Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Yavana Bhasha : Journal of English Language Education Lampuhyang Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Lensa Pendas
I Nyoman Sudirman
ITP Markandeya Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
HAMBATAN PARA GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DARING DI SMK PRAJA PANDAWA SELAMA PANDEMI COVID-19 Made Andhi Supriatna Arna; I Wayan S Arsana; I Nyoman Sudirman; Pande Agus Adiwijaya
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.422 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan para guru di SMK Praja saat mengajar daring selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen daftar wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa secara deskriptif untuk menjabarkan hambatan bagi para guru saat mengajar daring. Dari hasil Analisa, ditemukan bahwa hambatan yang dialami saat mengajar daring adalah 1) kurangnya kuota internet untuk guru dan siswa, 2) ketidakstabilan sinyal internet, 3) sikap siswa yang kurang baik terhadap pembelajaran daring, 4) kurang cakap guru dalam menggunakan gadget saat mengajar daring, 5) keterbatasan waktu, dan 6) kurang dukungan infrastruktur dan fasilitas untuk pelaksanaan pembelajaran daring. Dari hasil penelitian ini disarankan kepada para guru untuk lebih sering lagi melakukan pelatihan dalam melaksanakan pembelajaran daring, kepada sekolah disarankan untuk menyediakan infrasturktur pendukung yang lebih baik, serta kepada pemerintah disarankan untuk menyediakan akses internet yang lebih baik lagi.
ANALISIS KEBUTUHAN SISWA TERHADAP PENGEMBANGAN MEDIA AJAR DIGITAL PENDIDIKAN IPS I Nyoman Sudirman; Ni Komang Pitri Ani; Putu Diah Utari
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 6, No 1: Januari 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v6i1.11519

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui masalah kesulitan siswa mengenai media ajar digital pendidikan IPS di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap pengembangan media ajar digital pendidikan IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Metode ini dipilih untuk mengetahui kebutuhan pengembangan media ajar digital pendidikan IPS. Subyek penelitian ini adalah beberapa perwakilan siswa. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan permasalahan yang terjadi dalam pengembangan media ajar digital ialah kurangnya media ajar digital yang diberikan dan perlu adanya media ajar digital untuk menunjang pembelajaran. Peneliti berharap dengan
Penerapan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Desa Selat Peken Tahun 2023 I Gede Santika Yasa; I Nyoman Sudirman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6767

Abstract

Penelitian ini fokus terhadap peningkatan kosakata bahasa Inggris dasar dengan penekanan pada penggunaan media pembelajaran Flash Card. Hasil observasi dan pretest terhadap tujuh anak Desa Selat Peken yang mengikuti English Course menunjukkan rendahnya kemampuan kosakata bahasa Inggris dasar. Faktor-faktor seperti kurangnya intensitas pembelajaran, metode yang membosankan, dan kekurangan pengajar kompeten diidentifikasi sebagai penyebab utama. Untuk mengatasi permasalahan ini, penelitian ini menerapkan metode PALS (Participatory Action Learning System) dengan menggunakan media Flash Card dalam pembelajaran bahasa Inggris. Setelah enam sesi pembelajaran, hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan kosakata, dengan nilai rata-rata hasil tes meningkat dari 47,14 yang masuk kedalam kategori “Kurang” untuk prestest menjadi 87,14 untuk posttest yang masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Respon positif dari hasil wawancara terhadap anak-anak menunjukkan bahwa Flash Card efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman kosakata bahasa Inggris. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Flash Card dalam pembelajaran bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan kosakata dasar anak-anak Desa Selat Peken.
Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas 5 Sd N 1 Bebalang Ni Komang Santi Ulandari; Ni Wayan Sri Darmayanti; I Nyoman Sudirman
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v2i3.3708

Abstract

This research aims to determine students' interest in learning mathematics at SD N 1 Bebalang. The question to be answered in this research is: What is students' interest in learning in mathematics at SD N 1 Bebalang. To answer this question, this research uses qualitative research using qualitative descriptive methods. The data collection used was questionnaires, interviews and documentation. Meanwhile, in analyzing the data, researchers used quantitative descriptive analysis techniques. The results of this research are interest in terms of all the indicators that influence being in the interested category. With the percentage of students who were very interested there were 7 people (38.8%), there were 8 students who were interested (44.4%), there were 3 students who were quite interested (16.8%), there were no students who were less interested or not interested (0%). Interest in learning in terms of teacher and student interviews stated that students were included in the category of students interested in participating in mathematics learning.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) YANG BERKESAN DI SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TERKINI DAN TANTANGANNYA Ni Ketut Marina; I Nyoman Sudirman
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 1 (2024): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v3i1.1656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode-metode pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PKN. Penelitian ini membahas tentang pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) yang efektif di tingkat Sekolah Dasar dengan menerapkan pendekatan terkini agar pembelajaran PKN menjadi berkesan dan menarik bagi siswa. Pendidikan kewarganegaraan di tingkat dasar memiliki peran penting dalam membentuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang mungkin muncul selama implementasi pendekatan terkini dalam pembelajaran PKN, termasuk hambatan kurikulum, sumber daya terbatas, dan keterlibatan siswa. Dengan memahami tantangan tersebut, penelitian ini memberikan wawasan bagi para pendidik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PKN di Sekolah Dasar melalui penerapan pendekatan terkini yang relevan.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR NO 3 KAYUBHI I Nyoman Sudirman; I Wayan Lasmawan; I Wayan Suastra
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.3983

Abstract

This research aims to analyze the implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 3 Kayubihi. The research approach used was descriptive qualitative with the subjects being class II students and class II homeroom teachers. Primary data was obtained through interviews with school principals, teachers and students, as well as classroom observations. Secondary data includes school documentation. The data analysis technique used is the Miles & Huberman model. The research results show that the Merdeka Curriculum at SD Negeri 3 Kayubihi has been implemented in accordance with government policy, including planning teaching materials, educational media, recording grades, diagnostic assessments, and teacher and student reflection. Differentiated education is applied to adapt teaching materials to student needs, so that education becomes more interesting and efficient. Comprehensive assessments include diagnostic, formative, summative and National Assessments. The challenges in implementing this curriculum were successfully overcome by teachers with creativity and thorough preparation. Overall, the implementation of the Independent Curriculum at SD Negeri 3 Kayubihi is going well, meeting government guidelines and student needs
Co-Authors Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Ketut Meitri I Gede Santika Yasa I Gusti Ayu Tri Wahyun I K. D. Agung Susanto Putra I Ketut Dedi Agung Susanto Putra I Made Adi Sanjaya I Wayan Lasmawan I Wayan Rendana I Wayan S Arsana I Wayan Suastra Ketut Dedi Agung Susanto Putra Made Andhi Supriatna Arna Manuaba, I.B. Arya Lawa Manuaba, Ida Bagus Arya Lawa N. W. S. Darmayanti N. W. S. Darmayanti Ni Ketut Marina Ni Komang Pitri Ani Ni Komang Santi Ulandari Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Arianti Ni Wayan Indah Setiawati Ni Wayan Sri Darmayanti Ni Wayan Tina Saputri Numertayasa, I Wayan Pande Agus Adiwijaya Pande Agus Adiwijaya Putu Beny Pradnyana Putu Beny Pradnyana Putu Beny Pradnyana Putu Diah Utari