Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.78
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Ekonomi BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Journal on Education JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Leny Noviani
Universitas Sebelas Maret
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembelajaran Kewirausahaan di SMA Selama Pandemi Covid-19 Leny Noviani; Adam Wahida
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n1.p15-22

Abstract

The objectives of this study are: 1) to describe the implementation of entrepreneurship learning in high school during the Covid-19 pandemic, and 2) to provide solutions on how to improve the quality of entrepreneurship learning. This study uses a descriptive method. Collecting data using a questionnaire. Respondents were 1,347 high school students in grades XI and XII from 10 high schools in Sragen The results showed that during the Covid-19 pandemic, entrepreneurship learning taught more about theory (69.1%). The method used by teachers when teaching is assignments (54.8%) on assignments/homework on entrepreneurship theory. The digital platforms used by teachers are google classroom (39.3%), zoom (9.6%, WhatsApp (25.5%), google meet (16%), and other platforms 9.5%. In general, students assessed that entrepreneurship lessons are in accordance with their needs and provide provisions to become entrepreneurs. As many as 64.5% of students feel enthusiastic about participating in lessons. Improvements in entrepreneurship learning according to students' perceptions are: the material is more applicable and interesting, trained in how to overcome real problems, and balanced with practice. Entrepreneurship education can be done through intra-curricular activities in class, co-curricular, and extra-curricular
Pengaruh Literasi Keuangan Ibu Rumah Tangga Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Keluarga Dimoderatori Tingkat Pendidikan dan Pekerjaan Putri Aifa Nur Amida; Leny Noviani; Dini Octoria
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n2.p130-138

Abstract

This study aims to determine the effect of housewives' financial literacy on the behavior of family financial management by moderating the level of education and work in Mojo District, Kediri Regency. Determination of the research method is descriptive quantitative with research subjects housewives in Mojo District, Kediri Regency totaling 384 respondents. The sampling technique is non-probability sampling using convenience sampling technique by distributing questionnaires or questionnaires. The data analysis technique used in this research is Moderated Regression Analysis (MRA). The results obtained indicate that: (1) the financial literacy of housewives has a significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency. (2) the financial literacy of housewives with a moderate level of education has a significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency. (3) the financial literacy of housewives with a work moderator has no significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency.
PERAN LABORATORIUM PEMASARAN DALAM MENUNJANG KESIAPAN SISWA MELAKSANAKAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN Amalia Sari; Sri Wahyuni; Leny Noviani
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v3i1.16810

Abstract

The research purpose is to explore (1) the implementation of practical activities in the Marketing Laboratory; (2) the Marketing Laboratory roles; (3) the constraints; (4) the efforts. This research using a single case study, qualitative research approach with the result: First, the practice were conducted in the second grade with material which according to curriculum and the needs of DU / DI. The guidance process was done three times a day. The practice evaluation including the aspect of capabilities, personalities and attitudes. Second, there are two of roles marketing laboratory, they are as a tool of supporting the learning process which not maximally because of the infrastructure is unqualified and as a training tool in improving students' skill. Third, the constraint faced by students including the adjustment, the use of facilities and application, dealing with customers, the student attitude which less of attention, urbane, confident, alert, many questions and apathy so they just are waiting for order. Fourth, the school efforts are: evaluates and follow up on feedback from DU/DI, provide counseling and debriefing before the implementation of the field work practice, give opportunity for students to express the process and the constraint of field work practice.
IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL (SEKOLAH SEHARI PENUH) SEBAGAI BEST PRACTICE (LATIHAN TERBAIK) DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA NEGERI 1 SRAGEN Prima Ratna Sari; Dewi Kusuma Wardani; Leny Noviani
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v3i2.16452

Abstract

The research is aimed to discover the implementation, the level of successfulness and the obstacles during the full day school implementation  at characters education.Phenomenology method is used in the research with the approach of qualitative research. The sources of the data are primary and secondary data. Technique are used in the research are planned unstructured interview, observation and documentation. The sampling techniques are used purposive sampling and snowball sampling. Credibility test and dependability test are used to test the validity of the data with the analysis technique data before and after of the field. There are three stages of analysis in the field; data reduction, data display and data summary.The finding of the research are as follows: first, characters education through the implementation of full day school implemented by three basic steps from the guidance of characters education strengthening (PPK), such as PPK in the class basic, PPK with school’s culture basic and PPK with community’s basic. Activities at PPK’s class basic consist of integration in learning subjects, the optimization of local wisdom, class management and PPK in the form of guidance and counselling services. Activities at PPK with school’s culture basic consist of habitual of school’s values in the daily life at school, educators’ role-modelling, school’s environment, school’s rules, and the developing of co-curricular and extra-curricular activities. Activities at PPK with community’s basic still in the form of involvement of parents and school’s committee. Second, the successfulness of characters education through the implementation of full day school shown by the embedding of five main values of the character based on the Basic Concept of PPK  Kemendikbud 2016. Third, the factors which becomes the obstacles to implement the characters education through full day school are lack of time, energy, and mind that caused the fatigue and unable to manage the time. Full day schools also have economic links to students.
PEMANFAATAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Rustam Abdillah; Soetarno Joyoatmojo; Leny Noviani
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v3i1.16814

