihat dengan minimnya konflik lintas etnis yang terjadi di Kota Takengon.Kata kunci: Etnis Aceh, Kota Takengon, Perkembangan.

PERBANDINGAN IPK MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH ASAL KOTA BANDA ACEH DAN ACEH BESAR DENGAN MAHASISWA LUAR ASAL KOTA BANDA ACEH DAN ACEH BESAR Husnul Hidayati; Mawardi ,; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian yang berjudul “Perbandingan IPK mahasiswa Pendidikan Sejarah asal kota Banda Aceh dan Aceh Besar dengan mahasiswa luar asal kota Banda Aceh dan Aceh Besar” ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan IPK mahasiswa Pendidikan Sejarah asal kota Banda Aceh dan Aceh Besar dengan mahasiswa luar asal Kota Banda Aceh dan Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh alumni Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah dari tahun angkatan 2010, 2011, dan 2012 sebanyak 180 orang dan sampel penelitian dilakukan sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mengumpulkan dokumentasi dan teknik analisis data dengan cara menggunakan analisis statistik dengan terlebih dahulu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas serta analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS for windows 20. Berdasarkan data yang telah terkumpul, diperoleh nilai rata-rata mahasiswa yang berasal dari asal Banda Aceh dan Aceh Besar 3,43 dan mahasiswa yang berasal dari asal luar Banda Aceh dan Aceh Besar 3,17. Selanjutnya dari hasil penelitian diketahui bahwa secara; uji normalitas, dan uji homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengolah data kuantitatif menggunakan rumus uji-t pada taraf signifikan α=0.05 dengan dk=58 dan peluang (1-α), ternyata thitung ≤ atau 1,33≤2,00. Jadi, Hipotesis Nol () dan Hipotesis Alternatif (). Data ini berarti bahwa tidak terdapat perbedaan IPK antara mahasiswa yang berasal dari Banda Aceh dan Aceh Besar dengan mahasiswa yang berasal dari luar Banda Aceh dan Aceh Besar.

THE INFLUENCE OF LEARNING CARD SORT STRATEGY ON HISTORY LEARNING ACHIEVEMENT OF CLASS XI STUDENTS STATE HIGH SCHOOL 1 OF LHOONG ACEH BESAR Rika Rahmalia; T Abdullah; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The study, entitled "The Effect ofLearning Strategies Card Sort on History Learning Achievement of Class XI Students of Lhoong Aceh Besar 1 High School 1" aims to: (1) analyze the effect ofstrategies card sort on the Class XI Students' Learning Achievement in Lhoong Aceh Besar 1 High School; and (2) to explain the factors that influence student learning outcomes by using astrategy card sort towards the History Learning Achievement of Class XI Students of Lhoong Aceh Besar 1 State High School. The approach used in this study is a quantitative and qualitative approach with the type of experimental research. The population of this study were all students of class XI SMA 1 Lhoong which amounted to 85 students and consisted of 4 classes, namely 2 science classes and 2 social studies classes and the sample used was class XI science1 consisting of 20 students and XI science2 which consisted of 20 students. Data collection techniques in this study use tests, documentation, and interviews. The results obtained in this study are the Effect ofLearning Strategies Card Sort on the History Learning Achievement of Class XI Students of Lhoong Aceh Besar 1 State Senior High School. Based on the results of data processing using t-test analysis obtained the value at the level of 5% (obtained tcount = 2.34 at significant levels ( and opportunities (1-, t(0 , 95) (27) = 2.04 with dk = 28 - 1 = 27. Due to 2,34 2,04 hence, H0 is rejected and H1 accepted. And from my research there were 30% of students who did not achieve the KKM score and 70% of students who had achieved the KKM score. Factors that can influence student learning outcomes by using astrategy card sort are the direct involvement of students in the learning process. Learning by using astrategy card sort can increase student interest and motivation because students not only become passive listeners of the information conveyed by the teacher but also involve students directly in the learning process in the classroom. Keywords: Srategy Card Sort, Learning Achievement.

PENGARUH STRATEGI BELAJAR MAJELIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO ACEH BESAR Eka Setia Waty; Husaini .; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 3, No 3 (2018): Juli, Ide dan Prestasi dalam Pembelajaran Sejarah
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT The study, entitled "The Effect of Assembly Learning Strategy on Student Achievement in Class IPS Subject VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar" aims to: (1) analyze the influence of learning strategy of the assembly on the learning achievement of IPS students of grade VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar; and (2) to explain the factors that influence student's learning achievement by using the learning strategy of the assemblies on the subjects of Social Studies Grade VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar. This research uses quantitative and qualitative approach and experimental research type. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar which amounted to 65 people and consists of 3 classes, the sample used is class VIIIB consisting of 20 students as experimental class, and class VIIIA consisting of 20 students as control class. . Data collection techniques in this study using tests, interviews, and documentation. Based on the results of the research, it is known that (1) the homogeneity of the two sampled classes is homogeneous. This result can be known from homogeneity test result with calculation result Fhitung ≤ Ftable that is Fcount = 1,69 and Ftabel = 1,90 (2) for control class normality test obtained X2 count = 6,14 and X2tabel = 7,81 and in experiment class obtained X2hitung = 3.08 and X2tabel = 7.81 with the test criteria X2count ≤ X2table, then the control class and experiment class normal distribution (3) hypothesis test results using t-test and obtained t count = 3.14 and ttabel value at significant level α = 0,05 with dk = 38 is 2.04 with accepted criteria Ha if thitung ttable, in experiment class obtained the average value equal to 80,1 whereas in control class is got the mean value equal to 71, hence study strategy of assembly influential in improving students' learning achievement in the subjects of Social Studies Class VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar. Factors that affect student achievement by using the learning strategy of the assembly on the students of class VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar is the growing sense of curiosity of students on learning materials. Learning by using council strategies can improve students' learning motivation because students are directly involved actively organizing images and seeking information about the material they acquire. Keywords: Assembly Learning Strategy, IPS Learning Achievement.

