Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Journal on Education JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Leny Noviani
Universitas Sebelas Maret
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pembelajaran Kewirausahaan di SMA Selama Pandemi Covid-19 Leny Noviani; Adam Wahida
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n1.p15-22

Abstract

The objectives of this study are: 1) to describe the implementation of entrepreneurship learning in high school during the Covid-19 pandemic, and 2) to provide solutions on how to improve the quality of entrepreneurship learning. This study uses a descriptive method. Collecting data using a questionnaire. Respondents were 1,347 high school students in grades XI and XII from 10 high schools in Sragen The results showed that during the Covid-19 pandemic, entrepreneurship learning taught more about theory (69.1%). The method used by teachers when teaching is assignments (54.8%) on assignments/homework on entrepreneurship theory. The digital platforms used by teachers are google classroom (39.3%), zoom (9.6%, WhatsApp (25.5%), google meet (16%), and other platforms 9.5%. In general, students assessed that entrepreneurship lessons are in accordance with their needs and provide provisions to become entrepreneurs. As many as 64.5% of students feel enthusiastic about participating in lessons. Improvements in entrepreneurship learning according to students' perceptions are: the material is more applicable and interesting, trained in how to overcome real problems, and balanced with practice. Entrepreneurship education can be done through intra-curricular activities in class, co-curricular, and extra-curricular
Pengaruh Literasi Keuangan Ibu Rumah Tangga Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Keluarga Dimoderatori Tingkat Pendidikan dan Pekerjaan Putri Aifa Nur Amida; Leny Noviani; Dini Octoria
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n2.p130-138

Abstract

This study aims to determine the effect of housewives' financial literacy on the behavior of family financial management by moderating the level of education and work in Mojo District, Kediri Regency. Determination of the research method is descriptive quantitative with research subjects housewives in Mojo District, Kediri Regency totaling 384 respondents. The sampling technique is non-probability sampling using convenience sampling technique by distributing questionnaires or questionnaires. The data analysis technique used in this research is Moderated Regression Analysis (MRA). The results obtained indicate that: (1) the financial literacy of housewives has a significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency. (2) the financial literacy of housewives with a moderate level of education has a significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency. (3) the financial literacy of housewives with a work moderator has no significant effect on the behavior of family financial management in Mojo District, Kediri Regency.
Literasi Digital Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Rizlaili Istiqomah; Kristiani Kristiani; Leny Noviani
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membuat berbagai aspek kehidupan mengalami perubahan termasuk pada aspek pendidikan. Dunia pendidikan selalu mengalami perubahan dengan mengikuti berbagai perkembangan yang ada. Saat ini, dunia sedang mengalami masa pandemik covid-19 yang membuat proses pembelajaran tatap muka berubah menjadi pembelajaran daring. Kegiatan pembelajaran daring yang dilaksanakan secara mendadak membuat kesiapan para guru dan siswa sangat kurang. Selain itu kemampuan terhadap penguasaan teknologi belum sepenuhnya menguasai dan perlunya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan pemahaman terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang literasi digital dalam pembelajaran daring yang dilaksanakan pada masa pandemik covid-19. Penelitian ini merupakan library research dengan teknik studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital merupakan suatu keterampilan ataupun kemampuan yang dimiliki untuk dapat menggunakan teknologi serta mampu mengelola setiap informasi dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran daring dan teknologi tidak dapat dipisahkan. Kemampuan literasi digital sebagai acuan untuk dapat memahami, mengelola dan menggunakan informasi serta mampu mengkomunikasikan secara efektif dalam proses pembelajaran.
Penerepan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Dwi Rupawati; Leny Noviani; Jonet Ariyanto Nugroho
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p21-30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar melalui penerapan media pembelajaran audio visual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2016//2017 yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi, validitas isi dan review informan kunci. Analisis data yang  digunakan adalah analisis statistik deskriptif komparatif, analisis data kuantitatif, dan analisis data kualitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan media pembelajaran audio visual melalui langkah persiapan, penggunaan media, evaluasi, dan tindak lanjut dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Hal ini terbukti pada nilai rata-rata siswa pada pra siklus 77,78 dengan presentase ketuntasan sebesar 70,37%, siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79,26 dengan presentase ketuntasan 85,19%, dan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 81,32 dengan presentase ketuntasan 88,89%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran audio visual  dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IIS 2 SMAN Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA SITUASI PANDEMI COVID-19 Leny Noviani; Adam Wahida; Endang Sri Handayani
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2, Nomor 1 Januari 2022
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1540.136 KB) | DOI: 10.26740/jpm.v2n1.p73-69

