Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Tumbuh Kembang E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JECED : Journal of Early Childhood Education and Development Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD
Mahyumi Rantina
Universitas Sriwijaya
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran Dalam Menstimulasi Kemampuan Berkolaborasi Pada Anak Usia Dini Mahyumi Rantina; Endry Boeriswati; Asep Supena
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i1.3594

Abstract

Pembelajaran yang ideal yaitu pembelajaran yang mencapai tujuan pembelajaran secara efektif sehingga menstimulasi perkembangan potensi anak. salah satu yang dibutuhkan guru dalam pembelajaran berupa model pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan anak. Namun kenyataannya masih banyak guru-guru Taman Kanak-kanak yang belum mampu menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dalam proses pembelajaran dan masih menggunakan model pembelajaran klasikal yang bersifat indivual dalam setiap aktivitasnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang model pembelajaran untuk menstimulasi kolaborasi anak usia dini yang digunakan di Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa penerapan model pembelajaran yang dilakukan di satuan PAUD belum bervariasi, ditemukan hanya 1 partisipan yang telah menggunakan model pembelajaran bervariatif yaitu dengan menggunakan projectbased learning dan model pembelajaran STEAM, namun keterampilan kolaborasi hanya dilakukan pada kegiatan tertentu. Hal tersebut disebabkan karena keterbatasan kemampuan guru, waktu dan setting kelas. Oleh karena itu sangat dibutuhkan inovasi dalam merancang, menentukan dan mengimplentasikan model pembelajaran terutama dalam menstimulasi keterampilan kolaborasi anak.
Co-Authors Andika, Windi Dwi Anggun Karnita Asep Supena Atthoyibah Munawaroh Chaterine Nuzzahara Shakiila Dea Ananda Dian Ayu Lestari Endry Boeriswati Febriyanti Utami Hasmalena Hasmalena Hasmalena Lena Ita Loka Lia Dwi Ayu Pagarwati Mega Nurrizalia Mei First Veronica Nabila Bilqis Adilla Rahma Rukiyah Rukiyah Rukiyah Rukiyah SYAFDANINGSIH SYAFDANINGSIH Taruni Suningsih Tasyfiah Aliya Luthfi