Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Community Empowerment Proceeding of Undergraduate Conference on Literature, Linguistic, and Cultural Studies Mosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Lantu, Ika Paramitha
English Education Study Program, Faculty Of Teacher Education Sintuwu Maroso University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Keterampilan Membaca Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Menggunakan Media Gambar di SDN Tagolu Modjanggo, Vivin Krismawanti; Lantu, Ika Paramitha; Macora, Yuliana Dg
Mosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023): Mosintuwu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Sintuwu Maroso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71127/2808-9073.601

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan membaca kosa kata bahasa Inggris siswa kelas V di SDN Tagolu, Kecamatan Lage dengan menggunakan media gambar. Tujuan tersebut untuk menjawab rendahnya kemampuan baca bahasa Inggris anak Indonesia pada umumnya dan khususnya siswa kelas V SDN Tagolu. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Tagolu, Kec. Lage. Kegiatan ini dilaksanakan dengan cara mengadakan pelatihan sehari dengan kepada 20 orang siswa kelas V SDN Tagolu. Tim Pelaksana menggunakan gambar sebagai media pembelajaran berupa gambar ilustrasi cetak sesuai tema. Adapun tema yang digunakan adalah plants, animals, jobs, fruits, dan thing around us. Pada kegiatan pembuka, Tim pelaksana melakukan greeting dan memperkenalkan diri, warming-up dengan menyebutkan English alphabet, name of the day, serta menyanyikan beberapa lagu berbahasa Inggris, dilanjutkan dengan energizer yaitu memberikan latihan menyusun puzzle secara berkelompok. Pada kegiatan Inti, siswa dibagi ke dalam 5 kelompok yang terdiri dari 4 orang, yang diajarkan secara bergantian menebak gambar menyebutkan namanya dalam Bahasa Indonesia, kemudian mengeja dan membaca kosa kata Bahasa Inggris dari gambar yang tersedia pada setiap tema. Di tahap kegiatan penutup dilakukan evaluasi kepada siswa dengan mengetes daya ingat mereka melalui lomba menebak gambar, serta mengeja dan membaca kosa kata Bahasa Inggris.
Media Flashcard untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Lantu, Ika Paramitha; Managanta, Andri Amaliel
Mosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): Mosintuwu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Sintuwu Maroso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71127/2808-9073.775

Abstract

Abstrak Bahasa Inggris saat ini diposisikan sebagai keterampilan dasar yang perlu diperkenalkan sejak jenjang sekolah dasar untuk membekali siswa menghadapi tantangan global dan era digital. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa melalui media yang mudah diterima dan dipahami. Diharapkan, pendekatan ini akan berdampak pada peningkatan penguasaan kosakata dasar siswa, terutama yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk dilaksanakan selama bulan Februari-Maret 2025, yang terbagi dalam beberapa tahapan, yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siswa kelas 5 SD GKST Tagolu, khususnya pada letters, numbers, animals, dan things around us. Peningkatan tersebut tercapai melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan media flashcard dan pendekatan berbasis permainan (game based learning) yang terbukti mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, dan daya serap siswa terhadap materi yang diajarkan. Pelatihan disarankan tidak hanya berfokus pada kosakata, tetapi juga mencakup keterampilan membaca dan menulis bahasa Inggris agar siswa memiliki kemampuan literasi yang lebih komprehensif. Penggunaan variasi tema pembelajaran seperti profesi, transportasi, warna, dan aktivitas sehari-hari perlu diterapkan untuk memperkaya kosakata sesuai konteks kehidupan siswa. Keterlibatan aktif guru sekolah juga penting guna memastikan keberlanjutan pengajaran dengan pendekatan berbasis media dan permainan. Optimalisasi teknologi sederhana seperti audio dan video interaktif juga dapat memperkuat pengucapan dan pemahaman siswa terhadap kosakata yang dipelajari.
Co-Authors Andri Amaliel Managanta Asri, Nur Hanifa Defrianto Nesika Dewy Shynta, Dewy Shynta Elfi Yanti Pangku Enjelina Like Gitit Indra Putra Wacana Gitit Indra Putra Wacana Lamasigi, Eka Putri Lubalu, Pinky Christy Macora, Yuliana Dg Meydi Cristiania Modjanggo, Vivin Krismawanti Oniwo Tiladuru Pampu, Fira Anwar S. Sartika Andi Patau Sherliane Trisye Poai Stevani Ernida Tindika Thomas Pandonge Tite, Sindi Adistika Vini Agneni Sangkuadje Yan Alpius Loliwu Yuliana Daeng Macora Yuliana Daeng Macora Yuliana Dg Macora