Abstract

Data BPS tahun 2021, menunjukkan bahwa lulusan SMA menjadi penyumbang pengangguran terbuka terbanyak. Tingginya pengangguran akan menyebabkan rendahnya pendapatan perkapita, tingginya beban tanggungan keluarga, dan menurunkan tingkat kesejahteraan. Hal ini juga diperparah adanya Pandemi Covid-19 yang berdampak ekonomi dan sosial. Upaya memutus permasalahan tersebut adalah dengan meningkatkan jumlah wirausaha dengan mengajarkan dan mendorong perilaku wirausaha pada siswa SMA. Dengan adanya kebijakan Belajar dari Rumah (BdR) selama Pandemi Covid-19, pembelajaran dilakukan secara daring untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa tanpa harus menuntaskan seluruh capaian kompetensi. Kenyataannya, pembelajaran di sekolah cenderung sangat teoritik dan tidak terkait dengan lingkungan siswa. Hal ini juga terjadi di SMA N 3 Sragen. Terdapat beberapa kendala dalam merancang dan melaksanakan pendidikan kewirausahaan selama pembelajaran daring. Solusi untuk mengatasinya adalah pelatihan tentang implementasi pendidikan kewirausahaan berbasis proyek. Metode pengabdian ini dengan pendekatan partisipatif. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 64 (87%) orang dari 74 guru. Berdasarkan umpan balik dari peserta menunjukkan bahwa 95% peserta memberikan reaksi yang baik. Pada pelatihan desain proyek hanya satu guru kewirausahaan yang memahami secara holistik bagaimana merancang sebuah proyek kewirausahaan, 2 orang guru lainnya masih belum memahami model proyek. Tindak lanjut dilakukan dengan melakukan coaching antara guru kewirausahaan sebagai koordinator proyek.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI MAHASISWA Fitri Hanifah; Leny Noviani; Sudarno Sudarno
JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Vol 6, No 1 (2022): JPEKBM (Juli,2022)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jpekbm.v6i1.2299

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peningkatan jumlah investor di pasar modal pada tahun 2019. Semakin banyak jumlah investor maka semakin banyak pula keputusan investasi yang akan dibuat. Penelitian terdahulu menemukan berbagai faktor yang dapat mempengaruhi keputusan investasi, salah satunya adalah literasi keuangan. Investasi juga merupakan salah satu bentuk dari perilaku keputusan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan terhadap keputusan investasi mahasiswa UNS di pasar modal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa UNS yang berinvestasi di pasar modal. Jumlah sampel sebanyak 384 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner skala likert. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada hubungan literasi keuangan terhadap keputusan investasi mahasiswa UNS di pasar modal. 
Pengaruh Media Sosial, Literasi Ekonomi, dan Kelompok Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Firyal Naufali Muttaqin; Leny Noviani; Sudarno Sudarno
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n3.p237-246

Abstract

The progression of time, combined with technological advancements, has resulted in changes in practically every aspect of existence. Changes in community consumption patterns, particularly among students, are included. Today's students' consumption is driven by personal interests rather than essential necessity. This consumption pattern is influenced by a variety of circumstances. This study aims to determine how the relationship between social media, economic literacy and the environment of students' peers in influencing the consumptive behavior of Economic Education students at Sebelas Maret University, class of 2017-2019. Sampling in this study used a proportionate stratified random sampling technique with 155 students as samples. This study uses quantitative methods with data analysis using t-test and multiple linear regression. The findings of this study show that the factors of social media, economic literacy, and groups of friends of the same age have a positive and significant influence on consumption behavior in economic education students class 2017-2019, with a value of Fcount > Ftable of 18.745 > 2.66.
Pengaruh Model Flipped Mastery Classroom Berbantuan Flipbook Digital Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMAN 1 Karanganyar Elsa Nur Azizah; Leny Noviani; Khresna Bayu Sangka
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v10n3.p260-267

