Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sebatik Jurnal Humaniora Teknologi Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Jurnal Humaniora Teknologi Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech) ENLIT Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Training and Community Service Adpertisi
Norhayati Norhayati
Sistem Informasi, STMIK Palangkaraya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Bahasa Inggris pada Anak Di Desa Petuk Ketimpun Provinsi Kalimantan Tengah Norhayati Norhayati; Rosmiati Rosmiati
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (924.173 KB) | DOI: 10.33084/jsakti.v1i2.872

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam kehidupan sehari-hari telah terbukti dapat membantu mempermudah pekerjaan manusia. Begitu pula dalam bidang Pendidikan. Teknologi yang beragam telah mentranformasi bebrapa aspek dalam dunia Pendidikan. Salah satu aspek tersebut adalah media pembelajaran. Ragam dan bentuk media pembelajaran yang beragam dapat mempengaruhi minat anak dalam mempelajari suatu bidang pelajaran. Pelajaran bahasa Inggris yang selalu lekat dengan penggunaan buku teks dan kamus dapan menjadi lebih variatif jika media pembelajaran yang digunakan mendapat sentuhan teknologi. Penerapan aplikasi media pembelajaran berbasis multimedia bahasa Inggris yang telah dibuat dengan menggunakan metode MDLC (Mutimedia Development Life Cycle) diharapkan mampu memudahkan anak untuk belajar bahasa Inggris baik secara mandiri maupun didampingi oleh guru. Desa Petuk Ketimpun dipilih sebagai objek penelitian karena lokasinya yang berada dipinggiran kota Palangkaraya. Sehingga penelitian ini juga memiliki misi untuk memperkenalkan teknologi kepada anak-anak dan masyarakat didaerah tersebut.
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Budaya Kalimantan Tengah Bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar Norhayati Norhayati; Susi Hendartie
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.705 KB) | DOI: 10.33084/jsakti.v2i1.1160

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif untuk mendukung kegiatan belajar mengajar telah marak dilakukan oleh para praktisi dibidang pendidikan. Hal ini juga terjadi pada sekolah-sekolah yang ada di provinsi Kalimantan Tengah. Media pembelajaran interaktif dipandang mampu untuk menarik dan meningkatkan minat peserta didik untuk mempelajari bidang mata pelajaran tertentu, tidak terkecuali pada mata pelajaran seni dan budaya. Ragam budaya yang ada di provinsi Kalimantan Tengah menjadi hal yang menarik untuk digunakan sebagai bahan media pembelajaran, baik dari segi audio maupun visual. Untuk mempermudah para peserta didik dalam mengenal dan memahami ragam budaya yang ada maka sebelumnya telah dibuat aplikasi media pembelajaran interaktif. Berkaitan dengan telah adanya media pembelajaran tersebut, maka penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut keefektifan penggunaan media tersebut pada kegiatan belajar dan mengajar. Dalam menguji hal tersebut, maka peserta belajar dibagi menjadi dua kelompok, dimana kelompok ini dibagi berdasarkan kelasnya masing-masing, kelas A dan kelas B. Kelas A diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran konvensioal, teks dan gambar, sedangkan kelas B diajarkan menggunakan media pembelajaran interaktif, yang memiliki gambar bergerak dan suara. Hasil penelitian membuktikan bahwa para peserta didik yang diajarkan menggunakan media pembelajaran interaktif memperoleh nilai evaluasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan perseta didik yang diajarkan secara konvensional. Selain itu minat belajar yang lebih tinggi juga ditunjukkan oleh para peserta didik yang mendapat perlakukan berbeda. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat ditarik keimpulan bahwa efektifitas penggunaan media pembelajaran interaktif terbukti memberi pengaruh positif terhadap minat dan hasil belajar peserta didik dalam memahami budaya Kalimantan Tengah.
Implemetasi Aplikasi Pengelolaan Informasi Pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Palangka Raya Berbasis Web Mobile Ferdiyani Haris; Norhayati Norhayati
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jsakti.v3i1.1502

