Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sebatik Jurnal Humaniora Teknologi Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Jurnal Humaniora Teknologi Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech) ENLIT Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Training and Community Service Adpertisi Priviet Social Sciences Journal
Norhayati Norhayati
Sistem Informasi, STMIK Palangkaraya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Teknologi untuk Mendukung Kegiatan Belajar Secara Mandiri (Studi Kasus: Penggunaan Podcast oleh Mahasiswa di Kota Palangkaraya) Norhayati Norhayati; Sherly Jayanti
Jurnal Humaniora Teknologi Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Humaniora Teknologi
Publisher : P3M Politeknik Negeri Tanah Laut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34128/jht.v6i1.73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan teknologi oleh para mahasiswa di kota Palangkaraya. Teknologi yang menjadi fokus disini adalah podcast. Podcast merupakan audio dan video yang marak digunakan sebagai sarana penyampaian informasi. Informasi yang diberikan sangat beragam, hal ini tergantung dari narasumber atau pembicara dalam topik podcast tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif studi. Data-data dikumpulkan dengan menggunakan lembar kuisioner semi terbuka and wawancara semi terstruktur. Analisa data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis persentase. Sehingga kemudian hasil analisis tersebut dijabarkan secara jelas guna menggambarkan keadaan objek secara konkrit dan riil. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa 97% mahasiswa di kota Palangkaraya telah mengenal dan menggunakan podcast sebagai sarana untuk mendapatkan informasi terkait dengan bidang ilmunya masing-masing. Akan tetapi beberapa dari mereka masih mengalami kendala dalam memahami podast yang berbahasa Inggris.
RANCANGAN APLIKASI READING COMPREHENSION BERBASIS WEB Norhayati; Rosmiati Rosmiati; Zefanya Violinchia; Catharina Elmayantie
Jurnal CoSciTech (Computer Science and Information Technology) Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/coscitech.v3i3.4308

Abstract

Reading comprehension merupakan salah satu dari empat skill berbahasa yang harus dimiliki oleh setiap orang. Ada banyak cara yang bisa dilakukan seseorang untuk meningkatkan kemampuan reading comprehension-nya. Cara yang paling umum adalah dengan membaca suatu teks atau artikel kemudian menjawab pertanyaan terkait teks atau artikel tersebut. Media yang digunakan untuk melakukan hal ini awalnya bersifat konvensional, yakni buku, koran atau majalah cetak. Seiring dengan kemajuan teknologi, maka media yang digunakan pun mengalami evolusi. Salah satu media yang cukup popular adalah mengunakan buku digital atau artikel yang dapat diakses melalui internet. Berangkat dari keadaan tersebut maka tercetuslah ide untuk membuat suatu rancangan aplikasi reading comprehension berbasis web ini. Rancangan ini dibuat dengan menggunakan UML (Unified Modelling Language) dan OOAD (Object Oriented Analysis and Design). Untuk perancangan desain antarmukanya/UI nya sendiri menggunakan Balsamiq Mockups 3. Hasil dari rancangan ini sendiri digunakan sebagai dasar untuk membangun suatu aplikasi online reading application kedepannya.
Context Clues in Reading Text for Improving EFL Students’ Reading Skills Norhayati; Catharina Elmayantie
ENLIT Vol 2 No 2 (2022): ENLIT
Publisher : English Language Education Study Program of STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/enlit.v2i2.1922

Abstract

This research was purposed to describe the use of context clues in order to help students in improving their reading skills. There were still some difficulties in reading skill experienced by the students. The students at higher education have difficulties in reading comprehension because they have no motivation in reading habit; they read a little or nothing. Other students’ difficulties in reading comprehension were the low reading skill. However, it is known that reading and vocabulary are related to each others, so that the use of context clues is related to vocabulary. But it is also known that context clue also used in the sentence structures and the position of the main idea of the text. It can be concluded that the use of context clue can help students, either in secondary school or in higher education, to develop their practicing reading skill.
Penerapan Penggunaan Aplikasi Belajar Bahasa Inggris Berbasis Multimedia Bagi Anak-Anak Desa Petuk Ketimpun Dibawah Binaan Yayasan Ransel Buku Norhayati
JOURNAL OF TRAINING AND COMMUNITY SERVICE ADPERTISI (JTCSA) Vol. 2 No. 1 (2022): Feb 2022
Publisher : ADPERTISI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.301 KB)

Abstract

Desa Petuk Katimpun terletak di tepi Sungai Rungan di Provinsi Kalimantan Tengah. Daerah ini masih termasuk wilayah Kotamadya Palangkaraya, ibu kota Kalimantan Tengah. Petuk Katimpun letaknya sekitar 15 km dari pusat kota. Ransel Buku adalah proyek pendidikan yang membawa pendidikan lingkungan melalui membaca buku, memimpin diskusi kelompok dan permainan untuk anak-anak di desa-desa tepi sungai di Kalimantan Tengah. Selain membiasakan membaca sejak dini, program yang dijalankan oleh Yayasan Ransel Buku adalah belajar mendaur ulang sampah, bercocok tanam, menonton film, belajar tari dan musik tradisional. Dalam kegiatan belajar anak-anak desa Petuk Katimpun masih menggunakan telah sarana belajar yang konnvensioal, yakni buku cetak. Semetara itu, seiring dengan perkembangan zaman, penggunaan teknologi menjadi hal yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan masyarakat modern. Masyarakat yang tinggal didaerah pedesaan memerlukan pengenalan dan literasi teknologi yang baik, sehingga mereka dapat memanfaatkan teknologi sebaik mungkin dan terhindar dari pengaruh negatif teknologi. Solusi yang ditawarkan terkait dengan permasalahan yang ada dilapangan adalah dengan memperkenalkan dan menerapkan aplikasi belajar bahasa Inggris dengan berbasis multimedia bagi anak-anak, remaja serta orang tua yang ada di Desa Petuk Ketimpun. Dengan diperkenalkannya teknologi ini, maka diharapkan para penduduk desa Petuk Katimpun dapat memanfaatkan teknologi dengan sebaik-baiknya untuk meningkatkan mutu pendidikan serta literasi teknologi mereka
PENERAPAN CONTEXT CLUES UNTUK PEMAHAMAN BACAAN PADA MAHASISWA SEMESTER II STMIK PALANGKARAYA Catharina Elmayantie; Norhayati Norhayati; Rudini Rudini; Ferdiyani Haris
Sebatik Vol 26 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : STMIK Widya Cipta Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46984/sebatik.v26i2.2108

