Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMARA CENDEKIA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Community Service Learning Aulad : Journal on Early Childhood Gelar : Jurnal Seni Budaya GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Social Science
Warananingtyas Palupi
Sebelas Maret University
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI Hafidah, Ruli; Kusuma Dewi, Nurul; Sholeha, Vera; Palupi, Warananingtyas
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v9i1.8744

Abstract

Penerapan TPACK pada pembelajaran Anak Usia Dini (AUD) semakin relevan di masa digital 4.0, salah satunya melalui penggunaan Augmented Reality (AR) flashcard. Guru-guru di TK LKMD Marsudisiwi dan TK Merpati Pos Surakarta belum memanfaatkan media ini dalam pembelajaran bahasa Inggris, sehingga penguasaan kosakata anak masih rendah. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mengajarkan bahasa Inggris kepada AUD dengan penggunaan media AR flashcard. Metode yang digunakan ialah Participatory Action Research (PAR) dengan 4 tahapan di dalamnya, yaitu analisis permasalahan, workshop, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan memperlihatkan kemajuan terhadap pengetahuan serta keterampilan guru dalam menerapkan teknologi pembelajaran berbasis AR secara kontekstual dan menarik. Guru mampu mengintegrasikan media AR dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris dengan efektif. Selain itu, media ini dinilai mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar anak, serta memperkuat keterampilan pedagogik guru dalam pemanfaatan teknologi.
Analysis of the Briak-Briuk Sepanggul (BBS) concept in the practice of Balinese music by Penabuh Ardana, I Ketut; Palupi, Warananingtyas; Horta, Carlos Miguel de Fonseca
Gelar: Jurnal Seni Budaya Vol. 23 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Seni Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33153/glr.v23i1.6571

Abstract

Briak-Briuk Sepanggul (BBS) is a concept of traditional Balinese music that used to be a reference for Penabuh. Today, a generation of young Penabuh no longer use it, likely due to a shift in social interaction from a collective work culture to a more individualistic tendency. In the past, the Penabuh were active in various social activities. This activity strengthens social ties and fosters a spirit of togetherness in music. In contrast, today's generation of Penabuh tends not to engage in such social interactions, so many are unaware of the importance of BBS in music practice. It impacts the decline in performance quality shown because it does not display the dynamics, sound integrity, sound balance, cohesiveness, and cohesiveness of expression characteristic of implementing BBS. This research aims to describe applying the BBS concept in Balinese music as a foothold for building quality music practices based on the value of togetherness. Three Balinese music ensembles that use the BBS concept are the subject of this case study, which gathers data through literature reviews, interviews, and in-depth interpretive analysis. This study demonstrates that the BBS philosophy is based on humanist principles like equality, cooperation, and unity. This value is applied in non-art and artistic activities, which influence each other. Humanist values in non-art activities have been proven to improve art quality, namely Balinese music performances. These findings strengthen the study of the sociology of karawitan and make an important contribution to the development of Balinese karawitan science.
Differences Of Penabuh Authority In The Interpretation Of Musical Patterns Between Composition In The Middle And New Era Of Balinese Karawitan Ardana, I Ketut; Palupi, Warananingtyas; Horta, Miguel
Journal Of Social Science (JoSS) Vol 3 No 8 (2024): JOSS: Journal of Social Science
Publisher : Al-Makki Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57185/joss.v3i8.354

Abstract

This study articulates the authority of penabuhs in interpreting musical patterns because it has never been elaborated on in any research topic. It is vital because penabuhs have a considerable role in the existence of Balinese gamelan from time to time. That is, no Balinese gamelan exists without the involvement of penabuhs in it. The penabuh's authority was examined from two eras of Balinese gamelan development, which aims to determine the differences in penabuh's authority in the two eras, namely the middle and new eras. Therefore, research uses an ethnographic approach. Data collection was conducted through interviews with Balinese gamelan penabuhs. Gajah Nongklang and Jaya Semara are data samples representing the composition of the Middle and New Eras. Aims to identify how changing times, both in the middle era and the new era, influence the way musicians interpret and execute musical patterns in Balinese karawitan. The study results concluded that the authority of penabuhs in the middle era was more significant than in the new era. The middle-era penabuhs had a role in interpreting melody, rhythm, tempo, and dynamics. Therefore, penabuhs are also consumed as composers. In the new era, on the other hand, the authority to interpret these patterns is the composer.
Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD Rasmani, Upik Elok Endang; Rahmawati, Anayanti; Palupi, Warananingtyas; Jumiatmoko, Jumiatmoko; Zuhro, Nurul Shofiatin; Fitrianingtyas, Anjar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1584