Abstract

Penyampaian infomasi internal pada Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) 1 Palangka Raya masih dilakukan secara konvensional; yakni dengan menggunakan sarana pesan singkat, memo tertulis/surat dan penulisan pada papan pengumuman. Sementara itu untuk pengumuman yang sifatnya insidentil maka pemberitahuannya dituliskan pada papan pengumuman. Hal ini acapkali menyebabkan terjadinya kekeliruan tentang informasi terbaru tentang kegiatan yang ada disekolah tersebut. Sistem Informasi Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Palangka Raya ini dibangun dengan bahasa pemrograman PHP, HTML dan MySQL. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah System Development Life Cycle (SDLC) yang terdiri dari beberapa tahapan, antara lain : Analisis, Perancangan, Implementasi dan pengujian unit, Integrasi dan pengujian sistem, Operasi dan pemeliharaan. Untuk alat bantu perancangan sistem menggunakan Unified Modeling Language (UML).
Perancangan Media Pembelajaran Mengenal Lingkungan Sekitar Dalam Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Adobe Macromedia Flash Sherly Jayanti; Norhayati Norhayati
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jsakti.v3i1.1716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran dengan tema alam sekitar dalam bahasa Inggris pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan menggunakan Adobe Macromedia Flash, agar bisa menjadi acuan pada pengembangan ke tahap pembuatan aplikasi media ajar selanjutnya yang bisa lebih bervariasi dalam teknik pengajaran. Pemodelan yang digunakan dalam pembuatan penelitian yaitu menggunakan model Waterfall yang terdiri dari beberapa tahapan meliputi : tahap analisis, tahap perancangan, tahap kode program dan tahap pengujian sistem. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi (pengamatan) dan metode kepustakaan. Hasil penelitian yang telah dilakukan merupakan blue print (rancangan) media belajar bahasa Inggris dengan tema alam sekitar berupa diagram Use Case, Activity Diagram, Sequence Diagram, dan rancangan tampilan antarmuka (interface) pengguna. Pengumpulan data dengan melakukan pengamatan dan studi literatur yang didapatkan dari berbagai sumber, sehingga pembuatan perancangan media pembelajaran mengenal lingkungan sekitar dalam bahasa Inggris untuk usia dini dapat terlaksana dengan baik. Rencana tahap berikutnya dari penelitian ini adalah pembuatan dan implementasi Media Pembelajaran agar bisa diterapkan pada sasaran pengguna yaitu media pembelajaran anak usia dini.
Perencanaan Layout Data Center Dinas Komunikasi Informatika Persandian dan Statistik Provinsi Kalimantan Tengah Abdul Hadi; Herkules Herkules; Norhayati Norhayati
Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jsakti.v4i1.2275

Abstract

Seiring berjalannya waktu teknologi informasi semakin berkembang pesat menyesuaikan kebutuhan publik dan perkembangan teknologi perangkat keras dan lunak, hal ini berimbas pada bertambahnya perangkat pengolahan dan penyimpanan data sehingga harus dipikirkan penempatan perangkat keras tersebut dalam sebuah data center untuk mempermudah proses maintenance dan monitoring kedepannya. Data center yang baik harus memenuhi standar yang telah ditetapkan, salah satunya adalah standarisasi TIA-942 yang dibuat oleh Telecommunications Industry Association (TIA). Penelitian ini melakukan perencanaan layout data center di Dinas Komunikasi Informatika Persandian dan Statistik (Diskominfo) Provinsi Kalimantan Tengah dengan menggunakan metode Prepare, Plan, Design, Implement, Operate, and Optimize (PPDIOO) yang merupakan salah satu dari metode network lifecycle untuk pengembangan infrastuktur data center dengan tahapan persiapan, perencanaan, desain, implementasi, operasi, dan optimalisasi. Tahapan metode yang digunakan pada penelitian ini dibatasi mulai dari tahapan persiapan, perencanaan dan desain dengan mengikuti standar TIA-942 basic Tier I berupa analisis kebutuhan perangkat keras dan lunak, penentuan lokasi dan ruangan data center, desain raised floor, desain sistem pendinginan, desain sistem kelistrikan, desain struktur kabel, desain rack dan kabinet, desain cable tray listrik dan data, desain proteksi kebakaran, desain sistem monitoring lingkungan, desian sistem pengamanan.
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING PROFICIENCY BY USING SPEAKING BOARD GAMES FOR ELEMENTARY STUDENTS AT EDUPRANA LANGUAGE COURSE PALANGKARAYA KALIMANTAN TENGAH Norhayati Norhayati
Jurnal Humaniora Teknologi Vol. 2 No. 1 (2016)
Publisher : P3M Politeknik Negeri Tanah Laut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34128/jht.v2i1.4