Abstract

Mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Inggris sebagai bahasa asing seharusnya memiliki keterampilan membaca yang cukup baik agar dapat memahami materi. Salah satu keterampilan ini adalah decoding. Ketika mahasiswa membaca dan menjawab pertanyaan, mahasiswa tersebut memecahkan kode kata-kata untuk mendapatkan artinya. Penggunaan teknik yang tepat dalam pembelajaran, terutama kosakata, mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa. Teknik yang dianalisis dalam penelitian ini adalah context clues yang diterapkan mahasiswa dalam memahami teks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh context clues dalam pemahaman bacaan mahasiswa semester dua STMIK Palangkaraya. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi-experimental atau eksperimen semu. Peneliti merancang rencana pembelajaran, melakukan tindakan, dan mengamati nilai mahasiswa melalui pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester dua STMIK Palangkaraya yang terdiri dari enam kelas yaitu tiga kelas Teknik Informatika, dua kelas Sistem Informasi, dan satu kelas Manajemen Informatika. Adapun sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa Teknik Informatika yaitu TI A dan TI B. Data dianalisis menggunakan rumus t-test untuk menguji hipotesis berdasarkan hasil analisis. Hasil pengujian hipotesis menetapkan Hipotesis Alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari context clues terhadap pemahaman bacaan mahasiswa semester dua di STMIK Palangkaraya diterima dan Hipotesis Null (H0) yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dari context clues dalam pemahaman bacaan mahasiswa semester dua STMIK Palangkaraya ditolak. Disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dari context clues dalam pemahaman bacaan mahasiswa semester dua di STMIK Palangkaraya.
Edukasi Literasi Digital Aplikasi Perkantoran bagi Anak pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Palangka Raya Sulistyowati Sulistyowati; Ferdiyani Haris; Norhayati .; Rosmiati .; Sam'ani .; Bayu Pratama Nugroho; Susi Hendartie
Jurnal Pengabdian Masyarakat - PIMAS Vol 2 No 2 (2023): Mei
Publisher : LPPM Universitas Harapan Bangsa Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35960/pimas.v2i2.1065

Abstract

The 1945 Law has guaranteed the right to education and learning for every child, regardless of the child's condition, including child prisoners. Fulfillment of the right to education for child convicts is also part of the training so that child convicts can return to society and become law-abiding and responsible citizens. The Special Child Development Institution (LPKA) Class II Palangka Raya is a correctional institution for children not only for the Palangka Raya region but for the entire province of Central Kalimantan. LPKA Class II Palangka Raya also carries out the functions and duties of coaching, one of which is the provision of formal and non-formal education for the child prisoners under its guidance. This is what underlies the implementation of the collaboration between LPKA Class II Palangka Raya and STMIK Palangkaraya in the form of community service programs in the form of literacy in office application programs namely Microsoft Word to increase knowledge and abilities based on digital skills which play an important role in developing and preparing children to have a new opportunity after leaving LPKA Class II Palangka Raya. The method of activity carried out is by explaining and practicing directly with the computer equipment used. The purpose of implementing this program is to increase knowledge and skills based on digital skills, in this case, the office application Microsoft Word
Smart Indonesian language learning: A mobile-based inquiry model with local wisdom context to foster literacy and higher-order thinking skills Yuliarti Yuliarti; Norhayati Norhayati
Priviet Social Sciences Journal Vol. 5 No. 12 (2025): December 2025
Publisher : Privietlab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55942/pssj.v5i12.725

Abstract

This study aimed to develop and test the effectiveness of a mobile-based inquiry learning model with the integration of local wisdom to improve students' academic literacy and higher-order thinking skills (HOTS) in learning Indonesian in higher education. This study used a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group. The research instrument was validated through expert and empirical testing, resulting in a validity coefficient of r count > r table (0.361), and Cronbach's alpha reliability between 0.86 and 0.89. The results showed an increase in academic Literacy with N-Gain of 0.63 in the experimental group compared to 0.29 in the control group, and an increase in HOTS with N-Gain of 0.60 in the experimental group compared to 0.27 in the control group. The t-test showed a significant difference (t-count 4.28 and 4.02 > t-table 2.00, p < 0.05). Student responses to this learning model were also very positive (88% positive responses). These findings indicate that integrating inquiry models, mobile learning, and local wisdom effectively creates a smart learning ecosystem relevant to the demands of the 21st century and can strengthen critical Literacy, HOTS, and students' cultural awareness.
Co-Authors Abdul Hadi Bayu Pratama Nugroho Catharina Elmayantie Catharina Elmayantie Ferdiyani Haris Herkules Herkules Moch. Ichsan Nang Randu Utama, Nang Randu Rosmiati Rosmiati Rudini Rudini Sam'ani Sam'ani Sherly Jayanti Sherly Jayanti Sulistyowati Sulistyowati Susi Hendartie Yuliarti Yuliarti Zefanya Violinchia