Abstract

This research aims to identify the effect and the magnitude of the effectiveness degree of flipped mastery classroom learning model with flipbook digital aid to economy study results in SMAN 1 Karanganyar. This research is a descriptive quantitative in the form of quasi-experimental with the students of class XI IPS 2 and class XI IPS 4 of SMAN 1 Karanganyar with 60 students in total as the research subject. This research sampling used a purposive sampling technique. Meanwhile, for this research, the data is collected by using tests and observation. The data analysis technique used in this study was the independent sample t-test and normalized gain. This study found that (1) flipped mastery classroom model implementation using flipbook digital aid has a positive effect in improving their economics study result. (2) The effectiveness of flipped mastery classroom learning models assisted by digital flipbooks in improving economic learning outcomes class XI IPS students of SMAN 1 Karanganyar
Pengaruh TPACK Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Profesional Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Jawa Tengah Wannurizzati Zulhazlinda; Leny Noviani; Khresna Bayu Sangka
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v11n1.p26-38

Abstract

The world of education is required to always adapt to the current development, especially in terms of technology. Prospective teachers as one of the important elements in education are expected to be able to have three knowledge, namely pedagogy, content, technology, and combinations of the three which is commonly called Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) to be ready to become professional teachers in the 21st century. This research aimed to examine the influence of TPACK on readiness to become a professional teacher. The research method used is descriptive quantitative with a proportional random sampling technique. The data collection technique used a self-report questionnaire instrument that has been tested for validity and reliability. The analysis technique used quantitative descriptive analysis with a simple linear regression test. The results of this study indicate that there is a positive and significant effect between partial TPACK ability on readiness to become a professional teacher. The TPACK component that has the biggest influence on readiness to become a professional teacher is PCK with an effect of 80%, followed by TPK 74.5%, TPCK 68.5%, PK 67.4%, TCK 66.4%, CK 65.5% , and the smallest is TK with an effect of 60.3%.
Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Animaker terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Ekonomi Puput Apriyani; Kristiani Kristiani; Leny Noviani
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i1.736

Abstract

This study intends to determine the influence and difference in the average economic critical thinking ability of students in general at SMAN 1 Sukoharjo from the use of the PBL model equipped with animaker media. This research is quantitative and quasi-experimental in the form. The research sample was class XI students of SMAN 1 Sukoharjo consisting of 36 students and 35 students, class XI IPS 4 and class XI IPS 3. The cluster random sampling technique is used to select research samples, while tests, observations, and documentation are used to collect research data. This study used t-test of paired samples and ANOVA as a data analysis method. The research findings are as follows: (1) The application of the PBL approach with the use of animaker media affects students' economic critical thinking skills. (2) In classes that use the PBL paradigm assisted by animaker media, there are differences in students' economic critical thinking skills.
Co-Authors Adam Wahida Ahmad Yuni Prasetio Mahfud Ahmad Ana Shofwatun Hasanah Aniek Hindrayani Arinie Hudaya Budi Wahyono Chatrisia Ratnasari Dini Octoria Dwi Rupawati Elsa Nur Azizah Endang Sri Handayani Esti Istina Wardani Faiz Fauzan Feri Setyo Wibowo Feri Setyowibowo Firyal Naufali Muttaqin Fita Hanan Maulida Fitri Hanifah I Fahmi Ubaidillah Barisqi Inanna Isabela Khoirul Nur Laily Istiqomah Istiqomah Jonet Ariyanto Nugroho Khresna Bayu Sangka Kristiani Kristiani Litta Wardhatul Khamro Muhammad Sabandi Nadia Salsabilla Burhan Nazila Kurniati Puput Apriyani Putri Aifa Nur Amida Rahmatullah Resti Agustin Naeni Reza Rizki Afiyati Rizka Andriyati Rizlaili Istiqomah Siti Aenandari Hadatul Aysi Sitti Hajerah Hasyim Sudarno Sudarno Suranti Tri Umiatsih Tantri Murti Sari Tri Murwaningsih Wannurizzati Zulhazlinda