Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online BUNGAMPUTI Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Akademika Kimia Jurnal Pendidikan Guru Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Fisika dan Terapannya Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika TAKSONOMI Kybernology : Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Administrasi Publik JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling) Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Nurmin Nurmin
FKIP UNTAD
Religion Humanities Chemistry Education Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nurmin, Nurmin
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.789 KB) | DOI: 10.35326/taksonomi.v2i2.2702

Abstract

Proses pembelajaran IPS dilakukan oleh guru dengan menggunakan model pembelajaran sebagai pedoman. Rendahnya hasil belajar IPS yang rendah yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Bungi sebanyak 42 siswa. Sebuah studi eksperimental menggunakan desain kelompok kontrol acak saja dilakukan. Kuesioner hasil belajar siswa digunakan untuk mengumpulkan data dari ujian partisipasi. Penelitian ini terdapat 42 responden yang dibagi menjadi dua kelas dengan masing-masing 21 siswa yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kemudian dibuat dua kelompok partisipan penelitian dari populasi tertentu. Penugasan secara acak dilakukan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memasukkan pengembangan model pembelajaran bermain peran terhadap pembelajaran IPS mempengaruhi hasil belajar siswa. Untuk meningkatkan hasil belajar IPS, siswa kelas IV SD Negeri 1 Bungi mengembangkan model pembelajaran bermain peran yang sangat berhasil dilakukan dalam penelitian ini.
Co-Authors Achmad Ramadhan ARDIANSYAH ARDIANSYAH Asrul Asrul Busnawir Busnawir Fadhilah, Sinta Rahmatil Galib, Izatul Janah Hijra Hijra, Hijra Irawaty Igirisa Irwan Irwan Jumail, Jumail Klaudia, Hesti Lating, Ainun Diana Mahaly, Sawal Muh. Said L Muhammad Sudia Nirmawati, Nirmawati Nurwahyuni Pantow, Deswita Ratman Ratman Rinaldi, Atfal Wahyu Rusnawati Ellis Shofyatun, Shofyatun Sri Mulyani Sabang Sukariasih, Luh Tohopi, Rustam Yuris, Muhammad Zelviani, Sri