Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Kristiani Kristiani
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Self-Directed Learning Dimoderasi oleh Aksesibilitas Teknologi Digital pada Mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Setyo Laksono; Kristiani Kristiani; Dini Octoria
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to find out whether learning motivation influences self-directed learning skill FKIP students at Sebelas Maret University, Surakarta, find out whether digital technology accessibility can moderate the relationship between learning motivation and self-directed learning skill FKIP student at Sebelas Maret University, Surakarta. The research method used is quantitative with a population of FKIP Sebelas Maret University Surakarta students class 2019, 2020, 2021 and 2022. The sampling technique uses simpel random sampling with a sample size of 264 respondents. Data collection uses documentation and questionnaires and data analysis uses simple linear regression analysis and moderated regression analysis. The results of this research are (1) There is a positive and significant influence between learning motivation and self-directed learning skill FKIP students at Sebelas Maret University, Surakarta with a calculated t value > t table (26.473 > 1.96) and a significance value of 0.000 < 0.05. (2) Digital technology accessibility variables cannot moderate the relationship between learning motivation and self-directed learning skill FKIP student at Sebelas Maret University, Surakarta with a score of sig. interaction between learning motivation and digital technology accessibility 0.195 > 0.05.
Pengaruh Kecanduan Game Online dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar (Studi Pada Siswa Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018) Isa Jati Nusa; Kristiani Kristiani; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (2) pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 138 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampel jenuh. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner untuk data kecanduan game online, gaya belajar dan motivasi belajar, serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah Path Analysis dengan taraf signifikansi 5%, data diolah dengan bantuan program aplikasi pengolahan data AMOS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan antara kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (2) terdapat pengaruh yang positif dan tidak signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X II SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018.
HUBUNGAN KONSEPSI BELAJAR-MENGAJAR TERHADAP KECENDERUNGAN BELAJAR SEPANJANG HAYAT PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Fatma Inayatul Kholisoh; Kristiani Kristiani; Leny Noviani
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v9i1.80076

Abstract

Thisa research aims to explore the correlation of conceptions of teaching and learning on lifelong learning tendencies. This research uses quantitative research methods, data collection using questionnaires to a population of 317 Economic Education students at Sebelas Maret University, Surakarta, class of 2019, 2020 and 2021 and 177 research subjects. The sampling technique was proportioned random sampling. Measurements were carried out on the conception of teaching and learning and lifelong learning tedencies. Statistical analysis uses correlation and regression methods to evaluate the relationship between these variables. The results of the research show that (1) there is a positive and significant relationship between the constructivist conception of teaching-learning and lifelong learning tendencies (2) there is a low positive relationship between the traditional conception of teaching-learning and it does not have a significant effect on lifelong learning tendencies.
Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Kecanduan Smartphone terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X dan XI SMA Islam 1 Surakarta Aditya Febrian Hadi; Kristiani Kristiani; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta; (2) pengaruh penggunaan smartphone terhadap kecanduan smartphone siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta; (3) pengaruh kecanduan smartphone terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta sebanyak 81 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan teknik kuesioner untuk data penggunaan smartphone dan kecanduan smartphone, serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah Path Analysis dengan taraf signifikansi 5%, data diolah dengan bantuan program aplikasi pengolahan data IBM AMOS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang tidak signifikan positif antara variabel penggunaan smartphone terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar 0,181 (p = 0,87 &gt; 0,05) dan tidak terdapat pengaruh tidak langsung melalui variabel kecanduan smartphone yang ditunjukkan dengan nilai -0,047 (p = 0,405 &gt; 0,05); (2) terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel penggunaan smartphone terhadap variabel kecanduan smartphone siswa kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar 2,176 (p = 0,000 &lt; 0,05); (3) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kecanduan smartphone terhadap variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS SMA Islam 1 Surakarta. Hal ini ditunjukkan oleh nilai estimasi yang diperoleh sebesar -0,022 (p = 0,405 &gt; 0,05).
Co-Authors Adila Septi Astuti Aditya Febrian Hadi Adnan Briantoni Budi Wahyono Candra Mustika Dewi Dewi Kusuma Wardani Dini Octoria Dita Dwi Pratiwi Ersya Afiliana Hafiz Fadhila Fery Setyowibowo Fiki Rohana Franciska Deliphia Sunarya Fuad Ega Dwi Syah Putra Isa Jati Nusa Khresna Bayu Sangka Leny Noviani Leny Noviani Marieza Pratiwi Nuryanti Nazila Kurniati Nisa Syafitri Hahandayani Omar Khadeer Hussain Puput Apriyani Rizka Akmalia Rizlaili Istiqomah Selvita Eka Eviana Purba Setyo Laksono Sudarno, Sudarno Tantri Murti Sari Widya Chrisna Manika