Abstract

The objective of research was to improve the learning achievement of negotiation and confirmation matter in the students of State Vocational High School 1 of Sukoharjo through using blog as learning media. This study was a classroom action research (CAR). This research was taken place in two cycles in nine meetings, with duration of 2 x 45 minutes for each meeting, and each cycles consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 11th Marketing 1 Graders of State Vocational High School 1 of Sukoharjo in the school year of 2014/2015, consisting of 33 students. Techniques of collecting data used were observation, test, field note, interview, and documentation. Technique analyse data is quantitative analysis, analysis qualitative, analyse comparability. The result of research showed that the utilization of blog could evidently improve learning achievement. It could be seen from the increase in the students’ learning outcome score from the mean class score of 71.69 in pre cycle to 83.83 in cycle I (increasing by 12.14 points) and from the learning passing score of 45.45% in pre cycle to 87.87% in cycle II (increasing by 42.42%). Meanwhile, for the learning outcome in cycle II, the mean class score increased by 1.43 points (from 83.83 in cycle I to 85.26 in cycle II) and the passing score by 6.07% (from 87.87% in cycle I to 93.94% in cycle II). Thus, it could be concluded that the utilization of blog as learning media to improve learning achievement had achieved the expected result in this research, in which the where each has achieved indicators reached by >75%.
Strategi Implementasi Proyek Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Sumberlawang Leny Noviani; Adam Wahida; Suranti Tri Umiatsih
Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis Vol 27, No 1 (2022): June
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkb.v27i1.58934

Abstract

Sekolah mempunyai peran strategis untuk membekali lulusannya menjadi kreatif dan memiliki kecakapan hidup (life skill). Lulusan SMA tidak semua melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Lulusan SMA N 1 Sumberlawang yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi kurang dari 20% pertahun sehingga siswa perlu dilatihkan keterampilan hidup dan ditanamkan jiwa kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran implementasi pendidikan kewirausahaan di SMA N 1 Sumberlawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan koordinator proyek di SMAN 1 Sumberlawang, analisis dokumen perencanaan proyek, dan studi literatur. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dilaksanakan melalui kegiatan kokurikuler berupa proyek dengan mengembangkan kearifan lokal. Tema proyek kewirausahaan yang dipilih adalah kearifan lokal Gunung Kemukus. Proyek kewirausahaan melatihkan siswa mengkaitkan isu dunia nyata, menemukan masalah, kemudian berkolaborasi untuk menciptakan solusi permasalahan melalui kegiatan merancang, membuat, dan menampilkan produk yang dapat bermanfaat bagi masyarakat. Strategi tersebut dapat melatihkan siswa untuk berekspresi secara kreatif, melatihkan keterampilan menciptakan karya baik dalam bentuk barang maupun ide/gagasan, dan menumbuhkan motivasi berwirausaha.Kata kunci: kearifan lokal; kewirausahaan; pembelajaran proyek
Literasi Digital Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Rizlaili Istiqomah; Kristiani Kristiani; Leny Noviani
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membuat berbagai aspek kehidupan mengalami perubahan termasuk pada aspek pendidikan. Dunia pendidikan selalu mengalami perubahan dengan mengikuti berbagai perkembangan yang ada. Saat ini, dunia sedang mengalami masa pandemik covid-19 yang membuat proses pembelajaran tatap muka berubah menjadi pembelajaran daring. Kegiatan pembelajaran daring yang dilaksanakan secara mendadak membuat kesiapan para guru dan siswa sangat kurang. Selain itu kemampuan terhadap penguasaan teknologi belum sepenuhnya menguasai dan perlunya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan pemahaman terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang literasi digital dalam pembelajaran daring yang dilaksanakan pada masa pandemik covid-19. Penelitian ini merupakan library research dengan teknik studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital merupakan suatu keterampilan ataupun kemampuan yang dimiliki untuk dapat menggunakan teknologi serta mampu mengelola setiap informasi dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran daring dan teknologi tidak dapat dipisahkan. Kemampuan literasi digital sebagai acuan untuk dapat memahami, mengelola dan menggunakan informasi serta mampu mengkomunikasikan secara efektif dalam proses pembelajaran.
Penerepan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Dwi Rupawati; Leny Noviani; Jonet Ariyanto Nugroho
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p21-30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar melalui penerapan media pembelajaran audio visual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2016//2017 yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi, validitas isi dan review informan kunci. Analisis data yang  digunakan adalah analisis statistik deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan media pembelajaran audio visual melalui langkah persiapan, penggunaan media, evaluasi, dan tindak lanjut dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Hal ini terbukti pada nilai rata-rata siswa pada pra siklus 77,78 dengan presentase ketuntasan sebesar 70,37%, siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79,26 dengan presentase ketuntasan 85,19%, dan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81,32 dengan presentase ketuntasan 88,89%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran audio visual  dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IIS 2 SMAN Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA SITUASI PANDEMI COVID-19 Leny Noviani; Adam Wahida; Endang Sri Handayani
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2, Nomor 1 Januari 2022
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1540.136 KB) | DOI: 10.26740/jpm.v2n1.p73-69

