Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi International Journal of Pedagogy and Teacher Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Kristiani Kristiani
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kecanduan Game Online dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar (Studi Pada Siswa Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018) Isa Jati Nusa; Kristiani Kristiani; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (2) pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 138 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampel jenuh. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner untuk data kecanduan game online, gaya belajar dan motivasi belajar, serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah Path Analysis dengan taraf signifikansi 5%, data diolah dengan bantuan program aplikasi pengolahan data AMOS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan antara kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (2) terdapat pengaruh yang positif dan tidak signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X II SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018.
Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Kecanduan Smartphone terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X dan XI SMA Islam 1 Surakarta Aditya Febrian Hadi; Kristiani Kristiani; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta; (2) pengaruh penggunaan smartphone terhadap kecanduan smartphone siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta; (3) pengaruh kecanduan smartphone terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta sebanyak 81 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan teknik kuesioner untuk data penggunaan smartphone dan kecanduan smartphone, serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah Path Analysis dengan taraf signifikansi 5%, data diolah dengan bantuan program aplikasi pengolahan data IBM AMOS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang tidak signifikan positif antara variabel penggunaan smartphone terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar 0,181 (p = 0,87 > 0,05) dan tidak terdapat pengaruh tidak langsung melalui variabel kecanduan smartphone yang ditunjukkan dengan nilai -0,047 (p = 0,405 > 0,05); (2) terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel penggunaan smartphone terhadap variabel kecanduan smartphone siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar 2,176 (p = 0,000 < 0,05); (3) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kecanduan smartphone terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar -0,022 (p = 0,405 > 0,05).
Pengaruh Soft Skill dan Prestasi Akademik terhadap Persepsi Employability Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Nisa Syafitri Hahandayani; Kristiani Kristiani; Fery Setyowibowo
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The high amount of university graduates requires studet not only success in academic but also have soft skills to able compete and adapt in competitive work. The purpose of this research is to determine the effect of soft skills and academic achievement on the perceived employability of Economics Education Students FKIP UNS both partially and simultaneously. This research is descriptive quantitative method with a population of 125 students in Economics Education FKIP UNS batches of 2016, 2017 and 2018 and a sample of 96 students. Data collection used questionnaires. The sampling technique using proportional random sampling, as well using multiple linear regression data analysis techniques. The results of the study show that (1) there was a positive and significant effect between soft skills on the perceived employability of economic education students at FKIP UNS (2) there was a positive and significant effect between academic achievement on the perceived employability of economic education students at FKIP UNS (3) there was a positive and significant effect between soft skills and academic achievement simultaneously on the perceived employability of economics education students FKIP UNS. This research useful to expanding understanding of perceived employability as important matter that must concern in higher education
Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial, Dukungan Orang Tua, dan Konformitas Teman Sebaya terhadap Prokrastinasi Akademik Dalam Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Fiki Rohana; Kristiani Kristiani; Dewi Kusuma Wardani
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4199

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the intensity of social media use, parental support and peer conformity on academic procrastination in completing thesis in UNS Economics Education students. The research method used was quantitative with a population of UNS Economics Education students in 2017, 2018, and 2019. The sampling technique used Simple Random Sampling with a total sample of 119 respondents. The results of this study indicate that (1) there is a positive and significant influence between the intensity of social media use on academic procrastination in completing thesis for UNS Economics Education students. (2) there is a negative and significant influence between parental support for academic procrastination in completing thesis for UNS Economics Education students. (3) there is a positive and significant influence between peer conformity on academic procrastination in completing thesis for UNS Economics Education students. (4) there is a positive and significant influence between the intensity of social media use and peer conformity and a negative and significant influence between parental support for academic procrastination in completing thesis for UNS Economics Education students.
Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Self-Directed Learning Dimoderasi oleh Aksesibilitas Teknologi Digital pada Mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Setyo Laksono; Kristiani Kristiani; Dini Octoria
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to find out whether learning motivation influences self-directed learning skill FKIP students at Sebelas Maret University, Surakarta, find out whether digital technology accessibility can moderate the relationship between learning motivation and self-directed learning skill FKIP student at Sebelas Maret University, Surakarta. The research method used is quantitative with a population of FKIP Sebelas Maret University Surakarta students class 2019, 2020, 2021 and 2022. The sampling technique uses simpel random sampling with a sample size of 264 respondents. Data collection uses documentation and questionnaires and data analysis uses simple linear regression analysis and moderated regression analysis. The results of this research are (1) There is a positive and significant influence between learning motivation and self-directed learning skill FKIP students at Sebelas Maret University, Surakarta with a calculated t value > t table (26.473 > 1.96) and a significance value of 0.000 < 0.05. (2) Digital technology accessibility variables cannot moderate the relationship between learning motivation and self-directed learning skill FKIP student at Sebelas Maret University, Surakarta with a score of sig. interaction between learning motivation and digital technology accessibility 0.195 > 0.05.
Co-Authors Adila Septi Astuti Aditya Febrian Hadi Adnan Briantoni Budi Wahyono Candra Mustika Dewi Dewi Kusuma Wardani Dini Octoria Dita Dwi Pratiwi Ersya Afiliana Hafiz Fadhila Fery Setyowibowo Fiki Rohana Franciska Deliphia Sunarya Fuad Ega Dwi Syah Putra Isa Jati Nusa Khresna Bayu Sangka Leny Noviani Marieza Pratiwi Nuryanti Nazila Kurniati Nisa Syafitri Hahandayani Omar Khadeer Hussain Puput Apriyani Rizka Akmalia Rizlaili Istiqomah Selvita Eka Eviana Purba Setyo Laksono Sudarno Sudarno Tantri Murti Sari Widya Chrisna Manika