Abstract

Kualitas lembaga PAUD menjadi faktor kunci bagi kualitas pendidikan bagi anak usia dini. Guru memiliki posisi strategis bagi pencapaian lembaga PAUD yang bermutu. Guru yang ideal harus memiliki kapasitas hard skills dan soft skills yang mumpuni. Penelitian ini bertujuan memberikan penguatan atas kemampuan soft skills guru PAUD untuk mendorong peningkatkan kualitas lembaga PAUD. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan pada sebuah TK Swasta Unggulan di Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Partisipan yang bersedia terlibat dalam penelitian ini sebanyak 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama tercapainya kualitas lembaga PAUD berasal dari kompetensi soft skills guru, meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, maupun profesionalitas. Oleh karena itu, sangat diperlukannya manajemen soft skills bagi guru PAUD. Manajemen Soft Skills berdampak pada peningkatan kemampuan soft skills guru dan kualitas lembaga PAUD
Analisis Ketercapaian Pelaksanaan Kurikulum Ramah Anak di Lembaga PAUD Dewi, Nurul Kusuma; Rahmawati, Anayanti; Pudyaningtyas, Adriani Rahma; Palupi, Warananingtyas; Syamsudin, Muhammad Munif; Sholeha, Vera
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5546

Abstract

Tingginya kasus kekerasan pada anak menjadi masalah yang perlu dianalisis lebih mendalam. Jenis kekerasan pada anak sangat beragam mulai dari eksploitasi; trackfiking; kekerasan fisik, spikis, seksual, penelatantaran, dan sebagainya. Tujuan penelitian untuk menganalisis pelaksanaan kurikulum ramah anak di PAUD Kabupaten Sukoharjo. Penelitian menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, studi literatur, wawancara dengan FGD. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kurikulum merdeka menekankan kebebasan memilih kegiatan bermain sesuai minat dan bakat anak; perangkat pembelajaran secara adminidtratif belum memunculkan nilai ramah anak; pelaksanaan pembelajaran ramah anak atas peran guru sebagai fasilitator; media dan APE yang aman, mudah digunakan anak; materi pembelajaran sesuai perkembangan anak; ragam kegiatan sudah tidak bias gender dan nondiskriminasi belum sepenuhnya terpenuhi; Penilaian dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, unjukerja secara objektif dan deskriptif terhadap setiap capaian perkembangan anak. Hasil penelitian dapat menjadi panduan guru dalam membuat perencanaan, melakasanakan, dan menilai pembelajaran ramah anak di kurikulum merdeka.
Co-Authors Adriani Rahma Pudyaningtyas, Adriani Rahma Anayanti Rahmawati Elisnawati, Mainita Fitrianingtyas, Anjar Horta, Carlos Miguel de Fonseca Horta, Miguel I Ketut Ardana jumiatmoko jumiatmoko Karsono Karsono Muhammad Munif Syamsuddin Muhammad Munif Syamsudin, Muhammad Munif Munif Syamsuddin, Muhammad Nelawati, Nana Candra Ngadino Ngadino, Ngadino Nurifah Mei Ariyani Nurul Kusuma Dewi, Nurul Nurul Kusuma Dewi, Nurul Kusuma Pratiwi, Ruli Wahyu Rahma Pudyaningtyas, Adriani Ruli Hafidah Sari, Nastika Sholeha, Vera Siti Wahyuningsih Suryaningsih, Aprilia Upik Elok Endang Rasmani Zuhro, Nurul Shofiatin