Abstract

Data BPS tahun 2021, menunjukkan bahwa lulusan SMA menjadi penyumbang pengangguran terbuka terbanyak. Tingginya pengangguran akan menyebabkan rendahnya pendapatan perkapita, tingginya beban tanggungan keluarga, dan menurunkan tingkat kesejahteraan. Hal ini juga diperparah adanya Pandemi Covid-19 yang berdampak ekonomi dan sosial. Upaya memutus permasalahan tersebut adalah dengan meningkatkan jumlah wirausaha dengan mengajarkan dan mendorong perilaku wirausaha pada siswa SMA. Dengan adanya kebijakan Belajar dari Rumah (BdR) selama Pandemi Covid-19, pembelajaran dilakukan secara daring untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa tanpa harus menuntaskan seluruh capaian kompetensi. Kenyataannya, pembelajaran di sekolah cenderung sangat teoritik dan tidak terkait dengan lingkungan siswa. Hal ini juga terjadi di SMA N 3 Sragen. Terdapat beberapa kendala dalam merancang dan melaksanakan pendidikan kewirausahaan selama pembelajaran daring. Solusi untuk mengatasinya adalah pelatihan tentang implementasi pendidikan kewirausahaan berbasis proyek. Metode pengabdian ini dengan pendekatan partisipatif. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 64 (87%) orang dari 74 guru. Berdasarkan umpan balik dari peserta menunjukkan bahwa 95% peserta memberikan reaksi yang baik. Pada pelatihan desain proyek hanya satu guru kewirausahaan yang memahami secara holistik bagaimana merancang sebuah proyek kewirausahaan, 2 orang guru lainnya masih belum memahami model proyek. Tindak lanjut dilakukan dengan melakukan coaching antara guru kewirausahaan sebagai koordinator proyek.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI MAHASISWA Fitri Hanifah; Leny Noviani; Sudarno Sudarno
JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Vol 6, No 1 (2022): JPEKBM (Juli,2022)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jpekbm.v6i1.2299

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peningkatan jumlah investor di pasar modal pada tahun 2019. Semakin banyak jumlah investor maka semakin banyak pula keputusan investasi yang akan dibuat. Penelitian terdahulu menemukan berbagai faktor yang dapat mempengaruhi keputusan investasi, salah satunya adalah literasi keuangan. Investasi juga merupakan salah satu bentuk dari perilaku keputusan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan terhadap keputusan investasi mahasiswa UNS di pasar modal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa UNS yang berinvestasi di pasar modal. Jumlah sampel sebanyak 384 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner skala likert. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada hubungan literasi keuangan terhadap keputusan investasi mahasiswa UNS di pasar modal. 
Co-Authors Adam Wahida Amalia Sari Ana Shofwatun Hasanah Aniek Hindrayani Arinie Hudaya Budi Wahyono Chatrisia Ratnasari Dewi Kusuma Wardani Dini Octoria Dwi Rupawati Elsa Nur Azizah Endang Sri Handayani Esti Istina Wardani Faiz Fauzan Feri Setyo Wibowo Feri Setyowibowo Firyal Naufali Muttaqin Fita Hanan Maulida Fitri Hanifah I Fahmi Ubaidillah Barisqi Inanna Isabela Khoirul Nur Laily Istiqomah Istiqomah Jonet Ariyanto Nugroho Khresna Bayu Sangka Kristiani Kristiani Litta Wardhatul Khamro Muhammad Sabandi Nadia Salsabilla Burhan Nazila Kurniati Puput Apriyani Putri Aifa Nur Amida Rahmatullah Resti Agustin Naeni Reza Rizki Afiyati Rizka Andriyati Rizlaili Istiqomah Rustam Abdillah Sari, Prima Ratna Siti Aenandari Hadatul Aysi Sitti Hajerah Hasyim Soetarno Joyoatmojo Sri Wahyuni Sudarno Sudarno Suranti Tri Umiatsih Tantri Murti Sari Wannurizzati Zulhazlinda