PERKEMBANGAN PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM (PDAM) TIRTA DAROY KOTA BANDA ACEH TAHUN 1975-2016 Roni Syaifutra; zainal Abidin; Nurasiah .
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 2, No 3 (2017): Juli, Pendidikan dan Ide Perubahan Media
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACKThe title raised in this research is "Development of Tirta Daroy Regional Water Company (PDAM) Banda Aceh City 1975-2016", the purpose of this research is (1) to explain the history of PDAM Tirta Daroy Banda Aceh (2) to describe the development of PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh, 1975-2016 (3) analyzed the factors that became the obstacle to the development of PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh, 1975-2016. This research uses qualitative approach with method of historical method. Data collection techniques in this study are documentation and interviews. Based on the results of the research, it is known that (1) PDAM Tirta Daroy is a Regional Company operating in the field of clean water distribution in Kota Banda Aceh which is established based on the Regional Regulation (Perda) no. (2) The development of Tirta Daroy PDAM Kota Banda Aceh is seen in several aspects, among others: Aspects of the director since 1975-2016 has been the turn of 14 times, starting from the leadership of Usman Efendi until now led by the T .Novizar Aiyub. The aspect of the number of PDAM employees also grew from 88 people in the early years of 1975-1980 to 234 people in 2016 even employee salary aspect increased from year to year based on their working period and rank. Aspects of facilities and infrastructure also continues to grow from year to year such as branch offices, water treatment agencies, production machines, bhoster machines, cooperatives and tank cars. Similarly, the number of subscribers also increased from year to year, only when the earthquake and tsunami experienced a decline. The increasing number of subscribers had an impact on the increase in the number of production and distribution increased, but only in 2004-2005 there was a decline due to the earthquake and tsunami disaster. The increasing number of production and distribution impacted to the increasing revenue of PDAM Tirta Daroy, from Rp: 18,200,578,000 in 1975 -1980 to Rp: 36.330.745.305 year 2015-2016. (3) The development since 1975-2016 PDAM Tirta Daroy Banda Aceh City is also inseparable from various obstacles faced such as financial crisis, lack of PDAM involvement in development, pipeline damage, climate change, natural disaster and economic crisis.Keywords : Development, PDAM, City of Banda Aceh.ABSTRAKJudul yang diangkat dalam penelitian ini ialah “Perkembangan Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Tirta Daroy Kota Banda Aceh Tahun 1975-2016”, maka tujuan penelitian ini ialah (1) menjelaskan sejarah berdirinya PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh (2) mendeskripsikan perkembangan PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh, 1975-2016 (3) menganalisis faktor-faktor yang menjadi kendalaperkembangan PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh, 1975-2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodenya sejarah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) PDAM Tirta Daroy merupakan Perusahaan Daerah yang beroperasi dalam bidang penyaluran air bersih di Kota Banda Aceh yang berdiri berdasarkan Peraturan Daerah (Perda) No. 2 Tahun 1975 pada tanggal 24 Februari 1975. (2) Perkembangan PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh terlihat dalam beberapa aspek antara lain: Aspek direktur sejak 1975-2016 sudah terjadi pergantian sebanyak 14 kali, diawali dari kepemimpinan Usman Efendi hingga saat ini dipimpin oleh T.Novizar Aiyub. Aspek jumlah karyawan PDAM juga semakin bertambah dari 88 orang tahun awal 1975-1980 menjadi 234 orang di tahun 2016 bahkan Aspek gaji karyawan pun mengalami kenaikan dari tahun ke tahun berdasarkan masa kerja serta golongan pangkatnya. Aspek sarana dan prasarana juga terus bertambah dari tahun ke tahun seperti kantor cabang, instansi pengolahan air, mesin produksi, mesin bhoster, koperasi dan mobil tangki.Begitu juga aspekjumlah pelanggan yang juga naik dari tahun ke tahun, hanya saat bencana gempa dan tsunami mengalami penurunan. Meningkatnya jumlah pelanggan berdampak pada naiknya jumlah produksi dan distribusi mengalami peningkatan, namun hanya ditahun 2004-2005 terjadi penurunan akibat bencana gempa dan tsunami. Meningkatnya jumlah produksi dan distribusi berdampak kepada semakin naiknya pendapatan PDAM Tirta Daroy, dari Rp: 18.200.578.000 tahun 1975-1980 menjadi Rp: 36.330.745.305 tahun 2015-2016.(3) Perkembangannya sejak 1975-2016 PDAM Tirta Daroy Kota Banda Aceh juga tidak terlepas dari berbagai kendala yang dihadapi seperti krisis keuangan, kurang terlibatnya PDAM dalam pembangunan, rusaknya pipa, perubahan iklim, bencana alam dan krisis ekonomi.Kata Kunci : Perkembangan, PDAM, Kota Banda Aceh.

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search