Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GANEC SWARA JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Economics and Digital Business Review Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT] Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Nadia Rista
Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TATAP MUKA PASCA COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs MIFTAHUL AMAL Aditya Cantika Fauzan; Nadia Rista
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.19418

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji Pengaruh Efektivitas Pembelajaran Tatap Muka Pasca Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Di MTs Miftahul Amal. Untuk memperoleh data dipergunakan instrumen Efektivitas Pembelajaran Tatap Muka dalam bentuk kuesioner (Angket). Metode dalam penelitian ini ialah kuantitatif pendekatan deskriptif, dan diambil sampel sebesar 83 siswa kelas VIII MTs Miftahul Amal. Berdasarkan jumlah populasi maka penulis memutuskan untuk menggunakan jenis sampling non-probabilitas menggunakan sampel jenuh. Adapun teknik analisis yaitu regresi linear sederhana yang diolah menggunakan SPSS versi 26 for windows. Pada analisis data diketahui hasil analisis uji koefisien determinasi pada tabel Model Summary, Nilai R-square (koefisien determinasi sebesar 0,146 berarti pengaruh variabel bebas pada variabel terikat sebesar 14,6%. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel efektivitas pengajaran di kelas setelah Covid-19 memiliki pengaruh 14,6% terhadap hasil belajar siswa. Sehingga 85,4% lainnya dipengaruhi oleh indikator lain yang tidak ada pada penelitian ini.
PENGARUH PELATIHAN BAHASA INGGRIS TERHADAP KINERJA KARYAWAN DAILY WORKER DI HOTEL FAIRMONT JAKARTA TITANIA AYU SETIA ASIH; RITA ARYANI; NADIA RISTA
GANEC SWARA Vol 18, No 4 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Mahasaraswati K. Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35327/gara.v18i4.1146

Abstract

This study analyzes the impact of English language training on the performance of daily worker employees at Fairmont Hotel Jakarta. Using quantitative methods and simple linear regression analysis, the study involved 67 randomly selected respondents. The results show a significant positive influence of English language training on employee performance, with 41.2% of performance variation explicable by language training. These findings affirm the importance of investing in language skill development as a strategy to enhance service quality in the hospitality industry. Theoretical and practical implications are discussed, including recommendations for developing more effective training programs and integrating language skills into human resource management in the hospitality sector. This research contributes significantly to understanding the critical role of English language skills in improving employee performance in the Indonesian hospitality industry.
Studi Perbandingan Gen Millenial Dan Gen Z Terhadap Daya Beli Dan Minat Konsumen Pada Pt Apfiani Anugerah Properti Mitha Hasanah; Hendra Permadi; Nadia Rista
Economics and Digital Business Review Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/ecotal.v7i1.3115

Abstract

Tujuan pada penelitian ini yaitu Studi yang bertujuan untuk menganalisis perbedaan perilaku konsumen Gen Millennial dan Gen Z dalam membeli properti di industri real estate. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis Uji T-Test sebagai teknik analisis data. Sebanyak 136 responden dari Generasi Milenial dan Generasi Z di Indonesia dijadikan sebagai sampel dalam studi ini. Temuan penelitian mengungkapkan adanya perbedaan yang signifikan antara Generasi Milenial dan Generasi Z terkait preferensi terhadap lokasi, tipe properti, serta faktor-faktor yang memengaruhi keputusan pembelian. Selain itu, aspek ekonomi, sosial, dan psikologis turut berperan dalam memengaruhi daya beli serta minat konsumen. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam merumuskan strategi pemasaran properti yang lebih tepat sasaran dan sesuai dengan kebutuhan konsumen.
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK Bakti Mandiri Kota Bekasi Sipa Nuralisa; Nadia Rista; Dermawan Dermawan
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2026): AGUSTUS-SEPTEMBER
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/w4v4ar69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK Bakti Mandiri Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 65 siswa yang terdiri atas kelas XI Akuntansi A dan XI Akuntansi B. Seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert lima poin dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statististik versi 20. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana, diperoleh persamaan Ŷ = 16,414 + 0,671X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,671 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan literasi digital diikuti dengan peningkatan kemandirian belajar sebesar 0,671 satuan. Berdasarkan hasil uji parsial (uji t), diperoleh nilai t hitung sebesar 4,769 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ di tolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai R Square sebesar 0,265 yang menunjukkan bahwa literasi digital memberikan kontribusi sebesar 26,5% terhadap kemandirian belajar siswa, sedangkan 73,5% sisanya berkaitan dengan faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi sekolah dan guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung kemandirian belajar siswa.
Co-Authors Aditya Cantika Fauzan Arie Widiyastuti Ayu Nurul Amalia Chientya Dermawan Dermawan Endang Kurnia Sandi Hendra Permadi Iskandar, Rhoma Kiyat Yuliani Lestari Lestari Lingling Parwati Mitha Hasanah RITA ARYANI Silatur rahmi Sipa Nuralisa Supriyadi Supriyadi TITANIA AYU SETIA ASIH Vinsensius Mochamad Syah Rohman