Abstract

There are so many techniques which can be implemented by teachers inorder to support teaching learning process. Some techniques are also usefulfor improving students’ speaking proficiency. In Eduprana LanguageCourse, which offer Speak Out program for the young learners, the methodsin practicing speaking mostly used role-play method. In this method,students are required to practice conversation based on the situations thatare provided in module learnt. This method, somehow, make the practice ofspeaking be boring and monotone. In order to solve this problem, theteachers are required to be more creative so the class atmosphere be moreinteresting and students be more creative in speaking. The usage of game inteaching learning process has been known can give positive impact forlearning experiences. So, in this study, the writer tried to implement theusage of speaking board games in order as an effort of improving students’speaking proficiency. The method of this study is class actions research,where in this study there are two cycles that are being conducted. The resultof the study showed significant increasing point of pre-test and post-test offour variables in this study; vocabulary 2.51 to 3.11, pronunciation 2.41 to3.16, grammar 2.65 to 3.00, fluency 2.66 to 3.13. So, it can be concludedthat; 1) it is important to provide activities which engage the students’participation in the speaking activities and give them more chance to speak,such as playing board games which attracts the students’ attention andmake them enthusiastic to join the lesson. 2) Playing board games engagedthe students to speak up. When the students were playing the games, allof them had the same proportion to speak.Keywords: Speaking proficiency, board game, language course
Pemanfaatan Teknologi untuk Mendukung Kegiatan Belajar Secara Mandiri (Studi Kasus: Penggunaan Podcast oleh Mahasiswa di Kota Palangkaraya) Norhayati Norhayati; Sherly Jayanti
Jurnal Humaniora Teknologi Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Humaniora Teknologi
Publisher : P3M Politeknik Negeri Tanah Laut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34128/jht.v6i1.73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan teknologi oleh para mahasiswa di kota Palangkaraya. Teknologi yang menjadi fokus disini adalah podcast. Podcast merupakan audio dan video yang marak digunakan sebagai sarana penyampaian informasi. Informasi yang diberikan sangat beragam, hal ini tergantung dari narasumber atau pembicara dalam topik podcast tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif studi. Data-data dikumpulkan dengan menggunakan lembar kuisioner semi terbuka and wawancara semi terstruktur. Analisa data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis persentase. Sehingga kemudian hasil analisis tersebut dijabarkan secara jelas guna menggambarkan keadaan objek secara konkrit dan riil. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa 97% mahasiswa di kota Palangkaraya telah mengenal dan menggunakan podcast sebagai sarana untuk mendapatkan informasi terkait dengan bidang ilmunya masing-masing. Akan tetapi beberapa dari mereka masih mengalami kendala dalam memahami podast yang berbahasa Inggris.
Penerapan Media Belajar Interaktif Berbasis Android Bagi Anak Desa Petuk Ketimpun Binaan Yayasan Ransel Buku Bayu Pratama Nugroho; Norhayati Norhayati; Rosmiati Rosmiati; Susi Hendartie; Ferdiyani Haris; Sam'ani Sam'ani; Moch. Ichsan
Jurnal Pengabdian Masyarakat - PIMAS Vol 1 No 2 (2022): Mei
Publisher : LPPM Universitas Harapan Bangsa Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1166.542 KB) | DOI: 10.35960/pimas.v1i2.765

Abstract

In order to improve the quality of learning, it is necessary to use information technology in learning media. The use of information technology and media in learning can form a learning atmosphere because students can actively participate. Nowadays, children are increasingly familiar and attached to smartphones or tablets. And when the world is entering the era of the industrial revolution 4.0. or the fourth world industrial revolution where technology has become the basis in human life, the use of information and communication technology for learning must start from the Early Childhood Education (PAUD) level so that it can be more interesting and interactive and increase children's interest and curiosity in what is taught. . The method of applying science and technology is using mobile technology which is very popular today, namely an Android-based children's learning application as an effort to increase knowledge and understanding as well as increase interest in learning for the children of the Petuk Ketimpun village which is under the guidance of the Palangkaraya Book Backpack Foundation. The purpose of implementing this program is to increase knowledge and understanding and increase children's interest in learning about various things including letters, numbers, colors, vegetables, animals, fruit, work and vehicles. Both in Indonesian and English pronunciation through the implementation of learning applications for Android-based children.
The Effectiveness of Multimedia Application in Teaching Vocabularies for the Children in Rural Area Norhayati; Nang Randu Utama
ENLIT Vol 1 No 1 (2021): ENLIT
Publisher : English Language Education Study Program of STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.293 KB) | DOI: 10.33654/enlit.v1i1.1322

Abstract

Multimedia usage has been becoming a good trend in language learning. The collaboration of application developers and educational practitioners has created many multimedia applications with various learning purposes. This study was purposed to determine the effectiveness of multimedia applications to improve students’ vocabularies. The interesting variable of this study was the subject. The subject is the children who live in the village near Rungan river bank, namely Petuk Katimpun village. It is located in a rural area, located about 25 kilometers from Palangka Raya city. Those children have limited access to the latest gadgets or e-learning applications, so the children got new experiences of learning language by conducting this study. The study results showed some positive effects of the use of multimedia applications for children in basic language learning. The children can recall their memory perfectly when they were tested on a vocabulary quiz. The children were also can imitate the pronunciation of the words given 80% correctly. However, for dictation, the children still found it difficult to write down the words they heard correctly. Overall, the multimedia application usage for teaching vocabularies is very beneficial for the children.
An Analysis of learning difficulties faced by first year students of STMIK Palangkaraya in English Subject as General Course Catharina Elmayantie; Norhayati Norhayati
ENLIT Vol 1 No 2 (2021): ENLIT
Publisher : English Language Education Study Program of STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.054 KB) | DOI: 10.33654/enlit.v1i2.1365

Abstract

At the College of Informatics and Computer Management (STMIK) Palangka Raya, English course appear in the curriculum of each study programs. This course is divided into English I and English II, for both undergraduate and diploma levels. One of the goals of learning English here is so that students have the ability to speak English both verbally and in writing. The mastery level of English skill will be very beneficial for the students to comprehend their major subject; technology informatics and computers. As in the perspective of academic achievement for English courses, the students can be categorized at good level. As for the final assessment of a student, it is assessed by the level of attendance for each lecture, individual and group assignments, and test scores taken form midterm test and final test. One of the problem faced both teachers and students in teaching learning English that the lecturers have not been able to provide learning and assessment comprehensively for listening skill mastery. As the impact the students get less opportunity to practice listening skill. It is caused that the college does not yet have adequate supporting facilities such as language laboratory.
Co-Authors Abdul Hadi Bayu Pratama Nugroho Catharina Elmayantie Catharina Elmayantie Ferdiyani Haris Herkules Herkules Moch. Ichsan Nang Randu Utama, Nang Randu Rosmiati Rosmiati Rudini Rudini Sam'ani Sam'ani Sherly Jayanti Sherly Jayanti Sulistyowati Sulistyowati Susi Hendartie Zefanya Violinchia